【正文】 和復習。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì)，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。針對各年級的學生特點，各有側(cè)重地進行學習能力的培養(yǎng)。重點是從教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力下手。觀念上要擺正教與學的關系；方法上要處理好師與生的關系；內(nèi)容上要解決好分層教學的問題。每一位老師要進一步確立以學生為主體的“學生觀”，要尊重、關愛、相信每一個學生，使他們學會學習、主動學習，成為學習的真正主人，最大限度地激發(fā)每個學生的學習熱情和成功信念，促進他們素質(zhì)的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。同時強化集體備課，雙周由備課組長組織好集體備課活動，定時間、定地點和中心發(fā)言人。提優(yōu)補差，關注學生特長發(fā)展。重視初三的教育、教學工作由于特殊情況，本學期初三在暑假期間沒有進行補課，因而課程較緊。同時，適當補充些拓展提升的題目，加強好學生的思維能力。二、工作目標初一、初二力爭期末寶安區(qū)前三名。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點。（三）充分調(diào)動備課組的集體智慧和力量嚴格執(zhí)行集體備課制度。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學 1生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。同時強化集體備課，雙周由備課組長組織好集體備課活動，定時間、定地點和中心發(fā)言人。提優(yōu)補差，關注學生特長發(fā)展。（五）重視初三的教育、教學工作結(jié)合我校的工作計劃，全體數(shù)學科組老師要關注初三教學，科組老師要共同關注中考方向，確保今年的中考數(shù)學科取得優(yōu)異成績。3．積極有序開展數(shù)學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。教學過程中要求落實四個“精”字。堅決杜絕上無準備之課，5年以內(nèi)新教師要備詳細教案。老師們上課還要注意堅持使用普通話，提倡提前到崗，盡量不拖堂、不坐著上課。至少隔天要安排作業(yè)本的作業(yè)，作業(yè)本和練習冊可以以梅花間竹的形式交替做。⑸每月進行一次常規(guī)檢查。⑴時間：每周三下午，地點：綜合電教室。）⑷內(nèi)容：，要求老師們帶齊數(shù)學課本、教材等資料，中心發(fā)言人則提前準備好當次討論的內(nèi)容。其中的4次教研活動定為科學課研討活動（具體時間另定）。因此，把研討課的安排如下。為了培育出數(shù)學方面的特長學生，本學期繼續(xù)開展奧數(shù)興趣班。數(shù)學科組201096。，11月份學校初評，做好充分的資源準備。下學期上研討課的老師：陳敏靜、蘇仲賢、陳金群、黎曉榮、溫秀文、江綺珊、謝若娜。，本學期教研活動會以講座、論壇、上研討課等形式開展。⑶要求：準時（進行考勤登記）、盡心。由學校領導（校長、主任）組成聽課小組將進行預約聽課、推門聽課、跟蹤聽課。⑷保證提供教師外出聽課學習或者在本校聽課學習的機會。本學期開始對數(shù)學科作業(yè)本的設置做了統(tǒng)一的要求。數(shù)學課堂是邏輯思維高速發(fā)展和形成的過程，它存在著特殊性。做到備好課、上好課，兼顧“三個方面”，即心中有教材、眼中有學生、手中有方法。，通過聽課，評課，幫助頂崗實習梁老師盡快成長。，新課標，新教法為課程的教學研究。對優(yōu)等生要讓他們吃飽，關注他們的特長和愛好，任課教師、學年組要定期舉行各類競賽，激發(fā)興趣，搭建舞臺，使他們的特長得以展示。即：教學進度基本統(tǒng)一，單元考試時間基本統(tǒng)一，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。各備課組重點在教學的微環(huán)節(jié)上下工夫，結(jié)合教學實際，結(jié)合教學中遇到的問題，集思廣益，百家爭鳴，不走形式，人人有收獲。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在組內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行師徒結(jié)對，進行有效的指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。爭取寫出2篇數(shù)學科技小論文。第二課堂的開展初一、初二利用開一些講座：講一些趣味數(shù)學，有理數(shù)的速算，激發(fā)學生的 學習積極性，分為兩類：一類面向絕大多數(shù)的學生，主要是以基礎知識輔導；另一類是從年級中挑選一些優(yōu)秀的學生，進行一些思維的拓展訓練，提高數(shù)學綜合階梯能力。對優(yōu)等生要讓他們吃飽，關注他們的特長和愛好，任課教師、學年組要定期舉行各類競賽，激發(fā)興趣，搭建舞臺，使他們的特長得以展示。即：教學進度基本統(tǒng)一，單元考試時間基本統(tǒng)一，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。充分調(diào)動備課組的集體智慧和力量各備課組重點在教學的微環(huán)節(jié)上下工夫，結(jié)合教學實際，結(jié)合教學中遇到的問題，集思廣益，百家爭鳴，不走形式，人人有收獲。根據(jù)教導工作計劃要求，切實減輕學生負擔，教師必須精心設計練習、復習題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性，做到精留作業(yè)、少留作業(yè)、留有效作業(yè)；在強化學生理解知識的基礎上著重培養(yǎng)學生的實踐能力，運用知識的能力和創(chuàng)新精神。提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點難點，例習題的配備等，備課組長要做好把關工作，這樣，對每個教師既是鍛煉，也是提高。認真做好教學的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作，全面提高學生綜合素質(zhì)。三、具體工作加強教學監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量從教師教學活動入手，結(jié)合新一輪新課程改革的學習，認真開展教學研討活動，提高教師教學水平，同時有意進行教學案例的收集。本學年期組黑板報出刊安排順序：第一次：九年級；第二次：八年級；第三次：七年級。（5）作業(yè)：作業(yè)盡量做到有批有改，作業(yè)本要求寫上作業(yè)的次數(shù)。中心發(fā)言人應充分借鑒，對教案中不適合部分作出相應修改。第十六周白老師上公開課注：如有臨時工作耽誤，公開課順次延推。梁老師、梁老師上公開課 期中考試；九年級教師測試20xx年中考試題，并做好試卷分析。（八）競賽方面：認真做好數(shù)學競賽輔導工作，保證輔導效果，爭取提高競賽成績。本學期進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，突出教學管理中的“三抓”：一抓備課；二抓課堂教學，將“推門聽課”常態(tài)化；三抓作業(yè)輔導。（五）加強業(yè)務學習，在教研教改中繼續(xù)積極滲透素質(zhì)教育理念，積極開展“提高數(shù)學課課堂教學效率”小課題研究，把本科組打造成為一支教育理念新、業(yè)務素質(zhì)硬的教師隊伍。相關試題的難度要適中，主要面向中下層生，特別要注意，所出的題盡量是課堂上講過的、書本上有的。（二）抓好前途理想教育，給每位學生一個奮斗目