公共安全學(xué)科五年級下教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三單元 養(yǎng)性怡情，總課時(shí)15課時(shí)：《桃花源記》3課時(shí)，《小石潭記》2課時(shí)，《核舟記》2課時(shí)，《詩經(jīng)兩首》2課時(shí)，口語交際1課時(shí)，寫作1課時(shí)，名著導(dǎo)讀1節(jié)課，課外古詩詞誦讀3課時(shí)。以上課時(shí)安排可以根據(jù)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)安排。第五篇：五年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 下第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃美術(shù)五年級下冊一、指導(dǎo)思想：以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。三、對教材內(nèi)容的分析（一）教學(xué)重點(diǎn)1． 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2． 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。四、本學(xué)期的任務(wù)總目標(biāo)：完成校本課程編排，一年級以剪紙為主，橡皮泥為輔；二年級以橡皮泥為主，折紙為輔；三年級以折紙為主，剪紙為輔；四年級以彩紙剪貼畫為主，寫生為輔；五年級以寫生為主，素描、國畫、畫盤為輔。通過各種美術(shù)競賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。設(shè)計(jì)綜合同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第1周 第3周 第5周 第7周 第9周 第11周第13周第15周課堂常規(guī)訓(xùn)練形體的組合 明與暗 多樣與統(tǒng)一 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 靜物寫生 學(xué)畫山水畫 喜怒哀樂 第2周 手抄報(bào)第4周 彩色的畫盤1 第6周 彩色的畫盤2 第8周 漂亮的剪紙 第10周 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 第12周 折紙第14周 彩色的畫盤3 第16周 彩色的畫盤4。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。欣賞各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：造型通過聽課、評課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。4． 運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。二、學(xué)生基本分析：本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)?？傊?，要深入了解每位學(xué)生，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。第五單元 江山多嬌，總課時(shí)9課時(shí)《壺口瀑布》2課時(shí)，《在長江源頭各拉丹冬》2課時(shí)，《登勃朗峰》1課時(shí)，《一滴水經(jīng)過麗江》1課時(shí)，口語交際1課時(shí)，寫作2課時(shí)。六、教學(xué)課時(shí)安排第一單元 民風(fēng)民俗，總課時(shí)10課時(shí)：《社戲》3課時(shí)，《回延安》1課時(shí)，《安塞腰鼓》2課時(shí)，《燈籠》1課時(shí)，口語交際l課時(shí)，綜合性學(xué)習(xí)1課時(shí)，寫作1課時(shí)。作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評價(jià)、交流，激發(fā)寫作動(dòng)力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，
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