【正文】 ........................................................................................................................ 24 硬件動手練習關鍵部分 Action Script 代碼 ........................................................... 24 軟件動手練習部分關鍵部分 Action Script 代碼 .................................................... 25 XXX 本科畢業(yè) 論文 第 6 頁 共 26 頁 第一章 課題背景 隨著社會的不斷發(fā)展，人們對教育質量的要求越來越高，現(xiàn)代教育需要能傳遞大量的信息，而傳統(tǒng)的教學手段已經不能滿足現(xiàn)代教育的需要 。 其次 PowerPoint 由于是開放性的作品，因此，容易受到運行環(huán)境的影響，諸如字體版本不同，經常會隨機性出現(xiàn) PowerPoint 作品無法運行，字體背景 、 動畫效果丟失，嚴重的話會使整個文件損壞等差錯 ； 再者 PowerPoint 只是作為一個演示性幻燈片，其作用僅是電子黑板的應用，用它來 制作 為共享性課件制作平臺來實現(xiàn)多媒體課堂教學意義不 大， PowerPoint 只能通過超級鏈接實現(xiàn)交互，也可以通過簡單的控件實現(xiàn)的交互，故而雖具有一定的交互性，但只能適合制作對交互要求不高的演示文稿 ,無法解決課件制作中的隨機操作 、 邏輯運算和判斷等較為復雜動畫 效果的要求 。 隨著計算機技術的發(fā)展普及，應用 Flash XXX 本科畢業(yè) 論文 第 7 頁 共 26 頁 軟件制作 教學課件是當前輔助教學的主要途徑之一，它以其獨特的動畫效果增加了課堂的活躍性，使整個課堂增添了新的色彩 ， 合理新穎地制作 Flash 課件，能最大程度的調動學生的學習主動性，強化教學效果，提高教學質量 ，對我們的教學有著極其優(yōu)越的輔助作用 。 目前，開發(fā)研制多媒體課件的工具有很多，常見的有： Authorware 、 Flash、 PowerPoint 以及 Director 等制作工具 。 這些簡單的制作步驟，特別是在時間軸上可容易形成動畫效果，使得教育技術工作者 很方便就能開發(fā)出交互性的 多媒體 教學 課件 。如果是大型課件，可以考慮用團隊合作的形式完成，用軟件工程化的思想進行實施。 3. 內容精煉 設計切題 課件中的內容應是被提煉過的 ， 緊貼教材而不能照搬教材 ， 制作時應把復雜繁冗的內容提煉成精簡的知 識點 ， 然后再利用技術手段及課堂解釋把知識點充分地展開闡述 。 5. 傳播便捷 改造容易 課件最終可以生成文件具有良好的網絡傳播性 ， 但如果文 件太大會嚴重影響其訪問速度 ， 所以必須在制作課件時養(yǎng)成多用矢量圖少用位圖 ， 音效以壓縮 的方式 等習慣 ， 這些良好的制作習慣不但能使你做出來短小精練的課件 ， 還能讓你在二次開發(fā)時省心省力 。 2. 確定課件設計的目標 一般來說，采用 FLASH 課件方式進行教學，必須能達到一些優(yōu)于以前教學模式的目的，可從下列因素中考慮：是否優(yōu)化或改進了原有的教學效果；是否在教學模式上有了改進；是否節(jié)省了教學成本與教學時間；是否取代或減少了某些實驗與訓練危險性；是否解決了師資水平不高或師資缺乏的問題等。這關系到如何確定適合的課件類型，采取何種教學方式等設計問題。 3. 用 FLASH 制作計算機硬件知識學習教學課件的過程 分析教學內容 我們確定了 flash 課件的教學內容 —— 計算機硬件知識學習，讓剛剛接觸到電腦的中小學生深入了解計算機內部構造，計算機組裝和計算機硬件 BIOS 設置，以及硬盤分區(qū)等知識，具體內容上打算分為硬件相關知識的學習、硬件組換的模擬實驗、 BIOS 設置模擬實驗以及硬盤分區(qū)模擬實驗。對于四個部分可能會用到的相同元件進行統(tǒng)計，避免做重復的工作。比如通過按鍵偵聽事件來獲取所按按鍵，如果是 DEL 就進入 BIOS 設置的主界面，如果其他按鍵就提示錯誤等。 XXX 本科畢業(yè) 論文 第 12 頁 共 26 頁 圖 2. 基礎知識講解部分 通過實物圖的展示和基本文字介紹，配合老師的講解，將關鍵的硬件一一介紹給學習者，是學生對計算機硬件有了直觀的認識。 此部分效果如下 圖 圖 4. BIOS 設置和硬盤分區(qū)演示部分 通過把實際操作的場景在課件中再現(xiàn)，按照正確的操作步驟準確展現(xiàn)出來，使操作著和學生進入虛擬操作的環(huán)境，更容易掌握操作 步驟，理解操作的原理，印象深刻。（具體 Action Script 腳本見附件 ） 如下為第一步拖動機箱到正確位置后的效果圖 ： 圖 6. 軟件動手練習部分 這一部分和硬件練習實驗類似，但主要是鍵盤偵聽事件，無論是 BIOS 還是DOS 下分區(qū)都涉及到鍵盤操作，所以 Flash 課件虛擬了真實操作的環(huán)境，通過模擬使操作者熟悉 BIOS 參數(shù)設置和 DOS 下硬盤分區(qū)操作。 例如在 物理教學 磁場這一章的學習中，部分學生因為缺乏空間 想象 能力而感到學習困難 ， 用 FLASH 可制作磁場的空間分布圖，并通過旋轉 、 切割得到各個方向的視圖，從而實現(xiàn)立體圖和平面圖的轉換 這樣通過立體圖和平面圖的轉換，使學生了解兩種圖像的聯(lián)系 ， 通過展示磁感線的空間分布圖像，使學生頭腦中形成立體的磁場分布圖 。 注重頁面風格 一個好的課件應該使學生感覺新穎 ， 印象深刻 ， 生動有趣 ， 讓其他聽課教師感到簡單好用，這主要是靠課件的頁面設計來實現(xiàn)的 。 課件只是一種輔助教學手段 俗話說：教 學有法，但無定法，貴在得法 ， 每一種教學方法都是一定活動方式的構成體 ， 教師應該不斷積累經驗，掌握好 Flash 課件制作的優(yōu)勢，努力獲得更佳的教學效果 。選題非常關鍵，首先要考慮了自己的興趣愛好，同時要考慮資料查找的難易程度，缺少任何一個方面都可能造成論文的半途而廢。通過論文寫作和喻老師的修改建議，我體會到論文不僅僅是素材論點的堆積，而是有所取舍，有所提煉，讓每一句話都落到實處，突出重點，調理清晰，這樣論文才有說服力。在 XXX 學習的四年中，老師們既教我們做學問也教誨我們如何為人處事、如何更好地對待自己的學生。無論從教學理論、教學方法、教學實踐等方面都有了很大的提高，他們是我學習的榜樣。 } addEventListener(,refreshCursor)。 if((ani1bg_mc)) /*對松開元件進行判斷，如果當前操作正確就播放下一幀，否則拖動無效 */ { nextFrame()。 function delCheck(event:KeyboardEvent):void /*鍵盤偵聽事件，如果按下 DEL 鍵則播放下一幀，否則播放錯誤提示。 default: ()。 function HandOnc12(event:KeyboardEvent):void { if(==Y amp。 } } 。 ==13) /*如果輸入的為“ Y”并且按下了 enter 鍵（ enter 鍵的 ASCII 是 13） */ { nextFrame()。 } } （ 2） 鍵盤輸入事件檢測： stop()。 ()。 } } XXX 本科畢業(yè) 論文 第 25 頁 共 26 頁 軟件動手練習部分關鍵部分 Action Script 代碼 （ 1） 按鍵偵聽并判斷 stop()。//拖動過程暫停幀播放 (mouseDown,movepic)//鼠標按下事件 function movepic(me:MouseEvent) { ()。對所有關心、支持過我的親人表示真心的感謝！ 由于理論水平和能力有限加之時 間也較為倉促，文中難免有疏漏不當之處，敬請批評指正，在此我表示衷心的感謝，我一定虛心接受！ XXX 本科畢業(yè) 論文 第 24 頁 共 26 頁 附件 硬件動手練習關鍵部分 Action Script 代碼 （ 1