【正文】 樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，喜歡數(shù)學操作活動，初步感知事物數(shù)、量、形、時間、空間的有趣關系，并初步知道一些基本的數(shù)學概念；喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。[]第五篇：幼兒園中班班級保教工作計劃（共）一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪電話聯(lián)系與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康認知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解。健康領域目標：1．在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理能力。2．鼓勵幼兒自己的事情自己做。2．理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。3．開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當眾講話。4．比較事物的大小、長短、遠近等關系。3．幼兒通過玩建筑區(qū)等形式，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。3．禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。藝術(shù)領域目標：1．能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。4．充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進行網(wǎng)上交流，解決不便之處。4．與幼兒共同創(chuàng)設班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設。2．與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創(chuàng)編體育游戲。2．與幼兒共同制定并實施新的主題活動內(nèi)容。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術(shù)等。2．做好教師學期工作總結(jié)。幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。二班級經(jīng)營：經(jīng)營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感。經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。雙腳左右跳。小肌肉動作：學會正確握筆。自我保護：懂得躲避危險物。認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心④開始安排值日生，每日四名幼兒。配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。（二）教育工作以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動?！h(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。（1）教師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。五、家長工作每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。（3）創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合作者。（2）靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然②經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。敢大膽地當眾表演。社會性發(fā)展品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。會收集和使用輔助材料。喜歡參加體育活動。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。一班況分析：幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。3．幫助幼兒進行創(chuàng)編體育游戲的紀錄，及時展示出來。4．半日活動開放。4．半日開放親子活動。6．帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。2．第一次幼兒發(fā)展測評級評價報告。2．按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗，充分達到家園互動。措施：1．在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。2．通過故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容，體驗民俗，感受西方多元文化。社會領域目標：1．喜愛周圍的人，學會同情關心與幫助他人。措施： 1．在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng)。2．認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。措施： 1．與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。4．通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。3．養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動，并同時通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園、離園的交談，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思[由網(wǎng)站收集整理]和回答問題；初步嘗試說明、描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架。通過家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動，并同時通過家訪、電話聯(lián)系、每天來園、離園的交談，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣