【正文】 晚上放學又有幾個學生被數(shù)學老師留下來訂正作業(yè)。好在沒出現(xiàn)我擔心的情況。數(shù)學老師也急了，趕緊在學校里到處找孩子。外婆在等昊昊的過程中去課一趟超市，剛巧昊昊的舅媽下班經(jīng)過校門口就把孩子接回家了，真是虛驚一場。這樣的日子還會繼續(xù)，也許不會有人記住這些日子，我也會慢慢淡忘這些日子。那些被記住或遺忘的日子都是我的獨一無二的日子。跟我一起工作的兩個搭檔因為某種原因突然離開了我，她們的意外離開首先在心理上讓我不能接受，再者在工作上也給我?guī)砹嗽S多的困擾，不管是孩子還是家長工作都需要我來處理，但是她們的事情卻是讓我最痛心的，雖然時刻關注著她們兩個，但是病情沒有好轉(zhuǎn)一直讓我很憂心，因為自己的種種事情半個月沒有去醫(yī)院看望她們，今天去醫(yī)院讓我有點“小開心”她們病情的好轉(zhuǎn)意外的讓我獲得力量，從醫(yī)院回來之后我似乎明白了很多事情，也看開了很多事情，之前一直因為工作上的事情有些擔憂和恐懼，甚至有點想要逃避，沒有勇氣再堅持下去，但是今天看到她們，我覺得她們毅然決然的可以和死亡抗爭，我作為一個健康的人有什么過不去的坎兒呢！每一次的探望都是一種精神上的洗禮，或多或少我都可以從中感悟一些人生的真諦，一個人只有內(nèi)心足夠強大了才有可能成為一個巨人，所以端正自己的心態(tài)，調(diào)整好自己的情緒，為了自己和身邊的人，我們要不斷努力，過關斬將一路向前。我先選了一個海螺型的玻璃瓶擺放面前，用手抓起一把細沙和陶粒輕輕地放在瓶底鋪勻，然后用湯匙大小的小鏟子鏟起土慢慢地往瓶里送，一下兩下，不一會土均勻的堆起6厘米厚，接下來我選了常青藤、紅葉草作為創(chuàng)意景觀的基礎調(diào)，一棵棵小心地插入泥土中，動作又慢又輕，像呵護小嬰兒似的生怕碰掉一片葉子，生怕傷找一絲根須。不一會兒同行的伙伴的作品也完工，同樣受到了大家的夸贊。我倆詢問了好幾個人都沒有下落，伙伴的喜悅一下被失落淹沒了。我們應該凈化城市的“精神空氣”，使之清新宜人文明。作為一名教師，輝煌的光環(huán)下掩蓋不住我們那顆渴望成功的內(nèi)心，然而成為一名稱職的老師的過程無疑是十分復雜的，這是一個不斷學習、反思、總結(jié)和成長的過程，這是一個緩慢的、鍛煉的過程，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。改變自己的工作和學生的39。可是誰知上面卻有一個雙肩包。這時電話聲響起，我便朝別處一看，確實還有兩個座位，便坐在了離自己較近的那個，接通了電話。想想昨天下午的課間操，孩子們瘋到上課鈴聲落了才滿頭大汗地跑進來！今天下去的人更多了，會不會不安全？我心中好忐忑?！靶∮?，老師去開會，你先在班休息，看看疼痛會不會減輕。接下來，我便讓他們將事情的前因后果說了出來。我便讓先動手打人的那個孩子向小雨進行了道歉，并指出他這樣做可能會造成的危害。一但有任務和工作，我就有一種莫名的緊張感，心里時刻想著，有時做夢還會夢到，從而導致焦慮不安，所以遇見這種事情總會一門心思提前完成，涌現(xiàn)出一種強迫癥的感覺，就算加班也無所謂。其實，事情總有個輕重緩急，正如四象限法則：重要，不緊急，無截止時間；重要，緊急，有截止時間；不重要，不緊急，無截止時間；不重要，緊急，有截止時間。廣玉蘭裝點著校園，也見證我在實小走過的歲歲年年、風風雨雨。校園，應該是伴著瑯瑯的書聲，開始潤物細無聲的閱讀，感受作品的熏陶，語文課堂，還應該堅持練筆，自由表達，因為這是綠色田園的希望。我希望學生做好人，讀好書，寫好文，和那片綠色的廣玉蘭一樣，綠得讓人留戀。比起遇見一個人相守西窗臥聽夜雨聲，四個月簡直不值得一提。我的彼岸花海，放在四個月的稻草之上，是生活不能承受之重。四個月實在太短，還沒來及帶著她說夜空繁星點點，告訴她沙漠也曾下過暴雨，車轍之中有兩條魚相濡以沫，四個月就匆匆過去。四個月也許太長，長的讓我無法享受一個春天，就奢望夏天的陽光。四個月是什么？無論是什么狀態(tài)我都在其中跌跌撞撞，一步一搖的向前。也許在前一秒還不會相信，下一秒我們就開始懊悔，那背影早已在夢中出現(xiàn)一遍遍我們?nèi)绱耸煜?。若是反思自我就是一種修行方式，我要在四個月中質(zhì)問自己的內(nèi)心，我要將四個月的時間放在春天的樹枝上，看它和嫩綠的芽一起舒展一起變得郁郁蔥蔥，我站在樹下抬頭看樹葉，不小心被斑駁的陽光刺到眼，不覺得四個月已經(jīng)過半，夏天在聲聲蟬鳴到來，我還沒有睡醒，模模糊糊的世界，多么無聊。教師生活工作隨筆7四個月有多長，放在漫漫等待中，浸沒在左右不得的寂寞中，無意是暗無天日的長度。在這里，孩子們誦起《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《古今賢文》《古詩一百二十首》時，充滿文化氣息的綠色教育，從心底散發(fā)出久遠的芬芳，那是文化的魅力。顧名思義，“綠色教育”就是回歸自然，讓心靈返璞歸真?！疤崆鞍Y者”不妨適當?shù)胤啪從_步，讓自己在張馳有度的良好狀態(tài)中有效地完成任務，或許這才是最佳的選擇。就拿改卷來說吧，明明不著急卻要一鼓作氣改完為止，改完后頭暈眼花的自問：我這是何必呢！為什么不知道心疼自己呢？有時候會得到一個通知，接著就火急火燎的開始籌備工作，待到完成后又接到通知不弄了，白白付出了勞動力，心里極其不爽，這時就體會到“提前癥”的弊端了。以前只聽說過“拖延癥”，什么時候冒出個“提前癥”也無從得知。踢球的時候，球砸到了小雨，她便把球踢飛了。找來了小雨和另一位當事人?！袄蠋煟愕鹊?！小雨被球砸哭了！”班長小雯攔住了我?？吹竭@，我不禁為自己剛才的固執(zhí)行為后悔，為了一個座位去跟別人生氣，真是小肚雞腸！由這個座位事件，我想起了今天發(fā)生在我們班的一件小事：上午課間操由于操場上有積水，學生無法集體做操，便讓各班班主任進班管理學生?！拔艺f你這個人那么多空位你不坐，為什么偏偏坐這一個？”聽了他的話，我很生氣，“你人坐位置，難道東西也要坐？”可話到嘴邊，我忍了忍沒有說出來。教師生活工作隨筆4今天早晨在走上公交車的時候，與往常一樣我便向車的后門走去。這樣的與眾不同，不由讓人感到一股莫名的心痛，在“我是為了你好”冠冕堂皇的借口下，我們每天披星戴月，疲憊不堪，辛苦的付出我們認為我們的孩子會理解我們的苦心，然而這樣的滿堂灌、學生被動地學和不斷重復的作業(yè)，抹殺了孩子的天性，對孩子造成了傷害，也許我們會說，這都是為了孩子好，然而真正的愛應該是給予對方所需要的，如果我們能夠俯下身去，站在學生的角度反思自己的教學和管理，這樣充滿折磨和痛苦的愛是不是孩子所需要的，是不是我們自認為的關愛已經(jīng)變成了對孩子的一種傷害！課堂的一端連著學生，一端連著未來，有什么樣的老師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的學生，當我們讓學生挺直自己稚嫩瘦弱的身軀，雙手后背，不準出聲，發(fā)言要舉手時，當我們在三尺講臺上神采飛揚，滔滔不絕滿堂講解時，孩子們只能忍受我們語言的轟炸和疲勞攻擊，當孩子們在下面昏昏欲睡時，我們卻在上面唾液飛揚，當孩子們失去童年的自由和快樂時，按照我們的方式存在和學習，我們所謂的對學生的愛到底還留下了多少。教師生活工作隨筆3最好的教育是什么樣？學生與我們教師的內(nèi)心世界之間存在著多大的區(qū)別？在我們每一名教師心中，都有屬于自己的一份答案。隨地吐痰的、亂放鞭炮的、亂燒紙錢的、亂扔垃圾的，張口就臟話、上車搶座位、出行闖紅燈、等候不排隊等等，用老百姓的話說，這叫“林子大了，什么鳥都有”。忘卻了幾個小時的疲勞，忘卻了天氣的悶熱。最后我用小勺子把白白的小石子一點點鋪在表層。當我們興致勃勃地來到售樓部，里面早已擠滿了莫名而來的客戶，大的小的，男的女的，使得售樓大廳非常熱鬧。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？以下是小編為大家整理的教師生活工作隨筆，歡迎大家分享。有人說人的一生有三次成長，一是發(fā)現(xiàn)自己不再是世界的中心的時候；二是再怎么努力也無能為力的時候；三是接受自己的平凡并去享受平凡的時候。終于可以安心下班了。有打電話給孩子的爸爸，孩子的爸爸孩子上班，聽說外婆沒接到孩子，也要到學校來找孩子。當我收拾完下班回去到校門口時，碰到另一個被留下的學生的外婆，外婆說還沒接到孩子，怎么還沒接到孩子呢？我親眼看見孩子訂正好作業(yè)后，從辦公室出去的，出去前我孩用和家長聯(lián)系了一下，告訴家長孩子現(xiàn)在出去，家長回答說，孩子的外婆已經(jīng)在校門口等孩子了。我擔心莉莉萬一因為遲走而沒坐上校車自己步行回家，就不好了。再做一通思想教育，對他們講道理似乎不起什么作用，但我每次還會講。第三節(jié)課寫作業(yè)時，我今天對學生的書寫提出了新的要求，字的大小要和書本上的字差不多，不能太大。在新授課上了積極發(fā)言的學生不是特別多，所以每次我都會大力鼓勵學生大膽發(fā)言，有的學生在我的鼓舞下也舉起了手，還有一部分學生怎么也不喜歡舉手，上課也不是很投入，于是我會用抽簽的方式?jīng)Q定誰來發(fā)言，事先把全班學生的名字，寫在紙上疊好，放在袋子里，準備上課抽簽，抽到誰誰就來回答。今天早上的太陽如何我未曾留意，記憶中是晴朗的。朱自清在散文《匆匆》中寫感嘆道“日子已經(jīng)從我手中溜去；象針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音也沒有影子。對待任何工作，都應該擁有強烈的責任心，責任心強才能確保工作質(zhì)量。在工作中只要保持頑強的精神，再難的困難也能克服，再多的問題也能迎韌而解。要分清重點工作與非重點工作，分清主要工作和次要工作，明確完成工作的時限，分清輕、重、緩、急，抓主要的、重點的、緊急的，分層次完成。任何一項工作都有其美感，老師在黑板上書寫板書的動作是美的，老師領學生朗讀的神態(tài)是美的，醫(yī)生全神貫注給病人看病的神情是美的，工人們熟練操作機器的動作是美的，打字員在鍵盤上快速飛舞著手指打印文件的姿勢是美的。不必在乎別人怎么看待自己的工作，關鍵是自己如何看待自己的工作，我們既不能輕視自己的工作，也不能失去工作的興趣。比如說，沒有交通警察，城市的交通秩序就不能暢通；沒有環(huán)衛(wèi)工人，城市的清潔得不到保障；沒有護士，再好的藥物難流入患者的體中；如果沒有引航員，船舶只能在錨地或岸邊滯留……無論命運把我們推到了什么職業(yè)，只要我們充分認識每份工作的重要意義，培養(yǎng)起工作興趣，就能喜歡上這份工作，干一行，愛一行，既體現(xiàn)一個人的工作品質(zhì)，又體現(xiàn)一個人的能力。人們在選擇自己將來從事的職業(yè)時，應該充分考慮到自己的興趣，理想的工作是從事自己喜歡的專業(yè)，這也是人生的一大幸事。同時，工作崗位也是一個人自我展示才華、才干的平臺。一個人的自身社會價值是通過他的社會勞動體現(xiàn)出來的。想著想著被早間的天氣預報所打斷，預報上說今天的溫度是四十度，驚嘆之余僅僅是驚嘆，溫度對我來說僅僅是個數(shù)字，幾年工作的我已經(jīng)改掉了很多的毛病，學生時代的我懶散，不愿承擔責任自從我，從事了計生工作從領導和同事、的眼中看到了責任的重大，從那一刻我深知自己肩上擔子的份量，從那時起我就暗暗告訴自己一定要好好學習業(yè)務知識，看領導和同事們是怎么工作的，他們都是我的榜樣，是指引我人生的燈塔，在與領導和同事相處的日子里我不僅僅熟練掌握了業(yè)務知識，還學會對工作兢兢業(yè)業(yè)，對待同事誠誠懇懇，對待廣大的群眾熱熱心心。也許，正是知道了自己一天一天的成長，父母也越來越老。而如今，才剛剛兩個周沒回去，我便覺得特別想回去，哪怕回家和爸媽干坐著也好。說實話，真的想回去，雖然回去了也沒什么事情，但就是想看到爸爸媽媽。