20xx年小學教師暑期繼續(xù)教育培訓總結與20xx年小學教師校本培訓總結匯編(文件)
【正文】 后輔導工作。使學生從被動接受的 要我學 轉(zhuǎn)化為主動的 我要學 ，變 學會 為 會學 。 班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。 在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的**教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成。積極進行教學改革。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。師德師風39。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。的學習。加強39。所以，在中學**教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。
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