【正文】 五、固定格式。說明文閱讀：說明文閱讀應(yīng)用文閱讀初中語文說明文閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié):說明文選材大多數(shù)是前沿科技、生態(tài)視野、環(huán)境保護(hù)、資源利用、文明傳承等，注重內(nèi)容的知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性、時(shí)代性。說明方法及其作用也是考試重點(diǎn)，習(xí)慣的考查方式是：運(yùn)用了某種說明方法，將說明對(duì)象的某種特征說明的如何如何。應(yīng)用文的語言結(jié)構(gòu)多有一定的程式，尤其是公文，不允許個(gè)人自己創(chuàng)造一套，這是因?yàn)檗k事要迅速統(tǒng)一，必須共同遵守一種程式。在應(yīng)用文的考查形式上，常見的題型有應(yīng)用文格式指錯(cuò)、應(yīng)用文修改、應(yīng)用文寫作等。論點(diǎn)提出的位置不一。詞語要結(jié)合原意理解文中的語境意；句子一般需要把抽象的、概括的語句形象化、具體化。解答這類試題，緊扣文章是基礎(chǔ)，把意思清楚、準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)出來是關(guān)鍵?？键c(diǎn)二：表達(dá)方式的考查。如：襯托（側(cè)面烘托），以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。包括：①劃分段落層次的方法；②概括層意的方法，具體為摘句法、概括法和疊加法。了解用詞之美；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)?？键c(diǎn)九：標(biāo)題考查。初中語文現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié):1．鑒賞現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌知識(shí)儲(chǔ)備。（3）意象：簡(jiǎn)單地說，就是詩(shī)人心中的物象。而組成詩(shī)歌用以感人的基本因素正是意象。詩(shī)歌閱讀方法。綜合性學(xué)習(xí)是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極提倡的一種新的學(xué)習(xí)方式。試題的類型有單一式和綜合式兩種。提取及概括信息： 提取信息概括信息口語交際語言運(yùn)用課外文化積累初中語文提取信息知識(shí)點(diǎn)總結(jié):信息提取題是中考出題的熱點(diǎn)。②歸納事物的特征或成因。初中語文口語交際語言運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)總結(jié):口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。第三篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)課標(biāo)和教材對(duì)文字這一考點(diǎn)的基本要求是：，認(rèn)識(shí)3500個(gè)常用字。能區(qū)分常見的同音字、形似字，了解多音多義字在不同詞語中的意義。形聲字由表示字的意義的形旁（也叫義符）和表示字的讀音的聲旁（也叫音符）組合而成。、形近字、多音字同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字。形似字就是形體相近而意義不同的字。常見考法本節(jié)知識(shí)是中考的重要考點(diǎn)，主要考查漢字書寫和漢字構(gòu)造，縱觀近兩三年的中考試題，最重要的是漢字書寫。但近一兩年的中考試題，也淡化了對(duì)形聲字知識(shí)的考查。誤區(qū)提醒對(duì)于這些常見的易錯(cuò)形近字，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做到兩點(diǎn)：（1）在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)準(zhǔn)確識(shí)記，明其義在先，記其形于后。B項(xiàng)中“腹”應(yīng)為“腑”。例析：下面語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是()A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡，到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。答案：D 分析：這是一道選擇題，要求考生選出語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)。第四篇：初中語文精華知識(shí)點(diǎn)總結(jié)初中語文主要修辭手法講解1．比喻（1）比喻的特點(diǎn)及作用比喻就是“打比方”。比喻的作用主要是：化平淡為生動(dòng)；化深?yuàn)W為淺顯；化抽象為具體；化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山。例如：馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。但它不同于借代。連用幾個(gè)比喻從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。其作用是使所寫“人”或“物”色彩鮮明、描繪形象，表意豐富。例如：咱們老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著尾巴跑。（2）借代的種類①特征代本體。③專名代泛稱。⑤部分代整體。⑦原料代成品。=============================================4．夸張（1）夸張的特點(diǎn)及其作用!夸張指為追求某種表達(dá)效果，對(duì)原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小。例如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。例如：看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了。其作用有：便于吟誦，有音樂美；表意凝煉，抒情酣暢。反對(duì)：上下句意思相反、相對(duì)。例如：為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。③依結(jié)構(gòu)分可分為成分對(duì)偶和句子對(duì)偶。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。（2）排比的幾種形式a、成分排比。=============================================7．設(shè)問設(shè)問的特點(diǎn)“無疑而問”。又如：社會(huì)生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動(dòng)生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，* 的是什么？最主要的是*科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。例如：“難道不是我們勞動(dòng)群眾創(chuàng)造了人類世界嗎？”語文寫作主要表達(dá)方式(1)敘述。作用：條理清楚地進(jìn)行記敘。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時(shí)間范圍內(nèi)。(2)描寫。描寫的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。五種人物的描寫方法：肖像（外貌）描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。具體回答的時(shí)候要說明白是什么性格、什么心理等。正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。這種被解說的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。冒號(hào)的作用：A 用在“說”、“想”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”等詞語的后邊，表示提取下文。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質(zhì)和作用。）問號(hào)（？）感嘆號(hào)（！）頓號(hào)（、）逗號(hào)（，）分號(hào)（；）冒號(hào)（：）2．.標(biāo)號(hào) 主要用來標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。2．問號(hào)：表示一個(gè)問句完了之后的停頓。5．頓號(hào)：表示句中較短的、并列的幾個(gè)詞語或短語之間的停頓。8．引號(hào)：第一種表示引用。9．括號(hào)：表示括起來的語句是對(duì)前邊詞語或句子的注釋或補(bǔ)充說明。第四種表示遞進(jìn)。12．省略號(hào)：第一種表示文中省略的部分。14．間隔號(hào)：第一種表示文字間的間隔。常見考法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考題題型主要有選擇題和斷句題?！盋．美國(guó)的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國(guó)的巴黎、英國(guó)的倫敦、中國(guó)的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申辦大型國(guó)際會(huì)議的實(shí)力。正確選項(xiàng)為A?！盌．今年暑假，爸爸打算帶我到小說“邊城”中故事發(fā)生的原型地______湘西茶峒鎮(zhèn)去旅游。解題方略是記住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用位置及用法。A項(xiàng)不是疑問句，問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)“我們說”后的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；D項(xiàng)“邊城”的引號(hào)應(yīng)為書名號(hào)。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。答案：A分析：這是一道選擇題，要求考生選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)，試題內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān)。解答標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題，至關(guān)重要的就是要掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和作用，弄清標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置。15．書名號(hào)：表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。第三種表示話未說完或語意未盡。第二種連接相關(guān)的名詞，表示一個(gè)獨(dú)立的意義單位。第二種表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。第三種表示著重指出或強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。7．冒號(hào)：一種是用在總括語之后（提示下文）。感嘆句和語氣很重的祈使句才用感嘆號(hào)。）著重號(hào)（1．點(diǎn)號(hào) 主要用來表示語言中的停頓和語氣。D用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。省略號(hào)的作用：①表引文或引述的話有所省略； ②表重復(fù)詞語的省略； ③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；④表靜默或思考； ⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)； ⑥表語言的中斷； ⑦表話未說完，語意未盡。(5)說明。(4)議論。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。烘托人物心情，渲染氣氛等?？坍嬋宋镄愿?，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。它是記敘文，特別是文學(xué)創(chuàng)作中的主要表達(dá)方式之一。作用：使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。順敘——按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。反問的形式有兩種：（1）用肯定的形式表示否定。目的是強(qiáng)調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考。b、句子排比。常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個(gè)短語或句子的同一位置上。例如：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對(duì)待人類最公平，一視同仁，即不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。所謂工對(duì)，就是字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等嚴(yán)格按對(duì)仗要求；所謂寬對(duì)，就是基本符合對(duì)仗要求，但某些方面稍有出入。串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。正對(duì)：上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯。它必須是一對(duì)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相同，意義相關(guān)的短語或句子。例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。其作用在于烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，給人啟示。⑧地名代本體。⑥結(jié)果代原因。④人名代著作。②具體代抽象。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。例如：杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點(diǎn)來描繪出荷花的美。例如：放下包袱，開動(dòng)機(jī)器。典型形式是：甲代乙。典型形式是：甲是乙。典型形式是：甲像乙。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志）構(gòu)成。A項(xiàng)中的“消”應(yīng)為“銷”，B項(xiàng)中的“陰”應(yīng)為“蔭”，C項(xiàng)中的“繆”應(yīng)為“謬”。C．歷史，現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒繆的畫面。D項(xiàng)中“殉”應(yīng)為“徇”，“僻”應(yīng)為“辟”?！镜湫屠}】例析：下面各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．桑梓 脈搏 忘年交 察言觀色 B．裝潢 諳熟 黑黝黝 肺腹之言C．跌宕 家俱 絆腳石 心無旁鶩 D．寬宥 殉私 閉門羹 鞭僻入里 答案：A 分析：這是一道選擇題，要求考生選出各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組。主要考查考生對(duì)常用字的音、形、義辨識(shí)和改正錯(cuò)別字。（一）對(duì)漢字構(gòu)造的考查。辨別多