【正文】 課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)等變得清晰起來。 這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)，主要有以下幾點(diǎn)收獲： 1． 對(duì)原型化的系統(tǒng)開發(fā)方法有了一定的了解。為以后的工作、學(xué)習(xí)的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本設(shè)計(jì) 從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。從設(shè)計(jì) 的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個(gè)過程中，我得到了許多的熱情幫助，并對(duì)我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標(biāo)和 方向。 最后 還要再次感謝各位老師對(duì)我的關(guān)心和照顧 ， 在此表示最誠摯的謝意。使我能夠不斷地學(xué)習(xí)提高，而且這些課題的研究成果也成為了本設(shè)計(jì) 的主要素材。 在此，我要向諸位老師深深地鞠上 一躬，致以我最深的感謝。導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近 人的人格魅力對(duì)我影響深遠(yuǎn)。對(duì)于后期的系統(tǒng)維護(hù)也提供了很大的幫助。 以前做一些應(yīng)用的系統(tǒng)開發(fā)，隨意性大，想到那里做到那里，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，一旦系統(tǒng)成型，出現(xiàn)錯(cuò)誤返工修改工作量大，最終的系統(tǒng)可靠性不高。對(duì)于測(cè)試代碼的編寫也顯得過于單調(diào)笨拙，測(cè)試結(jié)果雖然正確，但對(duì)于一些空條件的查詢并沒能很好地予于控制，會(huì)顯示數(shù)據(jù)庫相應(yīng)表中所有信息。前一種方法稱為黑盒測(cè)河北聯(lián)合大學(xué)成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 25 試，后一種方法稱為白盒子測(cè)試。系統(tǒng)測(cè)試需要確認(rèn)從頭到尾的功能正常才算完成，應(yīng)當(dāng)盡量避免系統(tǒng)測(cè)試延到項(xiàng)目末尾進(jìn)行。測(cè)試工作是由一個(gè)獨(dú)立的組織進(jìn)行，而且測(cè)試要從用戶的角度出發(fā)。 河北聯(lián)合大學(xué)成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 24 (2)組合測(cè)試 組合測(cè)試也稱集成測(cè)試或子系統(tǒng)測(cè)試，通常采用自頂向下測(cè)試和自底向上測(cè)試兩種測(cè)試方法。測(cè)試對(duì)象是隨不同階段而異的，最基本、最初的測(cè)試是單元測(cè)試，后面的組合測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試都是以被測(cè)過的模塊作為測(cè)試對(duì)象的。因此測(cè)試不是為了表明程序正確；成功的測(cè)試也不是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的測(cè)試。 測(cè)試項(xiàng)目 在 MIS 開發(fā)過程中采用了多種措施保證軟件質(zhì)量，但是實(shí)際開發(fā)過程中還是 不可避免地會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)，系統(tǒng)中通常可能隱藏著錯(cuò)誤和缺陷，不經(jīng)周密測(cè)試的系統(tǒng)投入運(yùn)行，將會(huì)造成難以想象的后果，因此系統(tǒng)測(cè)試是 MIS 開發(fā)過程中為保證軟件質(zhì)量必須進(jìn)行的工作。返回 /a 河北聯(lián)合大學(xué)成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 23 5 系統(tǒng)測(cè)試 在軟件生命周期的每個(gè)階段都不可避免的會(huì)引入新的錯(cuò)誤。request(zh)amp。 sql,3,3 rs(password)=MD5(request(mm)) 河北聯(lián)合大學(xué)成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 22 更新個(gè)人信息成功！ ::a href=39。添加界面如下圖 所示： 圖 添加學(xué)生信息 添加學(xué)生信息功能的實(shí)現(xiàn)代碼如下： if request(action)=xiugai then mm=request(mm) sql=select * from adminboss where username=39。} function switchSysBar(){ if (==3){ =4 (frmTitle).=none }else{ 河北聯(lián)合大學(xué)成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 21 =3 (frmTitle).= }} /script style type=text/css.navPoint {COLOR: red。 （ 6） 查看當(dāng)天考核，主要包括賬戶、上機(jī)簽到、下機(jī)簽到、請(qǐng)假外出。 （ 2） 系統(tǒng)參數(shù)，包括所有的系統(tǒng)的參數(shù)網(wǎng)址、首頁內(nèi)容等。id=%=rs(id)%未登記 /a %else% a href=?key=downdownamp。 height: %=(s3/s)*300%px。 width: 20px。其主要的界面如下圖 所示： 河北聯(lián)合大學(xué)成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 17 圖 教師查看考核表 教師 登陸 查看考核信息實(shí)現(xiàn)的主要代碼如下： table width=61% border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr align=center valign=bottom td width=19% height=20總?cè)藬?shù) /td td width=23%上機(jī)簽到人數(shù) /td td width=29%下機(jī)登記人數(shù) /td td width=29%請(qǐng)假外出人數(shù) /td /tr tr align=center td%=s%/td td%=s1%/td td%=s2%/td td%=s3%/td /tr 河北聯(lián)合大學(xué)成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 18 tr align=center valign=bottom td height=310百分比 /td td height=310div style=backgroundcolor:98C9D6。39。session(bname)amp。admin/39。admin/?action=loginout39。session(name)amp。修改我的所有資料 br% % centera href=39。察看我的所有資料br% % centera href=39。退出管理模式 br% %elseif session(qx)=5 then % % centerfont color=redamp。/fontbr您已經(jīng)登陸為 br流動(dòng)管理員br/center% % centera href=39。進(jìn)入管理面板br% % centera href=39。 登陸 界面如下圖 所示： 圖 登陸 首頁 登陸 首頁的實(shí)現(xiàn)的主要代碼如下： %if (session(name)= ) then% !include file= %else if session(qx)4 then% % centerfont color=redamp。 表 34 考核信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 長(zhǎng)度 是否為空 賬戶名 文本 20 否 上機(jī)簽到 文本 10 是 下機(jī)登記 文本 10 是 請(qǐng)假外出 文本 10 是 學(xué)生信息表 學(xué)生信息表，主要是用來記錄學(xué)生的基本信息的一個(gè)表格，主要包括學(xué)生的姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式、缺席情況、初始狀態(tài)。 用戶表 用戶表包括用戶的姓名、密碼、用戶的類型、用戶的備注信息。功能的實(shí)現(xiàn)都離不開數(shù)據(jù)庫的支持，考勤系統(tǒng)的所有信息都是存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中的，以便用戶共享查詢使用，因此數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)為本系統(tǒng)開發(fā)的一部分不可缺少。 (7)修改我的密碼，主要是用來修改自己的 登陸 密碼。 (3)人員解鎖界面，主要包括學(xué)生的姓名、鎖定原因、缺席次數(shù)、解鎖。系統(tǒng)的主功能模塊如圖 所示： 圖 系統(tǒng)主功能模塊圖 前臺(tái)的 登陸 主要是學(xué)生和老師，學(xué)生上機(jī)的時(shí)候就要 登陸 此系統(tǒng)來登記上機(jī)簽到、下機(jī)簽到、如果中途要請(qǐng)假的話就要跟老師請(qǐng)假并在系統(tǒng)上面跟教師聯(lián)系，還有就是學(xué)生可以查看當(dāng)前的簽到人員，可以查看自己的信息和修改自己的信息等。 （ 7） 修改我的密碼，主要是用來修改自己的 登陸 密碼。 （ 3） 人員解鎖界面，主要包括學(xué)生的姓 名、鎖定原因、缺席次數(shù)、解鎖。 管理學(xué)生上機(jī)出勤需求：管理學(xué)生上機(jī)出勤信息主要是添加學(xué)生信息，修改學(xué)生信息，刪除學(xué)生信息等，還可以修改自己的信息資料，修改自己的信息主要包括：名字、密碼。 任課老師對(duì)系統(tǒng)的主要需求是：管理所教班級(jí)學(xué)生的上機(jī)出勤信息以及查看所教班級(jí)學(xué)生的上機(jī)出勤信息。訪問數(shù)據(jù)庫是通過使用內(nèi)置的 ASP 組件存取數(shù)據(jù) ， 并將結(jié)果返回給用戶的瀏覽器。由此可以看出 ， 系統(tǒng)對(duì)軟硬件的要求均不高。本系統(tǒng)采用 ASP 腳本語言、 html 標(biāo)識(shí)語言及 ACCESS數(shù)據(jù)庫 技術(shù)綜合開發(fā)。這比過去那種手工作法有了很大的進(jìn)步。 Access 列出了一些常用的操作供用戶選擇 ， 使用起來十分方便。還可以創(chuàng)建子窗體顯示相關(guān)聯(lián)的表的內(nèi)容。 表 (Table) —— 表是數(shù)據(jù)庫的基本對(duì)象 ， 是創(chuàng)建其他 5 種對(duì)象的基礎(chǔ)。 （ 5） Access 支持 ODBC（開發(fā)數(shù)據(jù)庫互連 ， Open Data Base Connectivity） ， 利用 Access 強(qiáng)大的 DDE（動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換）和 OLE（對(duì)象的聯(lián)接和嵌入）特性 ， 可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中嵌入位圖、聲音、 Excel 表格、 Word 文檔 ， 還可以建立動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫報(bào)表和窗體等。同時(shí) ， 這種基于面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方式 ，使得開發(fā)應(yīng)用程序更為簡(jiǎn)便。 Access 的優(yōu)點(diǎn) （ 1）存儲(chǔ)方式單一 Access 管理的對(duì)象有表、查詢、窗體、報(bào)表、頁、宏和模塊 ， 以上對(duì)象都存放在后綴為（ .mdb）的數(shù)據(jù)庫文件種 ， 便于用戶的操作和管理。 “ 產(chǎn)品 ” 表由 10 個(gè)記錄組成 ， 一個(gè)記錄占一行 ， 每一個(gè)記錄由產(chǎn)品 ID、產(chǎn)品名稱、庫存量、訂貨量、單價(jià)和折扣率 6 個(gè)字段組成?？墒鞘潞笪④涀C實(shí)這是個(gè)失敗計(jì)劃 ， 并且將它中 止。 Access 能夠存取 Access/Jet、 Microsoft SQL Server、 Oracle(甲骨文軟件公司 )，或者任何 ODBC 兼容數(shù)據(jù)庫內(nèi)的資料。 （ 4） ASP 文件按照從上到下的順序開始處理 ， 執(zhí)行腳本命令 ， 執(zhí)行 HTML 頁面內(nèi)容。 （ 6）由于服務(wù)器是將 ASP 程序執(zhí)行的結(jié)果以 HTML 格式傳回客戶端瀏覽器 ， 因此使用者不會(huì)看到 ASP 所編寫的原始程序代碼 ， 可防止 ASP 程序代碼被竊取 。 ASP 網(wǎng)頁可以包含 HTML 標(biāo)記、普通文本、腳本命令以及COM 組件等。 開發(fā)工具的選擇及介紹 本系統(tǒng)采用 ASP+ACCESS 開發(fā) ,ASP 是 Active Server Page 的縮寫 ,意為 “ 動(dòng)態(tài)服務(wù)器頁面 ” 。目前流行的基于 B/S 結(jié)構(gòu)的解決方案主要有 ASP、 JSP、 PHP等技術(shù) ?？缙脚_(tái)一是指客戶端用戶操作的跨平臺(tái)，二是指服務(wù)器端的跨平臺(tái)，即可以將服務(wù) 器部署在所有操作平臺(tái)上。五是院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更加把握不住學(xué)生上課的出勤情況。各大高校針對(duì)師生的成績(jī)查詢系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、招生就業(yè)系統(tǒng)、 BBS、校園網(wǎng)站等系統(tǒng)在各大高校紛紛出現(xiàn)，對(duì)全校師生的學(xué)習(xí)、生活、管理、辦公帶來了便利。本高校學(xué)生考勤管理系統(tǒng)采用 ASP+ACCESS開發(fā)， 開發(fā)過程中運(yùn)用了 頁面模塊化 、 信息發(fā)布的動(dòng)態(tài)生成、靜態(tài)頁面顯示 等技術(shù) 開發(fā)。因此，信息化給這樣的一個(gè)狀況帶來了一個(gè)契機(jī)，基于信息化的考勤系統(tǒng)就在這種情況下變得 越來越受歡迎， 該系統(tǒng)就是要解決目前高校中關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假與上機(jī)實(shí)驗(yàn) 出勤管理中所面臨的一系 列問題。所以教師的任務(wù)不僅僅是教學(xué)， 在日常的教學(xué)工作中，還經(jīng)常要?jiǎng)澐执罅康臅r(shí)間對(duì)學(xué)生