【正文】 揮做出正確反應(yīng)；培養(yǎng)獨(dú)立、自信的歌唱能力六年級(jí)唱歌曲，背唱35首； 鞏固所學(xué)唱歌方法；學(xué)習(xí)用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲的情感；能夠獨(dú)立地自然地唱歌； 【唱游】隨著音樂(lè)有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。【欣賞】 一至二年級(jí)欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，民族及其樂(lè)曲；逐步養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣；初步感受歌曲、樂(lè)曲不同的音樂(lè)情緒；聆聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)出曲名。感受并認(rèn)識(shí)╳、╳、╳、╳。進(jìn)行簡(jiǎn)短的節(jié)奏組合練習(xí)。學(xué)習(xí)連音線、圓滑線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和音樂(lè)短句的編寫(xiě)訓(xùn)練。四、教學(xué)考核與評(píng)估教學(xué)考核與評(píng)估的目的是檢查音樂(lè)教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評(píng)估要從音樂(lè)教育觀念，音樂(lè)教學(xué)策略、方法與流程幾方面綜合進(jìn)行，體現(xiàn)形成性與終結(jié)性評(píng)價(jià)并重的原則。主要有：專(zhuān)用音樂(lè)教室、桌椅、黑板、教學(xué)掛圖、鋼琴或風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴、豎笛或口琴、口風(fēng)琴、打擊樂(lè)器、錄音機(jī)、磁帶等。（二）小學(xué)音樂(lè)教學(xué)應(yīng)寓思想教育與音樂(lè)藝術(shù)之中，要注意思想品德教育與音樂(lè)興趣和音樂(lè)能力培養(yǎng)，音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，教材的選編應(yīng)體現(xiàn)思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一，還應(yīng)注意科學(xué)性與可行性，注意題材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族音樂(lè)藝術(shù)的地位。（四）唱游教學(xué)是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的必要形式，教學(xué)的各項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)有利于提高學(xué)生唱游的興趣，增強(qiáng)群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，教學(xué)過(guò)程應(yīng)注意創(chuàng)造性、情趣性和愉悅性，避免脫離音樂(lè)的形象的單純動(dòng)作學(xué)習(xí)訓(xùn)練，活動(dòng)量不宜過(guò)大。中外優(yōu)秀音樂(lè)作品對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義，欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣、養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣，逐步掌握欣賞音樂(lè)的方法，教學(xué)中以聽(tīng)賞為主，教師的講解、提示，力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng)，富于啟發(fā)性，應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)。要從感性入手，深入淺出，逐步提高，要注意和唱歌、器樂(lè)、欣賞教學(xué)的配合。（十）本大綱各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和要求的確定，既著眼于音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展，有主意了從實(shí)際出發(fā)，各地教育行政部門(mén)要積極采取措施，有計(jì)劃、有步驟地培訓(xùn)音樂(lè)師資，配置音樂(lè)教學(xué)設(shè)備，開(kāi)足課時(shí)，保證大綱的貫徹、實(shí)施。2．啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铮瑥闹畜w驗(yàn)生活的樂(lè)趣。中年級(jí)1．欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。3．幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。4．學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)便的材料，運(yùn)用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡(jiǎn)單的平面圖形。中年級(jí)1．欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。5．制作簡(jiǎn)單的紙版畫(huà)。2．認(rèn)識(shí)立體物的透視現(xiàn)象。5．體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國(guó)畫(huà)。9．運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現(xiàn)方法為兒歌、故事或?qū)W生作文作插圖。3．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。5．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。五、教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。七、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的調(diào)控，以提高教學(xué)活動(dòng)的效益教學(xué)評(píng)價(jià)主要針對(duì)的是教師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與效果。對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)造和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中。注意培養(yǎng)學(xué)生唱歌自信心，能夠獨(dú)立地、有表情地唱歌，并積累和背唱一定數(shù)量的歌曲。保護(hù)學(xué)生的嗓音，防止喊唱和用嗓過(guò)度。、常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段等常識(shí)。所選樂(lè)器，應(yīng)注意音準(zhǔn)和音色。能演奏并積累一定數(shù)量的簡(jiǎn)短樂(lè)曲。五線譜教學(xué)用首調(diào)唱名法。，注意循序漸進(jìn)。，要精選多聽(tīng)，養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的習(xí)慣，積累一定數(shù)量的曲目。，在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感。培養(yǎng)與他人共同唱歌的意識(shí)和能力，注意聲音的和諧、均衡，并對(duì)指揮做出正確反應(yīng)。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、唱游、欣賞、器樂(lè)、識(shí)譜等。，接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大文化視野。一、教學(xué)目的、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。美術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。7．美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精并盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。四、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則1．小學(xué)美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇，要有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。7．進(jìn)行重復(fù)、漸變的平面構(gòu)成練習(xí)。3．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。7．選用簡(jiǎn)便的材料，運(yùn)用多種方法，設(shè)計(jì)制作生活用品或模型。3．學(xué)習(xí)原色、間色等色彩知識(shí)，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)。6．用平面材料貼畫(huà)，從實(shí)物上拓印畫(huà)面。2．認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等常用顏色，學(xué)習(xí)習(xí)近平涂等著色方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。3．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)和簡(jiǎn)單的工藝制作。一、教學(xué)目的通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。（九）音樂(lè)是聲音藝術(shù)、聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。（七）識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的必要環(huán)節(jié)，各地可依據(jù)不同條件分別選學(xué)簡(jiǎn)譜或五線譜，在選擇教學(xué)用譜的指導(dǎo)思想上，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，以有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握識(shí)譜知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn)。要重視器樂(lè)曲的選擇與編配，不宜偏大偏難，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌，欣賞、識(shí)譜等教學(xué)內(nèi)容的配合，也可課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，以提高器樂(lè)教學(xué)的水平。以及對(duì)唱歌和識(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，教學(xué)過(guò)程要注意情感體驗(yàn)，以情感人，一美育人，所選歌曲應(yīng)在注意教育性的同時(shí)，從分體現(xiàn)藝術(shù)性與趣味性的特點(diǎn)。六、實(shí)施本大綱應(yīng)注意的問(wèn)題本大綱是根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神和教育部制定的《義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃》的有關(guān)規(guī)定，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合音樂(lè)教學(xué)實(shí)際規(guī)定的。五、教學(xué)設(shè)備音樂(lè)教學(xué)設(shè)備是保證課堂教學(xué)和課外活動(dòng)正常進(jìn)行，并取得良好教學(xué)效果的必要條件?？己说膬?nèi)容以大綱規(guī)定的基本要求為依據(jù)，要注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。四”學(xué)制小學(xué)階斷一至五年級(jí)分年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和基本要求同“六。六年級(jí)學(xué)習(xí)變音記號(hào)和調(diào)號(hào)。三至五年級(jí)學(xué)習(xí)并感受樂(lè)音的高低、常用符號(hào)，休止符及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏、旋律。感受二拍子（●○）三拍子（●○○）不同的特點(diǎn)及其強(qiáng)弱規(guī)律。六年級(jí)欣賞優(yōu)秀歌曲，器樂(lè)曲及說(shuō)唱、戲曲長(zhǎng)段；結(jié)合欣賞簡(jiǎn)介合唱隊(duì)、民族和西洋樂(lè)隊(duì)的一般常識(shí)；聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)出曲名并記住主題音調(diào)3—5首?！酒鳂?lè)】 一至二年級(jí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)打擊樂(lè)器的演奏方法；注意與歌唱、欣賞、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、歌表演、集體舞等有機(jī)結(jié)合；三至五年級(jí)學(xué)習(xí)所選樂(lè)器的演奏姿勢(shì)與方法；每學(xué)年積累2—3首簡(jiǎn)短樂(lè)曲；注意同唱歌、欣賞、識(shí)譜有機(jī)結(jié)合；培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜興趣及聽(tīng)辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、音樂(lè)短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。了解中外杰出的音樂(lè)家。學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)和方法。（二）唱游唱游教學(xué)包括律動(dòng)、音樂(lè)游戲歌表演和集體舞等。20040917第三篇：最新九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂(lè)教學(xué)大綱音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德,智,體,美,全面發(fā)展,、教學(xué)目的,愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情,豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展,使同學(xué)具有初步的感受音樂(lè),接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,把愛(ài)國(guó)主義,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中,、教學(xué)內(nèi)容和基本要求小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括：唱歌、唱游、器樂(lè)、欣賞、識(shí)譜等.（一）唱歌,能夠獨(dú)立的,有表現(xiàn)地歌唱,。教學(xué)