【正文】 深刻的變革。③讀書求知，對道德大廈的塑造，更是必不可少的“心靈工程”。不讀書的人，只會在黑暗中摸索，不可能脫離愚昧的苦海。必須認(rèn)真讀書。陳果、劉思影就是受李洪志歪理邪說的毒害而走上絕路的。只有多讀好書，才能治邪、治惡，促使美善之樹長出文明的花朵；無德，是靈魂的卑鄙，是干壞事、辦錯事的一種動因。例如：慈禧太后喪權(quán)辱國，__________________________，_____________________________。⑤要落實“以德治國”的戰(zhàn)略思想，須營造好“以德治國”的社會環(huán)境。（2分）4．請你為第③自然段另外選擇一條有關(guān)讀書的名言作為論據(jù)寫在下面：答：________________________________________________________________________5．選出引號內(nèi)加點的詞語在感情色上與其他三項不相同的一項【答】（）A．成為“以德治國”的模范B．更是必不可少的“心靈工程”C．已有239名“***”練習(xí)者為上“天國”而自殺身亡D．使讀書成為國人的“國風(fēng)”6．請你從歷史上或現(xiàn)實生活中選取兩個典型事例填在下面空白處，與上下文意思相聯(lián)接，構(gòu)成一個排比句，作為第④段的論據(jù)。”思想與權(quán)威，其實是對立的兩面。如果沒有思想而又充斥權(quán)威，那黑暗將永無盡頭。16世紀(jì)著名的波蘭天文學(xué)家哥白尼，以畢生精力寫成了不朽著作《天體運行論》，向延續(xù)了一千多年的“地心說”，發(fā)起了顛覆性的挑戰(zhàn)，教會為之震怒，世界為之震動?！备绨啄嵋宰约旱乃枷牒蛯W(xué)說，將人類的世界觀整個顛倒了過來。它像照耀黑暗王國的一線光明，點燃了美國人民的激情之火。1868年，明治政府發(fā)表維新誓文，昭告天下：萬機(jī)決于公論，破舊有之陋習(xí)，求知識于世界。權(quán)威在思想面前最終敗下陣來，則是必然的，也是歷史的規(guī)律。（2）（人人平等的理想）像照耀黑暗王國的一線光明，點燃了美國人民的激情之火。（全文的靈魂。正確：論點必須符合客觀實際，能夠解決實際問題。三、論證方式：立論、駁論。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。格式：使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。這類題目就其實質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。三、文章提出中心論點的方式：①、文章標(biāo)題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結(jié)尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。做這個題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。）做這類題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。七、議論文開頭的作用：①、開門見山，提出中心論點。⑥、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。（其作用是使論證更嚴(yán)密）（5）總結(jié)全文，得出中心論點（6）提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題十、議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2）語體特點。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。（3）寫作手法比較固定，常見的就是：●舉例論證與道理論證相結(jié)合（夾敘夾議）； ● 以??論證方法為主。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。原因：作者從古今（中外、正反、不同身份等）角度論證的，去掉后不全面，缺乏代表性，使論證不充分嚴(yán)密。十四、啟發(fā)思考類題目：注意點：★觀點必須符合主流思想意識。論題是作者在一篇議論文中所要論述的問題，而論點則是作者對所論述問的見解和主張。有的是貫穿于全文內(nèi)容的始終，讓讀者自己去體會和概括的，但它都與論題有著直接的聯(lián)系，所以，閱讀時便可依據(jù)論題盡快地找出文章的中心論點。結(jié)果落第了。自信，是堅持正確的意見，面對困難不灰心，執(zhí)著地追求自己的目標(biāo)。西楚霸王項羽在秦末時勢力最強(qiáng)，由于剛愎自用，即過分自信，聽不進(jìn)勸告，一意孤行，結(jié)果“無顏見江東父老”。（用第1段文中的原話來回答）2．第1段在全文中的作用是（）A．點明中心論點 B．提出中心論點的論據(jù) C．論證中心論點 D．提出本文論述的問題 3．西楚霸王的事例說明了（）A．不自信就不能成功 B．盲目自信也不能成功 C．只有自信才能成功 D．只要有自信就能成功4．本文的中心論點是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．第一段舉了韓愈應(yīng)考的例子，可以作為證明論點的論據(jù)，但主要還是提出了本文論述的問題，即自信和成功有什么關(guān)系，所以答案應(yīng)選D。6．上面已經(jīng)分析了，本文用了三個事實論據(jù)來證明論點，即采用了例證法；同時還引用了周恩來的話作為道理論據(jù)來證明論點，即采用了道理論證的方法。然后采用正反對比論證、比喻論證等方法，闡釋“張揚”所應(yīng)具備的條件，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“張揚”的意義。長期以來，我們恪守著中庸無為持后不爭信條。既然有能力，有本領(lǐng)，就應(yīng)有一顆不凡的心，使自己特立獨行于天地之間。生命的成長就是張揚的。沒有自信的人不愿張揚，沒有勇氣的人不敢張揚，喋喋不休地傳散別人隱私的是卑鄙的張揚；夸夸其談地吹噓自己成就的，是無知的張揚。張揚生命,就是面對困難能說“我行”,就是敢向世界宣言“給我一個機(jī)會”。不從眾，不媚俗，展現(xiàn)真我的風(fēng)采，學(xué)會襟懷坦蕩的張揚，讓生命在有限的時空里，放射出最為璀璨的光彩。B．不安于簡齋陋巷，簞食瓢飲，不安貧樂道，一心追求富裕的生活。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[分析] 1．要認(rèn)定中心論點，得先理清文章的思路，文章（1）（2）兩段先詮釋“張揚”的概念；繼而在（3）（4）段論述長期以來“張揚”受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因；最后（5）（11）段采用正反對比論證、比喻論證的方法，闡釋“張揚”所應(yīng)具備的條件，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“張揚”的意義，從篇幅上看，（5）（11）段是本文的重點，新的歷史時期需要我們“張揚”，那么“張揚”的深刻內(nèi)涵是什么呢？即文末所說的展現(xiàn)真我的風(fēng)采，學(xué)會襟懷坦蕩的張揚，這是作者寫本文的意圖，也是本文的中心論點，我們可以將其概括為：新的歷史時期需要我們展現(xiàn)真我的風(fēng)采，學(xué)會襟懷坦蕩的張揚。5．第（3）段論述的是長期以來“張揚”受到束縛，而新時代需要“張揚”的原因，我們可以用文中一句話來概括本段中心：這個時代可以張揚個性，可以各顯其能。3．這道題考查對本文內(nèi)容的理解，A、C、D三項都跟文章闡述的“張揚”所應(yīng)具備的條件相符合，只有B項是對第（4）段“甘于平庸，情愿流俗，在蕓蕓眾生之中安身立命于簡齋陋巷，簞食瓢飲，與其說是樂貧，倒不如說是一種無能”的曲解，是“張揚“不取的生活態(tài)度。D．有高度的自信，有大無畏的精神。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “張揚”的意思。只有敢于張揚，勇于嘗試的人，才是生活的強(qiáng)者。做一枚綠葉就盈盈滴翠，當(dāng)一朵紅花就千嬌百媚。生命的意義就在于不斷向上，是金子就要發(fā)光，是花朵終要綻放；辜負(fù)機(jī)遇的人，只會讓青春和生命留下累累感傷。張揚決不應(yīng)是目空一切的狂妄自大，而應(yīng)是鋒芒的展現(xiàn)；決不是漫無邊際的自吹自擂，而應(yīng)是真才實學(xué)的鋪陳。這個時代可以張揚個性，可以各顯其能，這個時代崇尚的是能力，重視的是才華。張揚是一種積極向上的生活態(tài)度，一種意氣風(fēng)發(fā)的生存方式。本文作者以全新的視角看待“張揚”，賦予這個詞以新的含義。4．本文寫作思路是：第一段提出論題，第二、三段擺事實、講道理就論題進(jìn)行論證、分析，最后一段總結(jié)歸納出中心論點，自信和成功有什么關(guān)系呢？課文最后一句話作出了回答，也即中心論點：自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。6．本文使用了＿＿＿和＿＿＿的論證方法。所以自信是成功的第一秘訣，但不是惟一的秘訣。如果他當(dāng)時認(rèn)為“我不行”，就自暴自棄，那么他還會至今被人們所稱道嗎？周總理也對共青團(tuán)干部說過，要吸收各方面的意見，但又不能六神無主，無所適從，要善于吸取好的建議，堅持正確的，也就是要有自信的精神。初看這則故事，覺得韓愈有點“狂妄”，可仔細(xì)一想，他的可貴之處就在于“自信”。人們常說，人要有主見，才會辦好事。然后再精讀各段，理清文章論述的層次，最后從文中找出中心論點，了解作者的觀點和主張是什么。★注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。原因：（1）結(jié)構(gòu)上：與前文某些詞句依次照應(yīng)或有古今中外順序，互換后結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾段的作用，請參照4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。引用名言，有力證明了論點。而語體特點，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。（記敘文中的議論作用：點明所描寫人物、事件的意義；深化文章的主題；起畫龍點睛的作 2 用。④、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。（2）效果分析：●點明了文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出??的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或勸勉人們??；（4）、補充論證了??。四、中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點五、分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）二、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型。格式：使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了??的觀點。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點，揭示了事情的本來面目，從而使論證更概括更深入，令人信服。）第二部分 常見題型及答題技巧。