20xx年11月黨支部關(guān)于預(yù)防體系建設(shè)工作總結(jié)與20xx年11月黨支部工作總結(jié)匯編(文件)
【正文】 生的尊重、寬容和理解。黨、政、工、同心協(xié)作，按照“人文關(guān)懷”的思路，尊重教師、信任教師，關(guān)愛(ài)教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展；努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的工作環(huán)境；尋找合適的載體，開(kāi)展有益活動(dòng)，豐富教師精神生活、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。學(xué)校除了設(shè)計(jì)好戶(hù)外景點(diǎn)以外，還在教學(xué)樓墻面、樓道、走廊等區(qū)域布置，設(shè)置學(xué)生文化展示墻等特色板塊，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生風(fēng)貌，遵循自主與校本的原則，注重發(fā)揮教師和學(xué)生的主人翁精神。我們將學(xué)期倡導(dǎo)的內(nèi)容作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在教師與學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)選，將優(yōu)秀事跡與感人故事進(jìn)行宣傳，倡導(dǎo)學(xué)校主流價(jià)值，充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人效應(yīng)。天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)！哪里有災(zāi)，瀏小師生都積極響應(yīng)，共同伸出援助之手，積極捐款。黨支部在廣泛調(diào)查、征求意見(jiàn)的同時(shí)，不斷拓展新的領(lǐng)域，使優(yōu)秀的家長(zhǎng)群體成為學(xué)校獨(dú)特的教育資源。“不一樣的思想，就會(huì)有不一樣的家長(zhǎng)會(huì)；不一樣的家長(zhǎng)會(huì)，就會(huì)有不一樣的教育；不一樣的教育，就會(huì)有不一樣的人生！”原來(lái)有了學(xué)校的高度重視，各年級(jí)的精心策劃，家長(zhǎng)會(huì)也可以如此美麗。工會(huì)是教工之家，更是黨群聯(lián)系的好途徑。今天我們從教師們敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作中，從學(xué)生勤奮努力的學(xué)習(xí)中看到了黨支部的工作成效，明天我們將繼續(xù)貫徹教育局黨委的指導(dǎo)精神，為瀏河小學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，為辦人民滿(mǎn)意的教育，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。指導(dǎo)工會(huì)工作，一起研討工作計(jì)劃，確定重點(diǎn)教育工作，維護(hù)教工權(quán)益等。支持指導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)的工作。了解學(xué)生的家庭背景，研究家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值以及家庭教育的觀(guān)念與方式，促進(jìn)家校交流?？平膛d國(guó)，我們正是看到了科技教育具有非凡的育人價(jià)值，學(xué)校不僅是孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更成為了孩子們的活動(dòng)樂(lè)園和探究天地！學(xué)校以“科學(xué)改變生活，創(chuàng)意點(diǎn)亮人生”為主題，抓住了“神七問(wèn)天”等珍貴的科教素材，開(kāi)展了一系列科學(xué)教育活動(dòng)，在全校師生中掀起了一股“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的新熱潮！許許多多的科學(xué)家的事跡激勵(lì)一代又一代瀏小人背負(fù)著崇高的理想，尋覓人生的真理，尋科學(xué)之路，覓興國(guó)之路…… 六、集聚與輻射學(xué)校發(fā)展資源，構(gòu)建開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的辦學(xué)體系。每個(gè)教師都恪盡職守陽(yáng)光教師的準(zhǔn)則：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)?。坏疵?、志存高遠(yuǎn)。我們還將實(shí)施過(guò)程中形成的材料進(jìn)行梳理、加工、提煉，形成校本課程，由師生來(lái)學(xué)習(xí)、講解我們的學(xué)校。用環(huán)境熏陶人，學(xué)校圍繞綠色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，建設(shè)學(xué)校文化，逐漸形成獨(dú)特鮮明的、與特色相匹配的校園文化。廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、實(shí)踐逐步樹(shù)立既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀師德，又符合時(shí)代發(fā)展的新型師德的良好師德形象?！?
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