助學(xué)金發(fā)放儀式學(xué)生代表發(fā)言(文件)
【正文】 在學(xué)習(xí)上源源不斷的動力，當(dāng)遭遇挫折的時(shí)候，這份動力將助你披荊斬棘；當(dāng)你挑燈夜讀而感到身心疲憊時(shí)，這份助力將使你精神振奮；當(dāng)你被難題困擾時(shí)，這份動力將助你攻克難關(guān)。此時(shí)我內(nèi)心有感動，有喜悅，同時(shí)也深受鼓舞！感動的是國家對品學(xué)兼優(yōu)且家庭經(jīng)濟(jì)困難的莘莘學(xué)子的眷念和厚愛；喜悅的是自己可以為并不寬裕的家里減輕一部分經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；鼓舞則是因?yàn)橹鷮W(xué)金不僅是一種獎(jiǎng)勵(lì)，更是學(xué)校對我們的肯定，能獲得助學(xué)金我感到非常的光榮。只要努力了，就一定會有所收獲。我相信只有通過努力才有成功的希望，才會找到那片屬于自己的更廣闊的天空。榮譽(yù)就好比是圓形的跑道，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。人生有涯而恩情無邊，此時(shí)此刻充盈在我心中的是無盡的感激。首先請?jiān)试S我代表這次獲助的全體同學(xué)向?yàn)槲覀兲峁椭膶W(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意和衷心的感謝！相信在場的每一位高職學(xué)子都能深刻地體會我此刻的心情。感謝學(xué)校，是您讓我在窘困的生活中感受到一份沉甸甸的愛。也許，有些同學(xué)會因?yàn)闀簳r(shí)的貧困而增加心理負(fù)擔(dān)，但我始終相信，別人看待你的目光，是基于我們?nèi)绾慰创约旱?。社會給每個(gè)人的機(jī)會都是均等的，關(guān)鍵是我們怎樣去把握，怎樣去奮斗。努力成為一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人，是我們應(yīng)該堅(jiān)持的信念。我們大多是來自農(nóng)村和城市低保的學(xué)生！帶著對未來美好生活的憧憬，帶著父母殷切的期望，帶著拼搏進(jìn)取的精神，憑著自己堅(jiān)實(shí)的信念，頑強(qiáng)的斗志和對生活的熱情，相聚于茂名電大，在這里我們想要譜寫青年壯志的詩篇，我們想用汗水換取自己的成就與輝煌，我們想了好多好多。社會在關(guān)注我們，政府在幫助我們，學(xué)校在支持鼓勵(lì)著我們，你們不但為我們，也替我們的父母減輕了身上的重?fù)?dān)，我們深深體會到你們對我們的關(guān)懷與期望。中國有句古話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，可以使我們少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。我希望每位像我一樣接受資助的同學(xué)，衷心感謝我們的國家，感謝所有關(guān)愛我們的賢達(dá)人士，讓愛的種子在我們心中生根發(fā)芽。最后，我再一次代表全體受助學(xué)生說一聲：謝謝！2014年8月20日。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。心存感激地生活，才會時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感恩，讓我們對生活對人生充滿希望，理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，帶來他人對自己的尊重與感激。同學(xué)們，我所說的感恩不是簡單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任，是自立、自尊和追求陽光人生的精神境界!它來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會的良好心態(tài)。老師：請你相信我們，我們不會辜負(fù)你的期望！最后，我謹(jǐn)代表受助的同學(xué)再一次向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表示最真摯的感謝！謝謝你！香港建明集團(tuán)助學(xué)金發(fā)放儀式受助學(xué)生代表發(fā)言稿 尊敬的吳先生、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)：大家好！今天，我很榮幸地代表受助的同學(xué)在此發(fā)表自己的感想。身在電大，讓我們感覺到學(xué)校這個(gè)大家庭給予的溫暖。并 祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成；愿老師們身體健康，工作順利；更愿我們學(xué)校發(fā)展得更好、更美、更強(qiáng)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：你們好！今天我能在這里代表xx大學(xué)945名受國家助學(xué)金資助的同學(xué)發(fā)言，我感到萬分榮幸和無比的激動。并向?qū)W校承諾： 在不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的同時(shí)，我們將更好的學(xué)會做人，正如學(xué)校一貫倡導(dǎo)的，“先成人，后成才”。我們不應(yīng)該去在乎他人評價(jià)我們的穿著，我們也不需要在乎他人炫耀家境如何富裕，我們應(yīng)該在乎的是父母為生活而辛勤勞動時(shí)身體是否依舊健康，去在乎我們的學(xué)習(xí)和工作是否得到尊重，在乎我們的未來是否充滿希望。貧窮，是一根刺痛無數(shù)家庭貧困學(xué)子心靈的針。自入學(xué)以來，家庭的困境讓我一直面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)，但當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道我的情況后，在第一時(shí)間解
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