中班組幼兒社會實踐活動方案(文件)
【正文】 是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個重要途徑。在成人的幫助下了解收集外出活動地點的信息。（城隍廟）二、幼兒自由結伴討論制訂“去城隍廟的計劃書”。三、實施計劃書?！庇械恼f：“我們看民間藝人做工藝品。孩子們根據(jù)自己已有的經驗用不同的方法進行設計，有的用表格式，有的用箭頭來表示，有的把計劃書的各個不同內容設計成一幅幅畫面，好象一個完整的故事，在分享交流中大家學習了不同的記錄方法。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了；帶著工具自己解決問題的孩子多了；互相關心、互相幫助的情景多了??。幼兒自由結伴時關注幼兒的能力差異，教師引導能力強的幼兒分工商量合作中學會妥協(xié)，鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達自己的想法。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界，它們給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。幼兒園摘草莓社會實踐活動方案?；顒舆^程：一、教育幼兒外出注意安全，乘車過程中頭、手不要伸出窗外?；顒幽繕耍簩ふ液陀^察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。計劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵幼兒按計劃實施。反思與建議：外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施：l小班幼兒就郊游所帶食品進行自主討論，教師
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