20xx—20xx學年秋季學期幼兒園工作計劃與20xx—20xx學年第二學期幼兒園教師個人工作總結-范文匯編(文件)
【正文】 ，什么都還沒做，這個學期就到了尾聲。一、 中一班班主任這個學期是接任中一班班主任的第二個學期，在做好充分思想準備的前提下接手這個傳說中孩子常規(guī)差，家長也有些麻煩的班級，用心去了解孩子，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點點的小成就，其實是當我把心放平，于是對于我這種每禮拜只待三天的后媽來說，相安無事便是最大的成就。更重要的是我們還有錢老師這個穩(wěn)重、經(jīng)驗豐富的老參謀,不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路。二、 教研組工作對于教研組長的崗位，我是有特別的期許的，因為在工作的第二年，便很榮幸地被賦予了這個稱謂，但是當時經(jīng)驗捉急，個性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊涂，那時候覺得自己成長得慢沒關系，把一組的人都耽誤了簡直是貽害大方。然后，每次的教研活動都在我的無奈落實下開展，沒有太多的碰撞，也沒有太多的收獲，直到我重新接回報賬員,將教研組交給下一任組長。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的。后來發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關聯(lián)性的，不用事先去規(guī)劃，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書里出現(xiàn)的參考書籍名稱，本書作者的其他著作，亦或是淘寶里陰險的猜你喜歡里都會吸引我的內(nèi)容，于是，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量。我的身后沒有人，只能加油往前跑！。理論結合實際倒是我可以為下階段的學習與工作做出的合理的具有可改善性的努力。四、 理論學習一直以來，我算是一個看起來認真卻腦子不清楚的學渣，被逼著看各種各樣的書時，我味同嚼蠟，敷衍了事，直到終于擺脫強迫后，我竟然開始積極主動地尋找各類專業(yè)書籍，愣是讀得津津有味。三、報賬工作
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1