初中減負(fù)工作自查報告(文件)
【正文】 布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)校或年級組織命題和實施。中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生各種用書。（十二）、嚴(yán)格控制學(xué)科競賽及其結(jié)果應(yīng)用。、升學(xué)率等與升學(xué)有關(guān)的目標(biāo)任務(wù)，未炒作、宣傳升學(xué)情況。二、存在的不足部分學(xué)校部分教師對減負(fù)工作認(rèn)識不夠，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時間還給學(xué)生。20**.。三、今后打算繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。、學(xué)科考試成績作為評價教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、考級的成績，未作為入學(xué)、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。、二年級未使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學(xué)科堅持“一教一輔“,其他學(xué)科一律未使用教輔材料。各?！皽p負(fù)“督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生
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