中班美術(shù)活動：染紙(文件)
【正文】 是勝利的一半”，如何才能有效的調(diào)動幼兒對本活動的學(xué)習(xí)興趣呢？我首先設(shè)計(jì)了一個小游戲，小水滴賽跑的游戲——。這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌握。五、教學(xué)后記: 這次活動是一節(jié)手工制作活動—染紙，是利用吸水性較好的紙巾折疊后再蘸上顏料，然后滲透形成圖案，這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗(yàn)到了成功的快樂，樹立了信心。這樣講解幼兒比較容易接受、理解，在操作時(shí)都能較好地掌握。，幼兒自己體驗(yàn)染指活動的樂趣，通過自己的探索與嘗試，在實(shí)際的浸染操作中發(fā)現(xiàn)自己的問題、解決問題，在結(jié)合教師的知道牛奶從而達(dá)到掌握浸染的基本方法。（一）師：今天老師要帶小朋友欣賞一些美麗的作品，這些作品不是用筆畫出來的，我們一起去看看吧。師：這些作品美在哪里？它們的顏色和圖案有什么不一樣的地方？三、選擇幾幅不同樣子、顏色的染紙作品，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒猜想不同顏色、樣子的染紙作品的制作材料與方法。主要是教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種染紙作品，讓幼兒感受其色彩美和形式美，提高幼兒的審美能力。執(zhí)教者：鹽城市解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校黃芳教材分析：“染紙”就是將吸水紙用折疊、卷、揉皺等方法進(jìn)行加工，并通過點(diǎn)、浸、擦、接等方法上色而形成紋樣的一種表現(xiàn)方法。掌握染色方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、實(shí)物投影儀、課題字（美麗的染紙）、生宣紙、彩色墨水、毛筆、水、調(diào)色盤、抹布、白紙、各種染紙作品、書簽、樂曲。往往不經(jīng)意的一點(diǎn)，只要你善于發(fā)現(xiàn)和研究，你就有可能成為發(fā)明者。（出示扎染作品欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望）４．今天我們就來學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表現(xiàn)手法——染紙。小白愛干凈，你們應(yīng)該怎么樣？（生答）欣賞了小白的染紙，你認(rèn)為她的制作步驟是怎樣的？（生討論、回答，師板書：折、染、展）知道了步驟，你想不想動手試一試？那就趕快用你手中的材料先折成米字折，再染一染，看誰染的既快又好。（出示折紙、剪貼、裝飾、花瓶等裝飾畫供欣賞，通過對作品的欣賞，開闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。教學(xué)準(zhǔn)備：宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。2請幼兒探索操作染紙：（1）請小朋友用一張紙?jiān)囈辉?，可以怎樣折能染出?么樣的花紋來。有中心花紋，有四角花紋，有四邊 花紋。自由欣賞，互相說說自己染的是什么？像什么？。（1）教師啟發(fā)幼兒可以用不同的方法折染。教師小結(jié)：可以對邊折對角折，可以折三下四下，將折好的圖形分各部分沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒立，待顏色稍滲透，在染別處，把未染色的部分折成尖角 來染色，直到把整張指都染上顏色。小結(jié)：素描紙不易吸水，宣紙易吸水，容易 破，所以,小朋友要輕拿輕放,不要撕破。3培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣及對美的感受力和想象力。（六）、想象創(chuàng)造自我評價(jià)并發(fā)獎：老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎，掌聲鼓勵。２．現(xiàn)在，老師要介紹一個新朋友給大家認(rèn)識，你猜她是誰？（出示小白：同學(xué)們，你們好！我是勤勞、愛干凈的小白兔，我叫小白，瞧我染了一幅漂亮的染紙，身上一點(diǎn)都沒臟，黃老師夸我真棒，還獎勵我一個大拇指呢。師:扎染的運(yùn)用很廣泛，除了剛才同學(xué)們說的這些，還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。這是我國的一種傳統(tǒng)民間手工印染工藝。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：不同的折疊方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法。染紙教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。最后教師設(shè)計(jì)了親自制作染紙作品，讓幼兒有更深的了解，讓活動提高到更高一個層次?！净顒友由臁繉⑷炯堊髌吠斗旁趨^(qū)域中欣賞，鼓勵幼兒收集各種制作材料。二、交流欣賞，感受染紙作品的色彩與形式美。【活動準(zhǔn)備】各種染
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