局長(zhǎng)在20xx年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話(文件)
【正文】 提升年”的總體要求，以“順應(yīng)轉(zhuǎn)型、錘煉隊(duì)伍、提升工作”為新思路，進(jìn)一步總結(jié)實(shí)踐，提升經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化利用，將活動(dòng)成果最大化、長(zhǎng)效化，充分發(fā)揮好“免疫系統(tǒng)”功能，為縣域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的健康、穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮好職能作用。”第二個(gè)人回答是“蓋一幢樓。這則故事告訴我們，人的眼界要寬廣，心胸要高遠(yuǎn)，思考要系統(tǒng)，三人的命運(yùn)形成如此大的差別，從中我們不難看出，態(tài)度對(duì)人的影響力是何其之大?！奔Z食運(yùn)到家時(shí)，白馬又蹦又跳，紅馬松了口氣：我終于把主人的糧食都運(yùn)到了。應(yīng)該說(shuō)，生活給予每個(gè)人成功的機(jī)會(huì)是同等的，收獲不同，只是人們的心態(tài)不同罷了。作為一個(gè)綜合監(jiān)督機(jī)關(guān)，審計(jì)人員，如何把黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策及決策部署不折不扣地落到實(shí)處，如何落實(shí)好“圍繞中心、服務(wù)大局”，如何落實(shí)好上級(jí)的“五年行動(dòng)計(jì)劃”及本局工作計(jì)劃，這就要求我們每個(gè)審計(jì)人都要有一個(gè)堅(jiān)定的執(zhí)行力來(lái)作保證。個(gè)別人沒(méi)有全局觀念和大局意識(shí)，不能自覺(jué)地貫徹局黨組的要求，而是各取所需，對(duì)自己有利的就執(zhí)行，不利的就拖著，找借口，推責(zé)任，這些都是缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn)。三是提高思想力。有一本書(shū)，叫《在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值》，其中講到二個(gè)外國(guó)人的事例：湯母和杰克在同一單位上班，兩人都同樣勤奮的工作，拿著同樣的薪水?！苯芸巳チ撕芸鞆募猩匣貋?lái)向老板匯報(bào)說(shuō)：“今早集市上有一個(gè)農(nóng)民拉了一車(chē)蘿卜在賣(mài)?！睖泛芸烊思猩匣貋?lái)了，向老板匯報(bào)說(shuō)：“到現(xiàn)在為止集市上只有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)蘿卜，一共30袋，價(jià)格是15美元/袋，蘿卜質(zhì)量很不錯(cuò)，我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)樣品讓您看一下?！贝藭r(shí)老板轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)杰克說(shuō)：“你現(xiàn)在明白了吧。一個(gè)人的成功在很大程度上取決于自己的思維方式。同志們：新年的鐘聲振響了戰(zhàn)鼓，新春暖風(fēng)吹起了號(hào)角！展望未來(lái)，我們豪情滿懷。一年來(lái)，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，打造品牌學(xué)校，確保教育大局安全穩(wěn)定，成績(jī)突出：一是教育投入逐年加大，辦學(xué)條件改善明顯。二是監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)持續(xù)強(qiáng)化，教育質(zhì)量步步登高。2007年，龍秋朦同學(xué)被北大錄?。?009年，龐人銘同學(xué)被清華大學(xué)錄取；2011年，許建林同學(xué)被清華錄取、王宇同學(xué)被北大錄取。教學(xué)教研成果顯著。豐碩成果在xx九個(gè)區(qū)縣市遙遙領(lǐng)先。借此佳節(jié)良辰，敬請(qǐng)各位舉杯，為“新春愉快，身體健康，合家歡樂(lè)”干杯!。2012年是實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，教育工作的主要思路是：在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，緊緊依靠社會(huì)各界、人民群眾的大力支持，緊緊圍繞教育強(qiáng)市目標(biāo)，牢牢扭住教育質(zhì)量提升的生命線，持續(xù)加大教育投入，持續(xù)促進(jìn)教育均衡、公平發(fā)展，持續(xù)打造品牌學(xué)校。教師教學(xué)比武獲省級(jí)以上獎(jiǎng)12人，xx市級(jí)獎(jiǎng)90人；教學(xué)論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)1553篇。品牌學(xué)校提升品位。堅(jiān)持抓教育科研與質(zhì)量監(jiān)測(cè)，堅(jiān)持抓品牌學(xué)校示范與其他學(xué)校質(zhì)量跟進(jìn)，堅(jiān)持抓學(xué)生全面質(zhì)量與學(xué)生考試考核成績(jī)提高；突出質(zhì)量監(jiān)測(cè)重點(diǎn)，突出品牌學(xué)校示范重點(diǎn)，突出學(xué)生成績(jī)提高重點(diǎn)。爭(zhēng)取農(nóng)村學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目資金640萬(wàn)元，建成四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園；投資xx億元建成“窗口”xx中學(xué)；投資xx多萬(wàn)為市一中建成功能室，改造教學(xué)樓、科技館，投資xxx萬(wàn)建成西校門(mén)；投資近千萬(wàn)，強(qiáng)力推進(jìn)職教集團(tuán)基礎(chǔ)能力建設(shè)檔次；投資xxx萬(wàn)，為x千多名義務(wù)教育階段新生免費(fèi)配套課桌椅。在春節(jié)即將到來(lái)之際，我們?cè)谶@里歡聚一堂，共敘友情，喜慶佳節(jié)。其實(shí)，我們每個(gè)人都有積極思考的品格，只是這種品格常常被懶惰所淹沒(méi)。而湯姆只跑了一次，好像沒(méi)有杰克勤奮，但得到的結(jié)果卻不一樣。我想這么便宜的價(jià)格你肯定會(huì)進(jìn)一些的，也帶了一個(gè)樣品。老板又問(wèn)：“價(jià)格是多少？” 杰克又跑回集市問(wèn)了價(jià)格。湯姆受
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