【摘要】第一篇:《連加、連減和加減混合》教案1 《連加、連減和加減混合》教案 教學內(nèi)容: 課本P27---P28例 1、例 2、例 3、例4。 教學目標: 1、通過同學間的交流,掌握用豎式連寫...
2024-11-12 22:36
【摘要】連加、連減和加減混合學習目標?掌握混合運算的加減法;?會列豎式計算加混合運算;連加連減加減混合第一組第二組第三組28個34個23個一共摘了多少個西瓜?第一組第二組第三組28個34個23個28+34+23=85(個)28+3
2024-11-29 03:04
【摘要】兩位數(shù)加法教學目標:1.能夠?qū)晌粩?shù)加法的各種類型進行整理分類、歸納。2.在學生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加法的各種算法的基礎上進行復習整理,深化對兩位數(shù)加法各種算法的理解。3.熟練掌握兩位數(shù)加法的各種算法,進一步培養(yǎng)學生的算法思維。4.能用自己喜歡的計算方法來計算兩位數(shù)的加法,培養(yǎng)學生個性化學習。教學重點:掌握兩位數(shù)加法的各種算法。
2024-11-28 17:29
【摘要】人民幣教學目標:認知目標:1.認識人民幣,知道元、角、分之間的關系。2.初步掌握人民幣的互換。能力目標:能根據(jù)實際需要,將人民幣進行簡單地互換。情感目標:培養(yǎng)學生從小勤儉節(jié)約和愛護人民幣的情感。教學重點和難點:1.人民幣票面的認識。2.元、角、分之間關系的認識。3.人民幣的互換。
2024-11-28 03:52
【摘要】左與右教學目標:1.能理解與描述自己軀干上的左右位置關系。2.能以不同的物體為參照中心,指出空間中物體的左右的相互位置關系。教學重點:理解左右位置關系。教學難點:1.能區(qū)分對面同學的左和右。2.能判斷出圖片中表示的左和右。教學關鍵:通過各種游戲理解左右位置關系。教學準備:圖片、手套、鞋、
2024-11-28 12:59
【摘要】百數(shù)圖一、教學內(nèi)容:九年義務教學課本一年級第二學期16頁《百數(shù)圖》二、設計意圖:一年級的學生在入學前已經(jīng)或多或少接觸過100以內(nèi)的數(shù),在通過前一節(jié)課認識100以內(nèi)的數(shù)的基礎上,《百數(shù)圖》的教學中放手讓學生去自己摸索,去體驗的時間比較多。數(shù)學來源于生活,挖掘生活中的一些數(shù)學
2024-11-28 10:21
【摘要】左與右教學目標:,體驗左、右的位置與順序,能確定物體的左右順序。,能用語言表達出來。,并在豐富多彩的教學活動中獲得積極的情感體驗。教學重點:能正確確定物體的左、右順序,理解左、右的相對性。2.以自身為中心區(qū)分左右3.分辨圖片中的左右教學難點:分辨圖片中的左右,理解左、右的相對性。教學準備:PPT課件,多
【摘要】《連加、連減和加減混合》教學設計??谑猩礁邔W校一、教材研究教材通過少先隊員幫農(nóng)民伯伯摘南瓜的情境圖引出連加(例1),再通過求運了兩次后還剩多少個南瓜引出連減。例1中的就是例2中的被減數(shù),它們的運算順序相同,豎式的寫法也基本相同。接下來,教材通過公共汽車上、下人的情境圖引出加減混合運算(例3),由于運算順序與連加連減相同,所以教材要求學生通過類推來掌握。例4是帶有括號的加減混合運算,
2025-04-17 12:13
【摘要】1101928122334454655563767788964738291100234567891113141516171820212224252627293031
2024-11-11 04:52
【摘要】路(前后,左右)教學目標:1.認識平面圖及平面上的前后左右的相對位置。2.認識平面的路徑,并能通過向前、向后、向左、向右描繪出所走的路徑。3.嘗試設計路徑,知道從同一出發(fā)點到同一目的地有不同的路徑,并能通過比較,從各種不同路徑中選擇較合理的路徑。4.在學習活動中,體驗并獲得平面圖和客觀空間的聯(lián)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)觀察、表達等能力。
【摘要】加與減教學目標:1、構(gòu)建求和與求差的關系,知道減是加的逆運算。2、會看圖填寫一個加法算式和相應的減法算式。3、通過看圖說故事,實施數(shù)學交流,增加趣味性。教學重點:會看圖填寫一個加法算式和相應的減法算式。難點:理解求和與求差的關系,知道減是加的逆運算。教學用具:PPT課件(見附件2)。一、復習導
2024-12-08 22:14
【摘要】《筆算加法(進位)》教學反思在小學階段學好計算,形成一定的計算技能,并逐步做到計算方法合理、靈活,能讓學生終生受益。因此,教師要特別重視有關計算的教學。計算在生活中很有用,但單純的計算又是比較枯燥乏味的。為此,我把計算教學融入到學生熟悉的校園生活情景中,讓學生在解決實際問題的過程中掌握列豎式計算的方法。傳統(tǒng)的小學數(shù)學計算課,往往是教師講清法則,學生牢記法則
2024-11-19 04:35
【摘要】上中下,左中右教學目標:知識與技能目標:通過情景的展示,讓學生認識上中下、左中右相對的位置關系的涵義。過程能力與方法目標:從生活實際出發(fā),讓學生經(jīng)歷觀察、操作的主動探索過程,領會如何確定上中下、左中右的方法。情感態(tài)度與價值觀目標:使學生體會到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生的學習興趣,感知數(shù)學是有趣的、有用的,初步了解數(shù)學的
【摘要】《筆算減法(退位)》教學反思《筆算減法(退位)》是滬教版一年級下冊的教學內(nèi)容。兩位數(shù)的退位減法是本單元的一個難點,對于一年級的學生,要理解并掌握這一知識點,確實有一定的難度。本節(jié)課的教學重點使學生能正確計算兩位數(shù)的減法,但不作速度上的要求,因為后面還有兩個例題進行講解。這節(jié)計算教學的課從內(nèi)容上來說是比較枯燥的,但是把學生的動手擺圓片和復習、新授聯(lián)
【摘要】《左右》教學反思以下內(nèi)容是我對這節(jié)課的反思:從教學實踐來看,在教學中,我比較注重學生對所學知識與生活的密切聯(lián)系,能夠創(chuàng)設大量的生動有趣的游戲,讓學生在活動情境中學習、體驗、感悟。1、數(shù)學與學生實際生活緊密結(jié)合《新課標》指出數(shù)學教學必須注意從學生的生活實際和感興趣的事情出發(fā),為學生提供觀察和實踐的
2024-11-18 19:28