【正文】 會計科目，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬，編制會計報表，結(jié)帳都是通過財務(wù)軟件完成。剛到會計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。剛開始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證。有了這些基本認識并熟練了財務(wù)軟件的操作以后學(xué)習(xí)起來就會更加得心應(yīng)手了。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。第二篇：會計電算化實習(xí)小結(jié)兩周的實訓(xùn)在今天畫上了圓滿的句號。打開《會計電算化實訓(xùn)教程》，目錄的上篇就是用友軟件的的實訓(xùn)部分，也就是我們要求實訓(xùn)的內(nèi)容。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出。第二，在錄入憑證時，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。作為新一代會計人員，不僅要求手工記賬，還要求掌握會計電算化，并能很好地運用到實際工作中。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化；二是會計信息使用者信息需求的變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。會計電算化促進著會計的規(guī)范化、標準化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習(xí)的同時對學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識進行自學(xué)。實訓(xùn)第一天老師給我們發(fā)了一些基礎(chǔ)題，并告訴我們一些做題規(guī)則，讓我們把握好時間，并讓我們做書本上的基礎(chǔ)練習(xí)題，我做的還不錯，老師給的基礎(chǔ)題很經(jīng)典，涉及的范圍廣，題型多，自己看完后也能對考試題型了解個大概。就我個人而言，實訓(xùn)提高了我的做題速度，讓我更加熟練的操作，最主要的是自己也能解決難題，一旦出錯知道如何解決，能將老師教的東西更加融會貫通，不懂的題型多次操作下來，也可以很熟練的完成了。班級：會計Q131日期：20140626姓名：學(xué)號：第五篇：會計電算化考證小結(jié)會計電算化考證小結(jié)高二2班和高二3班會計電算化證于2010年1月19日進行，高二2班全班54人考證，通過45人，%，高二3班全班57人考證，通過51人，%，%。二2班上午考，不了解考證情況，學(xué)生較緊張，效果稍差，而二3班是下午考，根據(jù)二2班考證反映，學(xué)生了解考證情況，考證信心強，心態(tài)會較好，通過率就高過二2班。有針對性復(fù)習(xí)，效果良好。2）個別學(xué)生積極性較差，與班主任配合多方督促學(xué)習(xí)，效果還是欠佳，致使這部分學(xué)生在第一次考證中不能順利。經(jīng)過兩個科任的努力，能順利取得考證相關(guān)資料，包括理論和實操方面的資料，使教學(xué)和復(fù)習(xí)更有針對性。以往上機時間是每周2節(jié)，今次是4節(jié)/周上機，時間多了，實操通過率較高。二2是上午考，二3班是下午考，多半天時間復(fù)習(xí)，準備充分些。在實訓(xùn)中我們也會和老師交流一些考試規(guī)范，也知道不僅要會做題，還要按要求做題，不能因為一些小失誤，得不到分數(shù)，同學(xué)們都將自己打聽的一些消息分享出來，我也因此知道了一些技巧。同學(xué)們也是很努力的，有的是強化知識，有的是為了提高自己的做題速度，整個教室都是敲擊鍵盤的聲音，大家都默默的做著自己的事，老師也不時穿梭在學(xué)生中間，為學(xué)生解決問題。第四篇：會計電算化實訓(xùn)實習(xí)小結(jié)會計電算化實訓(xùn)實習(xí)小結(jié)為期四天的會計電算化實訓(xùn)就要結(jié)束了，實訓(xùn)內(nèi)容是：先按照老師要求完成他所布置的任務(wù)，期間老師將重點易出錯的內(nèi)容又給我們講解一遍，大多數(shù)時間我們是自己練習(xí)，有疑問就像老師舉手請教，老師會很耐心的幫你找到原因，沒有一絲不耐煩。工資核算及報表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實現(xiàn)。（四）會計電算化是會計史上嶄新的一頁。本世紀中葉以來，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當寫照。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設(shè)置該項內(nèi)容。開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作。我們以abc公司為實訓(xùn)資料，通過用友軟件建立一套系統(tǒng)管理，對總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及其他子系統(tǒng)有了一個比較全面的認識?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。除了做好張經(jīng)理所安排的各項工作后，我也會和出納學(xué)學(xué)知識。通過一周多的編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本知識和實踐的結(jié)合起到了很大的作用。見習(xí)了兩天后，張經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來張經(jīng)理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)經(jīng)理，一名出納。作為新一代會計人員，不僅要求手工記賬，還要求掌握會計電算化，并能很好地運用到實際工作中。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。最后，在生成報