北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文天地六教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 在客廳里不停地忙著。這種天線(xiàn)是由一條細(xì)細(xì)的鐵絲串到一個(gè)小板上的，它把太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，在需要的時(shí)候，再提取出來(lái)。那些草、樹(shù)也是一樣的。我看了看四周，感覺(jué)很陌生，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么地方呀？”媽媽說(shuō)：“難道你不知道嗎？昨天，我們剛從原來(lái)的舊城市搬到這座夢(mèng)幻般的太陽(yáng)城里。只見(jiàn)一輛輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，媽媽說(shuō)：“這些汽車(chē)沒(méi)有煙囪，只有吸收太陽(yáng)能的天線(xiàn)。”我們上了一輛車(chē)，媽媽說(shuō)準(zhǔn)備去“奇妙小學(xué)”，可我心里卻一直在嘀咕：“真有奇妙小學(xué)嗎？要是有，它又奇妙在哪里呢？”一路上，我看到一座座奇特的房子有的如鼓滿(mǎn)風(fēng)的帆，有的如展翅翱翔的雄鷹，有的如蜿蜒的巨龍，有的還能跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)??這些房屋的形狀真是千姿百態(tài)呀！快要到“奇妙小學(xué)”時(shí)，我聞到了一股沁人心脾的香氣。到了學(xué)校，我快步跑到一間教室里?，F(xiàn)在，我終于深入地了解了太陽(yáng)城。這種造墨器利用陽(yáng)光吸收器吸收一部分太陽(yáng)光作為能量，另一部分送入轉(zhuǎn)墨器，轉(zhuǎn)墨器利用分解光能器把太陽(yáng)中的七種顏色分解出來(lái)，再把這七種顏色分類(lèi)，就完成了造墨。那些草、樹(shù)也是一樣的。這種天線(xiàn)是由一條細(xì)細(xì)的鐵絲串到一個(gè)小板上的，它把太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，在需要的時(shí)候，再提取出來(lái)。”媽媽領(lǐng)我到了客廳，只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人在客廳里不停地忙著。到了學(xué)校，我快步跑到一間教室里?！蔽覀兩狭艘惠v車(chē)，媽媽說(shuō)準(zhǔn)備去“奇妙小學(xué)”，可我心里卻一直在嘀咕：“真有奇妙小學(xué)嗎？要是有，它又奇妙在哪里呢？”一路上，我看到一座座奇特的房子有的如鼓滿(mǎn)風(fēng)的帆，有的如展翅翱翔的雄鷹，有的如蜿蜒的巨龍，有的還能跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)??這些房屋的形狀真是千姿百態(tài)呀！快要到“奇妙小學(xué)”時(shí)，我聞到了一股沁人心脾的香氣。只見(jiàn)一輛輛汽車(chē)飛馳而過(guò)，媽媽說(shuō)：“這些汽車(chē)沒(méi)有煙囪，只有吸收太陽(yáng)能的天線(xiàn)。我看了看四周，感覺(jué)很陌生，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么地方呀？”媽媽說(shuō)：“難道你不知道嗎？昨天，我們剛從原來(lái)的舊城市搬到這座夢(mèng)幻般的太陽(yáng)城里。修改。想象作文。第三課時(shí)一、導(dǎo)入。(3)、（4~6）具體介紹太陽(yáng)能的作用。學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀，想一想：自己明白了什么？并交流。活動(dòng)過(guò)程：A、學(xué)生先獨(dú)自或小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，感受陽(yáng)光。三、初顯身手：朗讀題目，明確要求。學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的摘錄筆記，評(píng)出“摘錄大王”在全班交流。開(kāi)卷有益學(xué)習(xí)《太陽(yáng)城》，了解轉(zhuǎn)換器、熱交換器、蓄能器的特點(diǎn)，以及太陽(yáng)能的作用，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用豐富的想象介紹事物的方法。抄寫(xiě)習(xí)作。教學(xué)過(guò)程：（一）點(diǎn)評(píng)此次作文情況（二）共同欣賞（三）選擇病文或片斷，指導(dǎo)修改。重點(diǎn)匯報(bào)報(bào)告的格式。教學(xué)過(guò)程一、評(píng)講作業(yè)二、出示本次作文要求讀要求。三、開(kāi)故事會(huì)四、做實(shí)驗(yàn)室過(guò)渡生自由匯報(bào)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)注意安全。教具準(zhǔn)備用于實(shí)驗(yàn)的必需品。第四篇：北師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《《語(yǔ)文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生做小實(shí)踐，揭開(kāi)自然視象中的謎團(tuán)。結(jié)合語(yǔ)文天地的筆下生花，進(jìn)行練習(xí)介紹自己喜歡的小動(dòng)物。第一部分：1——2寫(xiě)“我”家葡萄架下有一口水缸，“我”捉到了一些小蝦養(yǎng)在里面。三、作業(yè)：要求學(xué)生畫(huà)蝦。檢測(cè)生字、詞。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：初步使學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解小蝦的生活習(xí)性。能抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文，體會(huì)如何把文章寫(xiě)具體。學(xué)生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)，你從那些語(yǔ)句知道詩(shī)歌描寫(xiě)的是春天的景色？指導(dǎo)學(xué)生采用多種形式朗讀，讀出“我”發(fā)現(xiàn)田野秘密的那種喜悅、自豪的語(yǔ)氣。自由讀課文，用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)本文中的生字詞。第三課時(shí) 夢(mèng)已被染綠 教學(xué)目標(biāo)：初讀詩(shī)歌，認(rèn)識(shí)文中的生字、詞。例如，喜歡哪一自然段描述的房間，為什么；也可以讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)文中描述的房間；還可以描述用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出每一種房間的特點(diǎn)。交流不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)。讀句子。交流知道的描寫(xiě)春天的成語(yǔ)。指名說(shuō)說(shuō)寫(xiě)加點(diǎn)的字時(shí)，應(yīng)注意什么？寫(xiě)一寫(xiě)。讀詞語(yǔ)。仿寫(xiě)句子。確定活動(dòng)時(shí)間范圍和紀(jì)律。二、暢說(shuō)欲言、筆下生花、開(kāi)卷有益。比一比，看誰(shuí)能把古詩(shī)讀順、讀準(zhǔn)確?！翱煳俊笔鞘裁匆馑?？（高興而心里感到安慰）當(dāng)“我”寂寞時(shí)，傣著”中國(guó)石”會(huì)想些什么？當(dāng)“我”夜里站崗感到孤獨(dú)時(shí)，摸著“中國(guó)石”又會(huì)怎
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