小學(xué)一年級上學(xué)期班級工作總結(jié)大全(文件)
【正文】 能把孩子教育好。當(dāng)然，家長們也做到了最大程度的配合與默契，這樣是非常有利于孩子們的成長的。⒈班級管理工作雖有條不紊，但還得加強一個“嚴(yán)”字。⒊可能因為雜事太多某些太繁瑣，某些班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子。充實的背后，是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)，我將不懈努力，把我的班級管理得更加有聲有色。雖然工作繁忙，大多數(shù)時候都忙得身心疲憊，但是，接觸了半年，跟孩子們有了一定的感情，發(fā)覺自己越來越喜歡這個班級，越來越喜歡這群孩子了?！痹谄綍r的工作中，我特別注意體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到我是站在他們一邊的，我做任何事出發(fā)點都是為了他們好，以便各項工作能夠順利開展。這樣，教育就能取得事半功倍的效果。這樣不但進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，增強了班集體的凝聚力，也為狠抓習(xí)慣養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期，我更重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了，從排隊做操，到上課坐姿；從文具擺放，到課堂常規(guī)；從衛(wèi)生紀(jì)律，到課間游戲??事無巨細(xì)，耐心教導(dǎo)，使孩子們明白必須這樣做，什么不能做，所有的規(guī)矩約束都是為了幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會使人受益終身。此外，本學(xué)期，針對當(dāng)前諸多不安全因素，特別是學(xué)生年齡比較小、在家都是獨生子女自理能力較差的特點，我著重加強了對學(xué)生的安全教育工作，并做到長抓不懈、警鐘長鳴，利用班會、晨會等機會及時地對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全知識教育，使每個學(xué)生意識到“生命誠可貴”，從而珍惜生命，重視安全。所以這學(xué)期，我選拔了這些孩子擔(dān)任“班級小管家”，每天各司其職，分管班內(nèi)的早讀、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面，讓他們代替我管理班級，并在管理的同時鍛煉自己的能力。一期來，這些孩子不但工作大膽，做事還很有條理，在班上的威信也提高不少，我不在的時候，他們能夠把班級管理得井井有條。我常給家長們打電話，交流怎樣共同教育好孩子。，爭創(chuàng)班級新高。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。⒋班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛(wèi)生、早讀紀(jì)律、兩操等，要不厭其煩，天天講，天天抓，不能松懈。2013年月日。如果問我當(dāng)班主任的感受，我會說，確實很累，但真的很充實。⒉要更加“偏愛”學(xué)困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識、不斷上進(jìn)。但細(xì)細(xì)回顧，其中也還有很多不足之處，需要我在以后的工作中加以改進(jìn)，不斷完善。通過電話聯(lián)系，即使是周末，我也可以給家長一些指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的建議，有效地幫學(xué)生提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。同時也讓學(xué)生明白他們既是集體的主人，更是集體的一份子，班級事務(wù)大家管。作為班級管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。另外，我積極鉆研教材教法，課堂上盡可能地進(jìn)行趣味教學(xué)，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。⒉抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。⒈營造家的溫馨，發(fā)揮家的力量。學(xué)習(xí)上，對于有困難的孩子，我總是手把手地教他們讀書、寫字；生活上，學(xué)生遇到麻煩事，我都會在第一時間幫助他們解決。，樹立自身威望。相比上個學(xué)期的忐忑，感覺自己這個學(xué)期少了一些盲目，多了一些理智，多了好多忙碌，總的來說，覺得自己所付出的辛苦沒有白費，班級管理很多方面都比自己當(dāng)初預(yù)想的效果要好。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，其中有感慨，有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。雖然我意識到這一點，但有時候我要求得還不夠嚴(yán)格。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，一年的班主任工作也讓我收獲良多。每當(dāng)學(xué)生身體突然不適，或者在校表現(xiàn)異于平常，我都會第一時間聯(lián)系家長，避免了很多麻煩。，形成教育合力。同時，我還定期在班干部中開展批評和自我批評，讓孩子們意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，而應(yīng)更加以身作
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