寒假師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(文件)
【正文】 一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。學(xué)生接納、喜愛某個教師，往往是從對這位教師的敬佩開始的。作為新世紀(jì)的一名教師，不僅要加強(qiáng)思想素質(zhì)，更要提高自身的心理水平。第四篇：寒假師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會寒假師德師風(fēng)集訓(xùn)心得體會白廟河小學(xué) 許助凡教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人，可以說，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。而良好的師德師風(fēng)，則是一個學(xué)校的立身之本。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。教師要時刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。通過對十七大的學(xué)習(xí)和這次培訓(xùn)我體會到教育尤為重要，所以要求教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新形勢和新任務(wù)對教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。2008年1月22日。這是沒有功利目的的，而是完全出于對社會、對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才重任的。要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。19號上午安排學(xué)習(xí)了本次寒假師德師風(fēng)建設(shè)周活動方案，之后幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：教育體育局文件、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、胡總書記在全國優(yōu)秀教師大會上的講話。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。愛和責(zé)任是教育之魂，是我們提高師德師風(fēng)的原動力。學(xué)生的眼睛是雪亮的，教師的言行舉止無不在學(xué)生的視野之中，因此，教師要隨時注意塑好自己的形象。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。記得剛剛走上講臺的時候，常常回憶起自己上小學(xué)時的情景，那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí)。希望能借評估的東風(fēng)，“立師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”，使自己的德能更上一層，使我們的學(xué)校辦得更好。教師就是要傳道、解惑，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況。我在改學(xué)生作業(yè)時，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改，即使是兩百多人的大班。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補(bǔ)，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認(rèn)真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果，才能得到學(xué)生的認(rèn)可。善于密切聯(lián)系群眾，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛，虛心聽取他們的意見，積極改進(jìn)。對人的教育是長期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。要嚴(yán)己。慎獨。于是，當(dāng)一些中隊碰到困難時，不能及時的幫助解決，有的活動布置脫離了學(xué)生實際等等。主要原因：這里的“群眾”主要是指中隊輔導(dǎo)員老師。原先在對待這些事時，也有過一點點的內(nèi)疚，但很快便會原諒自己。在實際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才
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