【正文】 建國(guó)一百周年時(shí)的前景？明確：本段照應(yīng)第7段中“富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”這個(gè)宏偉目標(biāo)，且把它具體化了。教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)：分析全文基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，分析整體思路。啟發(fā)提問：你對(duì)北大了解多少？探究學(xué)習(xí)：這一問題的設(shè)計(jì)目的在于引起學(xué)生對(duì)北大的興趣，從而引起學(xué)習(xí)本文的興趣。有人說，如果沒有北京大學(xué)，中國(guó)現(xiàn)代史有可能改寫。（回顧過去）第二部分：（611）強(qiáng)調(diào)新時(shí)期的科教興國(guó)戰(zhàn)略，提出建設(shè)具有世界一流水平的大學(xué)的要求。問：這么安排，是從哪個(gè)角度來看問題的呢？（從時(shí)間的角度）問：由此可知，本文的總體思路應(yīng)該是怎樣的呢？明確：回顧過去直面現(xiàn)在寄望未來（以上演講辭的五點(diǎn)江澤民主席在演講中都有涉及，江主席還突破一般思路講了一些其他內(nèi)容，如：（1）第三自然段講中華民族的歷史；（2）第六自然段講自己的大學(xué)時(shí)代；（3）第七至第九自然段講了科教興國(guó)戰(zhàn)略等。（3）這是作者的身份與時(shí)代的要求——21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，科教興國(guó)已是我國(guó)全民的共識(shí)，作為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的最高領(lǐng)導(dǎo)，必然會(huì)對(duì)社會(huì)建設(shè)的主力軍提出殷切的希望。真可謂一氣呵成，文法情理相融布置作業(yè)：思考課后思考和練習(xí)。問：為什么把傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)放在北大的歷史成就之后說？A、寫傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)的是哪一段？（第五段）寫歷史貢獻(xiàn)的是哪一段？（第四段）B傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)與歷史貢獻(xiàn)哪一個(gè)地位更重要？C總結(jié)：從基本方面來看，傳統(tǒng)是北大在長(zhǎng)期的發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中形成的，所以先說長(zhǎng)期發(fā)展和斗爭(zhēng)歷程中的成就，是因?yàn)樗^傳統(tǒng)更為寶貴，這樣更合邏輯，即：發(fā)展、斗爭(zhēng)成就成就原因傳統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)問：在11116段中，作者提出了四點(diǎn)希望，為什么要把這四點(diǎn)希望如此排列？換個(gè)順序行嗎？討論、明確：A、四個(gè)“統(tǒng)一”的側(cè)重點(diǎn)在哪一方面？（在后一方面）它們分別是什么？（思想修養(yǎng)；社會(huì)實(shí)踐；服務(wù)祖國(guó)人民；艱苦奮斗。加強(qiáng)思想修養(yǎng)是投身社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)祖國(guó)人民、艱苦奮斗的前提。問：第六段為什么要聯(lián)系到自己呢？（這是現(xiàn)身說法）問：現(xiàn)身說法的用意是什么呢？不但在稱頌高等學(xué)府，而且希望大學(xué)生們珍惜大學(xué)時(shí)代。問：第16段中的思路是什么樣的？討論、明確：首先，概括各句的大意：A中心（綱領(lǐng)）；B解說中心；C艱巨性；D面臨的困難與挑戰(zhàn)；E須具備的條件；F具體做法；G結(jié)果其次，可概括出思路是：中心（綱領(lǐng)）應(yīng)該怎么樣為什么如此結(jié)果如何問：在17段中為什么要講到建國(guó)100周年時(shí)的情景？討論、明確：這在結(jié)構(gòu)上起到的作用是：呼應(yīng)宏偉目標(biāo)，并將其具體化。首先，我代表黨中央、國(guó)務(wù)院，向清華大學(xué)全體師生員工和廣大校友，表示衷心的祝賀！向參加慶?；顒?dòng)的海內(nèi)外嘉賓，表示熱烈的歡迎！向全國(guó)高等學(xué)校的師生員工和廣大教育工作者，致以誠(chéng)摯的問候！100年前，在中華民族內(nèi)憂外患、風(fēng)雨飄搖的歷史背景下，清華大學(xué)的前身清華學(xué)堂建立了。90年前，在中國(guó)人民改變民族命運(yùn)如火如荼的斗爭(zhēng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，清華同北大、南開一道，在極其艱苦的條件下，共創(chuàng)了西南聯(lián)大的辦學(xué)成就。清華大學(xué)創(chuàng)辦了原子能、無線電等一批國(guó)家急需的新技術(shù)專業(yè)，積極參與“兩彈一星”等重大工程，完成國(guó)徽、人民英雄紀(jì)念碑、密水云庫等重要設(shè)計(jì)，成為我國(guó)培養(yǎng)高層次人才和發(fā)展先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的重要基地。清華大學(xué)堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，強(qiáng)化厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新的育人特色，大力培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)新型的人才，廣大畢業(yè)生踴躍到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)和基層施展才干。在國(guó)家表彰的232“兩彈一星”勛章獲得者中有14位是清華校友，460位清華校友當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局正發(fā)生深刻變革。對(duì)我國(guó)來說，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。知識(shí)創(chuàng)新成為國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。清華百年歷史有一次表明，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人類進(jìn)步為己任，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人為本，遵循高等教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新，我們的大學(xué)就能獲得事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，就能源源不斷培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。水木清華，鐘靈毓秀。當(dāng)時(shí)，蔣南翔校長(zhǎng)富有創(chuàng)造性的教育思想，劉仙州、梁思成、馬約翰、張光斗等大家名師指教講壇、垂范學(xué)子的風(fēng)采，令我們受益匪淺、終生難忘。廣大清華師生始終滿懷強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，積極投身“五四”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)定走在“一二九”運(yùn)動(dòng)等愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)前列，奮勇參加民族救亡和人民解放斗爭(zhēng)，涌現(xiàn)出聞一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，為新中國(guó)的誕生做出了重要貢獻(xiàn)。建校以來，廣大清華師生始終與民族共命運(yùn)、與時(shí)代同步伐，形成了優(yōu)良文化傳統(tǒng)和光榮革命傳統(tǒng)，在中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的史冊(cè)上寫下了自己的雋永篇章。中國(guó)人民和大批仁人志士在苦難中覺醒、在壓迫下奮起，決心改變民族積貧積弱的命運(yùn)和人民苦不聊生的狀況。解決思考和練習(xí)：（略）布置作業(yè)第五篇：在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話胡錦濤老師們、同學(xué)們、同志們、朋友們：4月的北京，春風(fēng)送暖。宏偉目標(biāo)與它們的關(guān)系如何？這是從全局出發(fā)，大處著眼，一層一層地在收縮。并且，四個(gè)“統(tǒng)一”內(nèi)部“A與B”之間也不能互換。（2）四點(diǎn)希望： 四個(gè)“統(tǒng)一”講了四個(gè)方面的關(guān)系：學(xué)習(xí)做人的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)思想修養(yǎng)；理論與實(shí)踐的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐；個(gè)人與國(guó)家（人民）的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)服務(wù)于祖國(guó)人民；理想與信念的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗。B、分析這樣安排的道理：二、四是在講北大的百年歷史；三是講中國(guó)的百年歷史。然后，語氣一變，又以一個(gè)過來者的身份，告誡大學(xué)生要好好利用大學(xué)時(shí)間，珍惜機(jī)會(huì)。（2）講自己的大學(xué)時(shí)代作用有二：一是作者提及自己大學(xué)時(shí)代的收獲跟本文主旨——針對(duì)大學(xué)生以及全國(guó)青年講道理、提希望是一致的，以黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人的身份講自己的切身體會(huì)，帶有很強(qiáng)的感染力。（寄望未來）如此安排的道理。理清全文思路：?jiǎn)l(fā)提問：同學(xué)們先不要看課文，請(qǐng)結(jié)合演講辭的特點(diǎn)，站在江澤民主席的高度，想一想他作為領(lǐng)袖人物，在北大建校一百周年的盛大集會(huì)上可能講什么內(nèi)容？探究學(xué)習(xí)：這一問題的設(shè)計(jì)使學(xué)生在參與中把握文章整體思路，并由此引出下面兩個(gè)問題，使學(xué)生可以很容易地找出作者與自己思路上的同異，引發(fā)思考。中央政治局常委出席大會(huì)，江總書記發(fā)表了熱情洋溢的講話，5月5日刊登在國(guó)內(nèi)各大報(bào)刊上，這就是此文。教學(xué)過程：布置預(yù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生熟讀課文，自己解決生字生詞。二、布置作業(yè)第二教材練習(xí)完成課后三，下節(jié)課前演講［板書設(shè)計(jì)］開頭：祝賀問候在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話（１）想過去談北大功績(jī)正文看現(xiàn)實(shí)說科教興國(guó)2～16）望未來激廣大青年結(jié)尾：總結(jié)號(hào)召118）時(shí)語重心長(zhǎng)間順熱情洋溢序（（第四篇：在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話教學(xué)目標(biāo)：從分析文章結(jié)構(gòu)入手，理清全文的思路。宏偉目標(biāo)決定了科教興國(guó)戰(zhàn)略，科教興國(guó)戰(zhàn)略決定了大學(xué)的辦學(xué)方向，決定