【正文】 一邊還要躲避著獵狗的追殺。那種為了生存，不惜手段的生存方法，實在令我難以接受。沒想到，在一次意外中，阿龍納斯先生和他的隨從還有魚叉手尼德在尼摩船長的船上，阿龍斯納先生看到了自己沒有機(jī)會見到的各種海里的珍奇標(biāo)本，體驗過自己從來沒有體驗過的在海里做的事，他自己甚至都想賴在那里不走了。他們一直在海洋上行走了兩萬里，最后以“鸚鵡螺號”的失蹤為結(jié)局?？吹矫枋瞿切?biāo)本的地方，我甚至都想進(jìn)到潛水艇了一睹風(fēng)采呢!同時，我發(fā)現(xiàn)在引人入勝的故事中，尼摩船長還告誡我們：在科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用。擴(kuò)展資料：三年級讀書心得三年級讀書心得體會讀了《苦練書法的王羲之》這個故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。讀完這個故事，我想了很多。媽媽經(jīng)常批評我寫錯別字，說是由于不專心，才會犯這樣的錯誤。讀完《苦練書法的王羲之》，我明白了，成績都是從行動中獲得的。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際。有一次，她的同桌一支好看的筆丟了，當(dāng)時她同桌著急地說是她拿的，我的好朋友沒有發(fā)火，只是平靜地說：“不是”，然后默默地幫助同桌尋找，最終在同桌的書本中找到了。諸侯國不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭，誰戰(zhàn)勝了，就成為“霸主”。從齊桓公九合諸侯起，至楚莊王止，先后爭做霸主的還有宋襄公、晉文公、和秦穆公。那里面還有，有絕活的劉東，足球特務(wù)馬兒帥，還有他們的毛老師一直跟他們一起玩，他們好像是哥們兒一樣，我真希望我們的老師跟他們老師一樣，那樣對我們好。我特別喜歡看這本書!今天我讀了《晚安，小熊》，這個故事真好玩。熊爸爸拿起一塊香甜的巧克力蛋糕，小熊看見了急忙跳下來搶巧克力蛋糕。我知道了稻草人的骨架是用竹子做的，肌肉是用黃稻草做的，帽子是用荷葉做的。本來希望今年的稻子能豐收，可小蛾卻把稻子吃成了光桿兒。第三件事是：稻草人看見一位婦女，她的丈夫要把她賣掉。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。其次，排好感點只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。第四、敘述要簡既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。六、要審清題目。只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。②要寫得有真情實感。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。必須先讀而后感，不讀則無感。三、讀完一本書或一篇文章會有許多感想和體會。二、要重視讀在讀與感的關(guān)系中，讀是感的前提，基礎(chǔ)。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。圍繞基本觀點擺事實講道理。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘。(3)議——分析材料，提練感點。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。九、要符合情理、寫出真情實感。八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。七、要選擇材料。四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。題目可以用《讀后感》。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。總之，只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀后感。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。我非常喜歡這個熱心善良的稻草人。第二件事是：一位漁婦在河邊捕魚，她的兒子病了，她沒有時間照顧他。一天晚上，稻草人遇見了三件讓人傷心的事。唉!我什么時候也不用按時學(xué)習(xí)和睡覺呀!不過我已經(jīng)是學(xué)生了，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，按時休息。熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。我還要學(xué)他們聰明，會創(chuàng)造，踢足球時能找出特務(wù)來，那么多游戲都是他們創(chuàng)造的，我非常佩服他們。前天，我讀了一本《戴小橋和他的哥們兒》這本書。楚國不同意齊國做霸主。我喜歡《幸福的鴨子》這本書，我要做一個自己快樂也能使別人快樂的人，你呢？三年級讀書心得體會（3）：《快樂學(xué)習(xí)的58個秘訣》這本書讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心，覺得學(xué)習(xí)非常輕松！書中這樣的小故事很多，我很受教育，我要把這58個秘訣都學(xué)會，那我將來一定能學(xué)習(xí)好，考上一個好大學(xué)。我很喜歡麻花兒，她雖然長得滑稽，歌唱得也不優(yōu)美，可她不但樂觀向上，而且樂于助人，她用發(fā)自內(nèi)心的快樂帶給大家輕松愉快的心情和對未來熱切的期望。三年級讀書心得體會（2）：《幸福的鴨子》里面的人物有：麻花兒（鴨子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑貓（會笑的貓）、馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、張達(dá)的外公?，F(xiàn)在我明白了，專心，是成功的第一步。而對于王羲之自己來說，如果沒有他堅持不懈的努力，他就不會取得巨大的成就，他的一生，也就不會充實、輝煌，而變得懶散、平淡了。他之所以能有如此大的成就，秘訣就在于他的刻苦和專注。其實作者還是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的――只有有一定的根據(jù)，才可能有高