小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動記錄表2(精)(文件)
【正文】 與復(fù)習(xí)等教學(xué)內(nèi)容。聽喻沛執(zhí)教了示范課《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的整理與復(fù)習(xí)》，還聽了特級教師盛建武老師結(jié)合示范課為大家作了題為《怎樣上數(shù)學(xué)課》的主題講座。在數(shù)數(shù)的過程中，對有爭議的數(shù)量，如有的學(xué)生說蝴蝶有8只，有的說有9只，教師能靈活的引導(dǎo)學(xué)生采用數(shù)一數(shù)的方法進(jìn)行驗證。能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中數(shù)量是8和9的物體，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活。（2）.在進(jìn)行比較大小的教學(xué)時，要注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合點子圖填數(shù)并比較大小，作到數(shù)、形結(jié)合。教師創(chuàng)設(shè)小圓點誰先回到起點的問題情境，自然的使學(xué)生關(guān)注一周的路程，生動、形象的媒體演示，豐富了學(xué)生關(guān)于圖形周長的感性認(rèn)識，使圖形周長的概念在學(xué)生的頭腦中得以構(gòu)建。整節(jié)課體現(xiàn)了學(xué)生主動參與和自主探究，練習(xí)題的設(shè)計有助于學(xué)生鞏固周長的概念。二、胡校長談我校教研活動開展的模式。議課?；顒觾?nèi)容：《快樂作文》專題研究實施方案主持人：王喜花活動過程：對低年級進(jìn)行初始的作文寫作訓(xùn)練，使他們掌握基本的寫作技能，具備一定的書面表達(dá)與交際能力，是小學(xué)語文教育必須努力完成的任務(wù)之一。張金領(lǐng)：教學(xué)模式封閉，單一。三、制定本次實施措施作文教學(xué)作為語文教學(xué)的一個重要的組成部分，一直是素質(zhì)教育的薄弱環(huán)節(jié)。要注重學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)散思維的培養(yǎng)?？陬^作文作文教學(xué)的實踐證明，“說”有助于“寫”，經(jīng)常性的口語訓(xùn)練能鍛煉學(xué)生選材、構(gòu)思、語言表達(dá)等能力。教師進(jìn)行集中、集體備課。能落實實驗教材倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識字新理念，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗學(xué)習(xí)的快樂。三、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。對一年級新生的身心特點，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。課外練筆為了更好的提高小學(xué)生的寫作能力，課外練筆很重要。以下是本次討論結(jié)果：我們必須培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性。學(xué)生沿教師指引的方向思維，依“范文”而作，所以學(xué)生習(xí)作千篇一律。怎樣才能實現(xiàn)快樂作文呢？二、問題歸因張連臣：提出教師要求偏高。組內(nèi)對活動進(jìn)行總結(jié)。研課小組要做以下幾件事情：（1）研究教案；（2）研讀教材、教師用書；（3）收集資源（主要是案例）；（4）聽試講。從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)方法、策略優(yōu)化等思想。讓學(xué)生摸周圍物體的面的周長，描書上各種圖形的周長，將周長的概念推而廣之，使學(xué)生經(jīng)歷了從具
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