【正文】 教學(xué)目標(biāo)：懂得參與體育鍛煉對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育、健康、人際交往和相互協(xié)作等的影響；過生活觀察、媒體信息、友伴交流等多渠道獲得體育鍛煉的價(jià)值和意義，了解一些鍛煉方法，明白生命在于運(yùn)動(dòng)的道理，揭示體育鍛煉重在參與的本質(zhì)；激發(fā)學(xué)生參與體育的熱情和主動(dòng)開發(fā)體育資源的激情以及體驗(yàn)創(chuàng)新帶來的樂趣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，第1組實(shí)驗(yàn)者頭昏眼花，四肢乏力，心慌氣短，肌肉酸痛和不想吃飯。“l(fā)ife depends on sports”。下面我想來測(cè)試下你們班的參與意識(shí)好嗎？測(cè)驗(yàn)的時(shí)候要真實(shí)填寫答案，評(píng)分的時(shí)候也要客觀公正，無論在什么時(shí)候都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，守信的人，大家做的到嗎？三、了解自己參與體育體育的現(xiàn)狀，請(qǐng)如實(shí)回答下面的問題：你 每周參加體育鍛煉（不包括上體育課和做課間操）的次數(shù)為： A、1次B、2次C、3次D、4次你平時(shí)在課外還練習(xí)體育課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？ A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常你平時(shí)在節(jié)假日參加體育活動(dòng)嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常如果學(xué)校和老師不要求，你還堅(jiān)持做課間操嗎？ A、決不B、不太堅(jiān)持C、比較堅(jiān)持D、經(jīng)常堅(jiān)持你經(jīng)常代表班級(jí)參加學(xué)校的比賽嗎？ A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常你經(jīng)常和同學(xué)參加體育活動(dòng)嗎？ A、從不B、很少C、較多D、經(jīng)常你每周參加體育鍛煉的時(shí)間（不包括上體育課和做課間操）大約為多少小時(shí)？ A、1—2 B、2—3 C、3—4 D、4—5與花在看電視、玩電子游戲等娛樂活動(dòng)上的時(shí)間相比，你平時(shí)用在體育鍛煉是的時(shí)間多嗎？A、最少B、較少C、較多D、很多你平時(shí)在課余時(shí)間閱讀有關(guān)體育的書報(bào)和雜志嗎？ A、從不B、很少C、有時(shí)讀D、經(jīng)常在學(xué)習(xí)任務(wù)比較重的復(fù)習(xí)考試階段，你還堅(jiān)持參加體育活動(dòng)嗎？A、從不B、很少C、較少D、經(jīng)常 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)：（1）40—33分，說明你有很好的體育參與性；（2）32—25分，說明你有較好的體育參與性：（3）24—17分，說明你的體育參與性尚可；（4）16—10分，說明你的體育參與性有待提高。）通過自測(cè)，我們知道了自己的運(yùn)動(dòng)參與狀況，那么我們可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極的有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)一些實(shí)用的體育鍛煉方法嗎？（學(xué)生回答：）四、我倡議所有同學(xué)積極參與到運(yùn)動(dòng)中來，運(yùn)動(dòng)使你健康！運(yùn)動(dòng)讓你快樂！運(yùn)動(dòng)會(huì)讓你時(shí)尚而美麗！你的生命因運(yùn)動(dòng)而更加精彩！讓我們動(dòng)起來吧！《幸福拍手歌》會(huì)唱的同學(xué)可以一起來唱。練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走，再回到家中分享食物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，蘑菇卡片若干，小籃子4只。師：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？ ，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇最好。師：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉?duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸。、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的？”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）２、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）三、游戲《小雞提蟲》 １、第一次游戲請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 ２、第二次游戲 一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了 ３、商量營(yíng)救的方法提問：“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢？” ①第一次營(yíng)救（失敗，再與寶寶們商量）②第二次營(yíng)救（媽媽去狐貍那里搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因）３、講評(píng)結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）?；顒?dòng)過程：開始活動(dòng)：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。組織孩子做放松動(dòng)作，收拾場(chǎng)地，游戲結(jié)束。，小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆?；顒?dòng)過程： 組織幼兒做模仿操，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)名稱：小兔采蘑菇（動(dòng)作發(fā)展）活動(dòng)目標(biāo): 。在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法?；顒?dòng)過程：一、開始部分 準(zhǔn)備活動(dòng)：師扮演“雞媽媽”：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶； 雞媽媽問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）；雞媽媽問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？”“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）；雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）二、基本部分：以游戲口吻帶領(lǐng)孩子練習(xí)基本動(dòng)作。但是也還有一部分同學(xué)分?jǐn)?shù)很低，不愛參加體育鍛煉，這些同學(xué)，我想可能是這樣一種心理：平時(shí)總覺得自己跑、跑不過別人，跳也不是別人的對(duì)手，長(zhǎng)此下去就跟本不參加所有活動(dòng)了，其實(shí)我們?cè)诓孪攵械玫阶C實(shí)，你只要每天能參與運(yùn)動(dòng)，那怕量不大，但都能對(duì)你的肌體起到一定的作用。我國(guó)先秦時(shí)期《呂氏春秋》—“流水不腐，戶樞不蠹，動(dòng)也”古希臘人：如果你想強(qiáng)壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡(jiǎn)要的總結(jié)，實(shí)驗(yàn)表明：如果沒有運(yùn)動(dòng)，人的健康就會(huì)受到很大的影響，生命就會(huì)受到威脅，運(yùn)動(dòng)的少，生命力就脆弱。因?yàn)槠綍r(shí)在外面上體育課，可以看到藍(lán)藍(lán)的天空，碧綠的草地，盡情體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶得我們的快樂。（1）教師舉行“打怪獸”比賽。（1）三個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)地，距離不同。（2）分組練習(xí)。讓我來示范一遍。準(zhǔn)備好了嗎？二、基本部分 練習(xí)肩上投擲技巧。體育教案范文14【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)肩上投擲技巧，通過側(cè)身揮動(dòng)手臂實(shí)現(xiàn)投準(zhǔn)精度。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，“老狼”轉(zhuǎn)身追捉“小動(dòng)物”，但不能越過起點(diǎn)線，被捉到的.“小動(dòng)物”站到場(chǎng)外。（三）活動(dòng)內(nèi)容玩法：幼兒扮小動(dòng)物，四散地站在起點(diǎn)線后，教師戴上頭飾，背對(duì)幼兒站在幼兒前面幾米的地方。（23次）三、結(jié)束部分雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個(gè)歡樂舞吧！”活動(dòng)反思：本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到嬉戲的規(guī)章之中，以“蟲”這個(gè)簡(jiǎn)潔的材料將情景性教學(xué)嬉戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思索、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。（2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？（3）師：小雞真聰慧，媽媽是鉆過去的，今日媽媽就教你們學(xué)這個(gè)新本事：鉆。指導(dǎo)語：你們看，籬笆把我們的路攔住了，你們有什么方法可以過去呢？，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：鉆過籬笆最好了。場(chǎng)地一端四散撒上“小蟲”。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好以及活