人教版二年級語文上冊期末試卷(文件)
【正文】 讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，爭取下次有更大的進步！第五篇：二年級語文上冊期末試卷分析二年級語文上冊期末試卷分析本次期末考試遵循了新標中提出的“語文程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標的程度，更是為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進學(xué)生的發(fā)展”這一理念。使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學(xué)生的心理距離。第二題：我會按不同的讀音組詞。在這題中有兩個詞“涌”和“闊”字，文中只是要求會認，可是卻拿來考試，以至于有36個學(xué)生都不能準確完成。此題中大部分學(xué)生都能完成，但是全部正確的就較少，有些學(xué)生不能發(fā)揮自己的想象，把句子寫正確。努力提高堂教學(xué)效率，該背的文要求學(xué)生不僅會背，還應(yīng)讓學(xué)生會寫。第四題：我會用加一加讓它們變成很多新字。第三題：我會比較字形組詞。二、學(xué)生答題情況分析：第一題：我會拼，還會寫。題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷。、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。要多進行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。二、整改措施針對本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個別學(xué)生的閱讀能力較差，極個別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動中，我打算采取以下措施：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。還是學(xué)生沒有深入去讀短文，沒有反復(fù)去揣摩詞語，當然也和老師平時在這方面的訓(xùn)練量少有關(guān)系。其中第三大題中的“三（）兩（）”失分較多，試題要求填寫一對反義詞，對學(xué)生來說這是一個難點，在我們平時的課堂教學(xué)中沒有涉及到這一成語，極個別學(xué)生是靠課外閱讀積累填寫出來的。試題緊密聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生實際，總體上體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則。從短文中我知道：_____會保護_____；_____會保護_____；小蝸牛不靠天，也不靠地，她們靠自己又硬又重的_____來保護自己?！毙∥伵Ｓ謫枺嚎墒球球镜艿芤矝]骨頭，又爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。上課不認真聽成績怎么會好呢？___________________________四、小醫(yī)生治病爺爺：丁丁和哥哥今天下午放學(xué)去文化宮學(xué)書法，到5：40才能回來。有時候 ______________，有時候 ______________我會變。（）鋒從磨礪出，梅花香自（）。）?。╨243。③我一轉(zhuǎn)(zhuǎn zhu224。 l232。①大象扇（sh224。第三篇：二年級上冊語文期末試卷班級 姓名 成績評價等級 優(yōu) 良 達標 待達標在相應(yīng)等級上劃“√”一、我會看拼音寫詞語，還會看字寫拼音。走進大山，就會看到飛禽走獸，還有許多昆蟲。走進大山，就會看到水：山腳下有河，山腰里有瀑布。（2）因為冰冰愛學(xué)習(xí)，懂許多關(guān)于太陽的知識。小朋友，你們說，冰冰像不像“小太陽”呢？這篇短文共有 個自然段。就這樣，每天來回至少三次。冰冰這個“小太陽”，把陽光照進了陰暗的小屋。這一冊中我最喜歡的一篇課文是，因為。十、填空。柳樹抽出了嫩芽。（8分）鳥語花香 雪花飄舞 揮漢如雨 天高云淡寒風(fēng)刺骨 烈日炎炎 果實累累 春暖花開
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