【正文】 。經(jīng)過不斷的探索，我們注重從政治、經(jīng)濟、學習、工作和生活等方面為他們扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村營造寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，主要采取了以下做法：（一）堅持原則，嚴格選拔。為了讓大學生村干部安心工作，在工資待遇方面，按照省市文件要求，區(qū)政府和財政部門積極落實工資和補貼，在財政十分緊張的情況下，對每批大學生村干部都參照全額事業(yè)單位在職人員標準，落實工資、津貼和補貼，確?！叭U一金一費一獎”（醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、住房公積金、烤火費、年終獎）按時足額發(fā)放到位。區(qū)鄉(xiāng)兩級高度重視大學生村干部工作，針對大學生村官剛從學校畢業(yè)，對農(nóng)村工作不了解、缺乏基層工作經(jīng)驗的實際情況，先后建立了區(qū)、鄉(xiāng)、村三級層層抓落實的管理機制。(四)狠抓培養(yǎng)，搞好幫帶。二是工作中進行系統(tǒng)培訓。區(qū)委每次召開與“三農(nóng)”有關(guān)的會議，都要求大學生村干部參加。按照省委要求，區(qū)委成立了大學生村干部管理辦公室，人員編制2名，具體負責全區(qū)大學生村干部的分配、工資待遇落實以及培養(yǎng)教育、管理考核的宏觀管理。加強了大學生村干部之間的交流和溝通，現(xiàn)已有200余名大學生村干部加入，它已成為大學生村干部交流工作經(jīng)驗、談?wù)搨€人體會、向組織提建議的一個很好的輿論平臺。為了促使大學生村干部盡快成熟起來，許多鄉(xiāng)村根據(jù)大學生村干部的特長，都給他們分配了具體分管工作，積極讓他們經(jīng)受實踐的鍛煉和考驗，為大學生村干部搭建創(chuàng)業(yè)平臺，營造了良好的工作環(huán)境。二、形成的經(jīng)驗做法大學生村干部管理使用工作對我們來說是個新生事物，特別是對大學生村干部的管理、教育、培養(yǎng)、支持，都是個新課題，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可借鑒，需要我們來積極探索和實踐。目前，郭白娃的烏雞養(yǎng)殖已達到6000余只，烏雞蛋已注冊了品牌，并進入超市，銷售情況很好。涌現(xiàn)出了一批思維活躍、真正干事、服務(wù)農(nóng)村的優(yōu)秀大學生村干部，成為引導農(nóng)民興辦新興產(chǎn)業(yè)和改善人居環(huán)境的新生力量。上王鄉(xiāng)西堡村大學生“村官”郭白娃撰寫的《關(guān)于西堡村生產(chǎn)生活用水問題的調(diào)查報告》解決了沿途后堡村和牛莊村居民的生活用水問題，得到了廣大村民的普遍贊譽。另外在居住條件上，沒有專設(shè)的場所，只能由鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排在機關(guān)或條件好的行政村，存在個別大學生村干部不能安心工作的現(xiàn)象。以大學生村干部在基層工作中的所見、所聞、所感為內(nèi)容，通過不同的藝術(shù)形式展現(xiàn)給大家，豐富他們業(yè)余生活的同時，也增進大家的相互交流與溝通，對好的經(jīng)驗和做法要互相借鑒，取長補短，共同進步。計劃用一周的時間對我區(qū)21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦大學生村干部的工作、學習、生活等方面進行一次明察暗訪，對發(fā)現(xiàn)的問題和管理上存在的漏洞認真分析研究，進一步規(guī)范我區(qū)大學生村干部的管理機制，為他們在基層安心工作提供制度上的保障。我們與運城學院就業(yè)指導處聯(lián)系，準備分期分批對全區(qū)197名大學生村干部進行創(chuàng)業(yè)技能培訓，同時還要成立大學生村干部創(chuàng)業(yè)協(xié)會，區(qū)委組織部將根據(jù)創(chuàng)業(yè)協(xié)會項目審查論證結(jié)果，協(xié)調(diào)涉農(nóng)銀行幫助他們解決創(chuàng)業(yè)資金問題，為想干事、能干事的大學生村干部搭建創(chuàng)業(yè)平臺，鼓勵他們在基層干事創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)農(nóng)民致富。三、存在的問題和建議我區(qū)大學生村干部管理和使用工作總體來說，開局良好，也取得了一定的成績，但是還存在一些不容忽視的問題，有的鄉(xiāng)村在大學生村干部管理工作中職責不明確，缺乏有效的管理措施，使大學生村干部整天忙于跑腿打雜，成了免費請來的通訊員、勤雜工，不能發(fā)揮應(yīng)有作用；有的在吃住行和工作問題上安排不妥，使大學生村干部無法安下心來工作；有的缺乏嚴格要求，村里主干不管不問大學生村干部情況，形成一些大學生村干部整天無事干、無法干，不在村、不在崗的情況，出現(xiàn)了個別大學生村干部不履行請銷假制度、在崗情況不好等問題?！敖蝗蝿?wù)、壓擔子、大膽使用、激發(fā)工作潛能”是我們培養(yǎng)這群年輕干部的宗旨。（二）為推進新農(nóng)村建設(shè)增添了力量。（一）為改善村級干部素質(zhì)注入了活力。如龍居鎮(zhèn)黨委有意讓大學生村干部擔重擔、受鍛煉，規(guī)定中心工作都必須讓大學生村干部參與，使他們很快熟悉了農(nóng)村工作，增強了基層工作能力.（六）明確分工，強化責任。區(qū)委每半年采取聽、查、看、訪等方式，進行一次督查，通過以上的各項措施，規(guī)范了全區(qū)大學生村干部的日常管理，使他們在新農(nóng)村建設(shè)中更好的發(fā)揮自己的作用。要求大學生村干部一天一篇工作日志，一月一篇思想?yún)R報，一季度一篇心得體會，半年一篇調(diào)研報告，一年一篇工作總結(jié)。許多鄉(xiāng)村為了讓剛邁出校門的大學生迅速轉(zhuǎn)換角色、開展工作，狠抓大學生村干部的實踐培養(yǎng)和教育工作，開展村干部與大學生村官結(jié)對子幫教活動，讓他們跟著村干部在干中學，學中干，還組織他們到外地參觀考察，使他們增長了知識，開闊了眼界，堅定了信心，提高了工作能力和水平，促進了他們在短時間內(nèi)較快地完成了角色轉(zhuǎn)換。三是讓他們參加區(qū)的有關(guān)會議進行重點培養(yǎng)。一是上崗前進行集中培訓。區(qū)委組織部統(tǒng)一印制了《“村官”工作日志》，讓他們詳細記錄每天自己在村工作情況，并要求大學生村官每月向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦黨委進行一次思想工作匯報，每季上報一篇工作心得體會，從中總結(jié)和推廣好的典型和做法。政治待遇方面，為使他們都能在工作中有歸屬感、認同感和成就感，我們在大學生村干部職務(wù)安排上，是中共黨員的，安排擔任村黨組織書記副書記，是中共預(yù)備黨員或非中共黨員的，安排擔任村委會主任助理，對全區(qū)197名大學生村干部的任職作了明確定位。同