岳麓版九上《第一次工業(yè)革命》word教案(文件)
【正文】 學生在教師的啟發(fā)引導下歸納：從棉紡織部門井始； 各個環(huán)節(jié)各個部門互相推進；蒸汽機的發(fā)明和使用把人類推進到“蒸汽時代”。 教師指出， 19世紀４０年代前后英國工業(yè)革命完成 。 教師引導學生思考課中題：“想一想；在使用蒸汽機以前，人類先后使用過哪些原 動力來進行生產(chǎn)，改善生活 ?”在學生討論的基礎上，教師指出工業(yè)革命形成了巨大的生產(chǎn)力，使人類社會發(fā)生了 巨大的變化。 完成課后題 課后記： 學科王 。 學生看書找到工業(yè)革命的影響思考下列問題 工業(yè)革命是積極的影響多還是 消極的影響多？ 工業(yè)革命給人類帶來了深遠的影響請舉出其中一個實例加以說明。 1840 年前后英國工業(yè)革命基本完成大機器生產(chǎn)已基本取代工場手工業(yè)這是英國完成工業(yè)革命的標志。傳統(tǒng)的手工工場已無法適應機器生產(chǎn)的需要，于是，一種新興的生產(chǎn) 組
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