【正文】 ，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成和教室內(nèi)學生樂學，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學氛圍。硬件配備基本達標。良好的生活習慣和嚴格的紀律是提高教育教學的有利保證?；A(chǔ)知識是學生分析問題的基礎(chǔ)能力，是非常關(guān)鍵的一部分。迎合高考的需要精講多練，定期測驗，反復練習。要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，根據(jù)班級具體情況，充分調(diào)動學生的積極性，化被動為主動，形成良好的學習氛圍，使每個學生都在原有基礎(chǔ)上爭取更大的進步。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易。最后，在初二的地理教學上，著重做了三方面工作：一、激發(fā)學生的積極性及學習興趣在教學過程當中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。歸納框架知識，構(gòu)建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。三、教學中注重方法的傳授地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的39。注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。六、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。在以后的教學中，努力做到：以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。一、初二地理學科目的要求地理主要是掌握學科知識的基本、原理和規(guī)律，懂得地理的，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加打下基礎(chǔ)。給學生地理帶來了很大的影響。加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。四、取得的成績針對近年來地理統(tǒng)考的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試3次，估計平均分在75分左右。六、今后的努力目標今后的教學工作，應以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學生技能。加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。三、提高教學質(zhì)量的具體他山之石，可以攻玉。角度，用事實，使學生不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐臈l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問題。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。五、培養(yǎng)學生應用知識的能力高二地理教學工作總結(jié)在教學中通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。四、課堂教學以學生為主體在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。如我國氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布等等。深刻認識目標，既有助于我們進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設(shè)計操作，將培養(yǎng)目標落到實處。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系。角度，推導地理規(guī)律和原理?？倧土曔^程當中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。高三復習，練習測驗是重要的一部分內(nèi)容，學生只有反復操練，不斷鞏固知識點，使知識真正變成他們自己的東西。嚴格按照教學大綱進行復習，仔細研究大綱要求，竟量全面、仔細地幫學生復習到每一個細節(jié)。七、繼續(xù)做好后勤服務工作后勤工作人員牢固樹立為前勤服務的思想，加強校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開支，不斷改善全校師生的工作、生活、學習條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進一步改善了教師生活條件。完好齊全的教學設(shè)施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。學校鼓勵教師創(chuàng)設(shè)符合學生實際的教法和構(gòu)建符合學要求的課堂教學模式，在課堂教學中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導作用，學生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學、力爭做到“學生是課堂的主人，活動是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。學校要求同學各科教師要集體備課，相互聽課，聽課要認真，評課要坦誠，管理的科學化使學校形成一個良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變課程觀、教學觀、學生觀、學習觀和評價觀，樹立以學生為中心，以能力為本位，以教學為中心，以質(zhì)量為本的觀念，強化對新課程標準，新教材的學習研究，利用教研時間，老師們集中學習《中小學教育》《山東教育》等刊物。運用學校先進的教學設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索的教育教學方法。積極參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動。因為許多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。這與我對他的`激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。三、具體措施一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃本學期八年級所使用的教材是義務教育課程地理教材。擴展資料：中學地理教師個人工作總結(jié)中學地理教師個人工作總結(jié)中學地理教師個人工作總結(jié)1經(jīng)過一年的認真工作，本學期的地理教學工作就要結(jié)束了，我擔任了八年級五個班的地理教學工作任務，回顧本學期的教學工作，有經(jīng)驗、有教訓、有成功、有喜悅，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、指導思想和教學目標八年地理下冊主要內(nèi)容是中國地理第一章到第四章的內(nèi)容，包括“中國的疆域與人口”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的自然環(huán)境”，“中國的主要產(chǎn)業(yè)”，希望同學們通過本學期的學習，了解中國自然地理和人文地