【正文】 PT展示活動(dòng)三）l 每組完成一幅畫：我心目中的大白。（PPT展示歸納開發(fā)潛能的3條途徑）有了目標(biāo)加上努力，相信你們一定會(huì)成為更好的自己！【師】以上就是我們和三位新朋友共同成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到的一些成為更好的自己的方法。最后套上信封，寫明給更好的自己，投入信箱。所以總結(jié)起來，成為一個(gè)更好的人是幾乎所有人的選擇。如果有人問我，你認(rèn)為你的哪件事做的最好，我的標(biāo)準(zhǔn)答案都是下一件。如果一個(gè)人活著只是為了自己未免太孤單、太狹隘、太自私。比如周總理，比如就在我們身邊的趙亞夫老師傅。所以，外界的環(huán)境并不是問題的關(guān)鍵。到底什么時(shí)候是學(xué)習(xí)改變的好時(shí)機(jī)，當(dāng)你有一個(gè)正確的人生觀的時(shí)候，那就是一個(gè)好時(shí)機(jī)。簡(jiǎn)而言之，準(zhǔn)備好自己等于創(chuàng)造機(jī)會(huì)。第五篇：《做更好的自己》習(xí)題《做更好的自己》習(xí)題一、選擇題繪本《自己的顏色》的主人公變色龍堅(jiān)持“做不了優(yōu)秀的別人，就做更好的自己”啟示我們應(yīng)該（A）A、改正缺點(diǎn)，做更好的自己B、要接納自己的缺點(diǎn)C、要多欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)D、要開發(fā)自身的潛能繪本《自己的顏色》的主人公變色龍從煩惱沒有自己的顏色到接受自己一切。只有變色龍例外。后來一位智者點(diǎn)撥它“我們成不了優(yōu)秀的別人，卻可以做更好的自己”從此變色龍開啟高興的生活。后來，葉子變紅了，變色龍也變紅了?！弊兩埵窃鯓咏蛹{和欣賞自己的？變色龍的故事啟示我們?cè)鯓幼錾凶詈玫淖约?？答案①我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。③我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。在漫長(zhǎng)的冬夜里，變色龍變成了黑色的?！毕氲竭@兒，他就高高興興地爬上最綠的一片葉子。站在檸檬上，它是黃色的，坐在老虎身上，它就有了和老虎一樣的條紋。面對(duì)這些狀況，他應(yīng)該（D）A、在課堂上偷偷照鏡子B、要求父母為他購(gòu)買增高藥C、立即到美容院整容D、欣賞接受青春花蕾的綻放，接納自己以下人物，屬于在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中做了“更好的自己”的是（）①?gòu)堄钍巧莩奁返臒嶂哉?，?jīng)常為購(gòu)買奢侈品舉債過日子②李霞凡事都先考慮自己的利益，他認(rèn)為這才對(duì)得起自己③畫家崔如琢向故宮文物保護(hù)基金捐出一億元賣畫所得④張寶艷、秦艷友夫婦創(chuàng)建“寶貝回家尋子網(wǎng)”，幫助1200個(gè)被拐及走失的孩子尋找到親人A.①②B．③④C．①③D．②④二、非選擇題情景一：“變色龍的苦惱”鸚鵡是綠色的，金魚是紅色的。做更好的自己，這是我個(gè)人努力的方向，只要方向正確就不缺方法。我們常聽到一句話：當(dāng)你做好準(zhǔn)備的時(shí)候，機(jī)會(huì)自然就來了。有時(shí)候朋友問我，要學(xué)習(xí)要成長(zhǎng)要改變，應(yīng)該從哪里做起，其實(shí)我覺得只要愿意，任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，做任何事情都是起點(diǎn)。常常聽到身邊的人，尤其是剛走入社會(huì)的大學(xué)生說“現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境不好，工作不好找，機(jī)遇太少，提拔太難，自己發(fā)揮的余地太小...”我們?cè)诠ぷ髦?，總?huì)遇到各種困難，但我相信一個(gè)人一生當(dāng)中總會(huì)有那么一兩次機(jī)遇。當(dāng)然那就要求我自己一定要先做好。而下一刻我又會(huì)對(duì)自己說：更好的事情你還沒有遇到，你還沒有體會(huì)到被群眾需要，被群眾信任的驕傲感，沒有體會(huì)到助人的樂趣，但只要你不放棄自己，堅(jiān)持努力，只要你愿意跟身邊的人相互幫忙，只要你有一顆服務(wù)大眾的心，你就會(huì)活在天堂。我敬仰那些先烈先輩，崇拜那些時(shí)代楷模，因?yàn)樗麄円呀?jīng)做了最好的自己還在為更好的自己不懈努力著。為了遇見更美好的自己，我們一起fighting！謝謝大家！下課。首先，要？ 【生】悅納自己，欣賞自己【師】在此基礎(chǔ)上，為了飛的更高更遠(yuǎn)，還需要？ 【生】揚(yáng)長(zhǎng)避短，改正缺點(diǎn)，激發(fā)潛能【師】對(duì)，大家一起努力，都做到了以上，那就拼成了英文字母中的？ 【生】I 【師】對(duì)，我，不僅是獨(dú)一無二的我；而且是成為大寫的我，成為更好的自己。【師】如何激發(fā)潛能？有小組愿意分享嗎？【生】我們?cè)敢忾_發(fā)數(shù)學(xué)方面的潛能，我們都喜歡數(shù)學(xué)，以后多做奧數(shù)題，多參加比賽和培訓(xùn)班。（點(diǎn)擊PPT，展示內(nèi)容要點(diǎn)“激發(fā)潛能”，張貼板書“激發(fā)潛能”）【師】每個(gè)人都是獨(dú)特的，你們都可能具有不同的潛能，這可是有科學(xué)依據(jù)的，美國(guó)心理學(xué)家霍華德加德納提出多元智能理論，你現(xiàn)在有哪些方面的潛能？想要開發(fā)自己哪些方面的潛能？（引導(dǎo)：可以請(qǐng)文娛委員、宣傳委員、體育委員說明）【生】藝術(shù)，體育【師】有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，希望大家跟大白一樣，成為更好的自己。小灰和大白相比，已經(jīng)改變了舊的形象，有了嶄新的樣子，是怎樣的我？【生】煥然一新的我（點(diǎn)出標(biāo)題：煥然一新的我）【師】小灰變成了全新的大白，成為了盡責(zé)的醫(yī)療機(jī)器人，他很滿足。（學(xué)生笑）宣傳委員，你有要補(bǔ)充的嗎？ 【生】沒有了【師】通過剛才的游戲，大家都看到了三位的優(yōu)點(diǎn)和他們的貢獻(xiàn)，既有他們自己的認(rèn)識(shí)，也有大家的評(píng)價(jià)，總結(jié)一下，我們應(yīng)該怎樣利用自己的優(yōu)點(diǎn)呢？ 【生】展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)【小結(jié)】對(duì)，一個(gè)人只有看見自己的優(yōu)勢(shì)和不足，才能更好地展現(xiàn)自己的才華，突破自我，更上一層樓，這就是？ 【生】揚(yáng)長(zhǎng)避短【過渡】?jī)?yōu)勢(shì)已經(jīng)展現(xiàn)了，那應(yīng)該如何對(duì)待自己暫時(shí)的短板？我們一起來看大白的故事（點(diǎn)擊PPT展示圖片小灰）四、美麗全新的我【師】原來有一個(gè)充氣機(jī)器人，他有時(shí)很懶，很貪玩，還貪吃，沒有那么純白，因而別人給他取了名字，叫？ 【生】小灰，大黑【師】小灰決定改變自己，成為更好的大白，他應(yīng)該怎么做呢？從表面來說，它可以？【生】漂白一下，洗白，換件衣服【師】從根本上來說，小灰怎么變大白呢？（提示：灰色是他的？不完美）【生】小灰可以改變他身上的一些缺點(diǎn)，不要那么貪玩【師】是的，小灰正是因?yàn)檫@些不完美而變灰了，他改正缺點(diǎn)就可以變?yōu)榇蟀祝。c(diǎn)擊PPT展示小灰變大白的部分，展示內(nèi)容要點(diǎn)“改正缺點(diǎn)”，張貼板書“改正缺點(diǎn)”）【師】同學(xué)們，你們現(xiàn)在是小灰還是大白？ 【生】小灰【師】楊老師我也是小灰，有一些不完美的，但是我們可以變大白！大家自己想想自己暫時(shí)有哪些不完美的地方需要完善，你愿意如何改進(jìn)？（點(diǎn)擊PPT，展示活動(dòng)二）活動(dòng)二：請(qǐng)說說你自己身上的“不完美”，為了成為更好的自己你愿意如何改變？（老師可以自己示范說一些自己的缺點(diǎn)：為了成為大白，我先來說一下自己的灰點(diǎn)吧，我有點(diǎn)害怕，為我鼓鼓勁?。ㄕ?qǐng)學(xué)生鼓掌）其實(shí)我膽子特別小，以前的我上課都不敢舉手發(fā)言的，大學(xué)時(shí)要考演講，站在全班面前將話，我開始腳一直發(fā)抖?！編煛坑性敢馍蟻硗嬗螒虻膯幔糠纸o臺(tái)上同學(xué)一張紙寫出自己的優(yōu)點(diǎn)和不完美，臺(tái)下同學(xué)四人小組交流同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)，在此過程中確定各組發(fā)言人，所選的同學(xué)，力求四位同學(xué)都有?！編煛繉?duì)，傅園慧更喜歡游泳，這是她的興趣。可是，傅園慧卻不愿意做一個(gè)表情包少女，她還專門發(fā)了微博來說明原因。他們以這樣的態(tài)度來迎接一次次挑戰(zhàn)，為祖國(guó)迎來了榮譽(yù)，獲得獎(jiǎng)牌榜的第一?。c(diǎn)擊PPT出現(xiàn)獎(jiǎng)牌榜圖片）他們一共取得了多少獎(jiǎng)牌？ 【生】108塊，好多啊【小結(jié)】接納自己就要接納自己的全部，既有優(yōu)點(diǎn)，又有不完美的地方，這就是瑕瑜互見的我。【生】沒有雙臂，他用速度證明自己鄭濤出生于1990年，小時(shí)候，他遭遇電擊意外，失去了雙臂。今天，讓我們和他們一起，正確認(rèn)識(shí)自己，努力做更好的自己。同意嗎？ 【生】同意（一起點(diǎn)贊）【師】最后，是萌萌噠大白，有哪些同學(xué)喜歡它呢？請(qǐng)舉手。如：看來鄭濤是我一個(gè)人的偶像了，因?yàn)樗谟境刂幸淮未斡妙^撞擊的拼搏努力給我很深的印象，他的這種表現(xiàn)是我所敬佩的。【生】今天我們是第一次合作，老師為大家?guī)砹巳恍屡笥眩葋碚J(rèn)識(shí)一下他們，請(qǐng)看大屏幕！【師】你們更喜歡誰(shuí)？（點(diǎn)擊下一張PPT）首先，鄭濤，里約殘奧會(huì)仰泳S6級(jí)金牌得主。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解成為更好的自己的途徑與要求。由此本節(jié)課基于以上學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)接納自己、欣賞自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。 認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，珍愛生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。在說明手機(jī)就是這位女同學(xué)，我們?yōu)榱祟櫦八念伱?，寬容他人，我和英語(yǔ)老師商量不擴(kuò)大影響，只是通知家長(zhǎng)，小范圍教育，結(jié)果很好，對(duì)學(xué)生的影響不大，而且現(xiàn)在到了九年級(jí)了，班級(jí)在也沒有發(fā)生過丟失國(guó)東西。2014年，新帶了一個(gè)初一班級(jí)，又一次下午第三節(jié)課下課后，英語(yǔ)教師把自己的手機(jī)放在講臺(tái)上，下去給一個(gè)問問題的學(xué)生講解，教師里一組同學(xué)6人在打掃衛(wèi)生。除了要學(xué)習(xí)基本的教育學(xué)、心理學(xué)等基本專業(yè)知識(shí)，在信息化的今天，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，與時(shí)代接軌，這才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是師德的第一