【正文】 解不同的數(shù)數(shù)方法，體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。活動準備教具：教學掛圖《松鼠采松果》、動物圖片、蘑菇房子圖片若干、110 的數(shù)字卡，投影儀、電視機。（拍手X下）（2）拍手次數(shù)比說的數(shù)多1。（拍手4下）二、激趣導入，引發(fā)幼兒興趣（1）今天，老師給小朋友們帶來一個小伙伴，我們一起來看看它是誰吧。）（2）走到了山上，按原路返回要怎么走下來呢？（10987654321）（3）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)回來的數(shù)字和去時有什么不同的?。浚▎l(fā)幼兒感知原來走上山頂?shù)臅r候我們是從小的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1，下山的時候是從大的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)感知從1到10，按順序數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1的關(guān)系。小松鼠有很多的朋友，有小羊，小白兔，小鹿，小豬，小松鼠也邀請了他們到家里玩。（使幼兒進一步掌握倒數(shù)的方法。)嘗試自己給小動物重新找到家。六、活動拓展：游戲“爬樓梯”。喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。”（1可以表示有1塊磚，也可以表示第一級臺階，2可以表示有2塊磚，也表示第二級臺階，……）（2）數(shù)臺階教師：“小狗開始過橋了，我們一起幫它數(shù)一下，上橋時走了幾級臺階，下橋時走了幾級臺階？”幼兒：10，上橋走了10級。）幼兒操作（1）編號碼：八位數(shù)的電話號碼，要求幼兒填寫空余的4位數(shù)字號碼。（10人）（3）搭高橋：合作搭建彩橋，一邊搭一邊數(shù)數(shù)?；顒訙蕚?．動畫課件：旅游車，號牌為12345；開汽車的音樂；紅綠燈倒計時10～1；電梯上行，樓層顯示1～10；電梯下行，樓層顯示10～6～1；6樓獎品區(qū)；若干輛沒有車牌號的車停在停車場。小結(jié)：剛才我們是從小的數(shù)開始數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫順數(shù)。第一次遇紅燈。師：綠燈亮了，我們繼續(xù)向前行(幼兒隨著開汽車的音樂繼續(xù)模仿開汽車)。四、玩游樂城，進一步練習順數(shù)和倒數(shù)1．乘電梯上樓，練習l～10順數(shù)。師：10樓到了，我們安全地下電梯去玩嘍!2．在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中，幼兒練習從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。師：孩子們!你們可以自由選擇玩，但要注意安全，互相謙讓哦!玩的時候看看你從哪個數(shù)開始，經(jīng)過了哪些數(shù)。師：除了從1～10順數(shù)和從10～1倒數(shù)這兩種玩法，我們還可以從哪個數(shù)開始玩?你們自由選擇玩吧，不過請記住，這次玩的要求是從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。師：孩子們，6樓還有“有獎問答”活動呢!我們趕快坐電梯到6樓去。提問：生活中什么時候要用到順數(shù)或倒數(shù)?幼兒先討論再回答，教師播放相應的課件。師：時間不早了，我們該坐電梯下樓回家了(倒數(shù)6～1)。2．請幼兒將自己設計的車牌號說給同伴聽。能力目標：感知順數(shù)逐個多倒數(shù)逐個少1的正逆關(guān)系，了解不同的數(shù)數(shù)方法，體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性?；顒訙蕚洌航叹撸航虒W掛圖《松鼠采松果》、動物圖片、蘑菇房子圖片若干、110的數(shù)字卡，投影儀、電視機。（拍手X下）（2）拍手次數(shù)比說的數(shù)多1。（拍手4下）二、激趣導入，引發(fā)幼兒興趣今天，老師給小朋友們帶來一個小伙伴，我們一起來看看它是誰吧。）（2）走到了山上，按原路返回要怎么走下來呢？（10987654321）（3）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)回來的數(shù)字和去時有什么不同的??？（啟發(fā)幼兒感知原來走上山頂?shù)臅r候我們是從小的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1，下山的時候是從大的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)感知從1到10，按順序數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1的關(guān)系。小松鼠有很多的朋友，有小羊，小白兔，小鹿，小豬，小松鼠也邀請了他們到家里玩。（使幼兒進一步掌握倒數(shù)的方法。)嘗試自己給小動物重新找到家。六、活動拓展：游戲“爬樓梯”。活動準備：教具；一段交通紅、綠燈和電梯上、下的數(shù)字顯示錄相；按順、倒數(shù)排列的長條數(shù)，點卡各1張。第三組：操作自制順序卡片，上、下電梯、排數(shù)卡。師生共同玩順、倒數(shù)的游戲?？翠浵?，判斷其中數(shù)的運用是順數(shù)還是倒數(shù)?！倍⒌浅潜?，看圖學習2的加法創(chuàng)設情境（1）“小朋友，看城堡王國到了，（出示城堡圖）國王的城堡一共有幾層？（三層）國王聽說我們大二班的小朋友非常聰明，要考考我們，問題就在城堡里，我們快來登城堡吧。”三、內(nèi)化遷移——游戲：買水果“國王說，這些小客人真聰明，現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃，每個小客人兩張水果券，一張水果券換一種水果，現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了。． 通過捐贈活動，初步培養(yǎng)樂于助人的情感。村子里沒有幼兒園，也沒有小學校。雖然學校的設備十分簡陋，桌子和椅子都很破舊，也沒有風扇或空調(diào)，但貴生就是喜歡上學，因為上學可以讀書寫字，也可以和其他小朋友一起玩。大哥哥、大姐姐們還送給學校好多書和文具，為了表示感謝，小朋友為大哥哥、大姐姐唱了一支很好聽的歌?。海F生每天為什么要很早起床？（因為學校離家很遠，他要走 很遠的路上學。）．大哥哥、大姐姐從哪里來？他們來幼兒園做什么？（香港）（教小朋友唱歌、學英語和送禮物。例如： ．按自己的能力捐贈； ．捐贈的東西要完好和干凈。活動評價． 能充分理解故事。）．聽完故事后，你有什么感受？（自由回答。）．貴生的學校有什么設備？跟我們幼兒園有什么不同？（沒什么設備，只有破舊的桌子和椅子，連風扇和空調(diào)也沒有。里面裝滿了小禮物。因為離家很遠，又沒有交通工具，每天天不亮，貴生就要起床，然后沿著凹凸不平的泥路走很長時間，到學校上課。． 《山區(qū)的小朋友》故事圖卡（見材料制作）?！比?nèi)化遷移——游戲：買水果“國王說，這些小客人真聰明，現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到我這兒來換水果吃，每個小客人兩張水果券，一張水果券換一種水果，現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了?！艾F(xiàn)在前面是幾條魚（2條）我們把前面的魚放在這個方格里，后面的魚放在另一個方格里，小朋友仔細看，你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？”（一樣多）“也就是相等，我們也用一個符號來表示，它的名字叫?等于號?，誰來找找它的位置？（請幼兒來試一試）你來說說?=?有什么意思？”小結(jié)：等于號前面兩個數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。操作時準確率較高。了解順、倒數(shù)在日常生活中的運用。討論小組活動情況。第一組：看大小標記排數(shù)卡或點卡?；顒幽繕耍耗艹乜谑?0以內(nèi)數(shù)量的排列順序；知道它們是順數(shù)（一個比一個多1），還是倒數(shù)（一個比一個少1）對生活中運用順、倒數(shù)的事例感興趣。五、思維拓展：生活中哪些地方可以用到順數(shù)和倒數(shù)?；姨且恍南胫?，讓小動物們找不到家，掉進他的陷阱。（1）教師示范用倒數(shù)的方法先給小羊找地點蓋間房子，離小松鼠家正好有10個臺階的地方。（幼兒唱數(shù)）按從大到小順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)少1，這樣排列的數(shù)叫倒數(shù)。把數(shù)字卡片放到相應的臺階上。（拍手6下）（3）拍手次數(shù)比說的數(shù)少1。一、活動過程組織教學：游戲“拍拍手”（吸引幼兒注意力并鞏固舊知）（1）拍手次數(shù)與說的數(shù)相同?；顒又仉y點重點：學習理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。師：車牌號設計好了，我們一起開車回家嘍。你想設計什么號碼?自己先想想，也可以和旁邊的小朋友商量。提問：生活中還有什么時候要用到順數(shù)或倒數(shù)，回家后和爸爸媽媽一起找找。②擴展經(jīng)驗：順數(shù)和倒數(shù)在生活中的運用。3．乘電梯下樓，練習106的倒數(shù)。師：游樂城休息時間到了，請小朋友到休息區(qū)休息一會兒。師：游樂城有這么多好玩的，都編了號碼，看!這是山洞。先上10樓的游樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?幼兒模仿坐電梯，教師提醒幼兒站穩(wěn)、扶好，電梯要上行了。師：前面又有一個紅綠燈，是什么燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(shù)(引導幼兒觀察并數(shù)數(shù)1O～1)。顯示器上還有數(shù)字計時，一起來看看、數(shù)數(shù)(引導幼兒觀察并數(shù)數(shù)10～1)。提問：這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫什么?(順數(shù))幼兒上車，入座?；顒舆^程一、以游戲直接導入，引起幼兒活動興趣師：今天，倪老師帶你們?nèi)ビ螛烦峭?，高興嗎?二、觀察車牌號、車票，感知、學習順數(shù)師：這是我們要乘坐的旅游車，車牌號是多少?師：坐車要憑票，倪老師早就準備好了車票，我們來看看有哪些號碼。2．提高對數(shù)字的敏感性，體驗數(shù)字的重要和有趣。（倒填時一定要根據(jù)老師提供的四個數(shù)字進行倒填）（2）數(shù)花片：幼兒從1開始橫向擺出小花片，逐一增加，一邊擺一邊數(shù)數(shù)，直到10。教師：數(shù)數(shù)時可以順著數(shù)，也可以倒著數(shù)，倒著數(shù)也就是從較大的數(shù)一個接一個往較小的數(shù)連續(xù)數(shù)下去。三、活動過程開火車——復習5以內(nèi)的順數(shù)和倒數(shù)老師：“今天，我們要到小狗家做客，一起開火車走吧！”一邊開一邊玩口頭數(shù)數(shù)游戲，如出示數(shù)字卡片5，老師順數(shù)12345，幼兒倒數(shù)54321；小狗過橋（1）欣賞彩橋“小狗想到大象家拿禮物來招待小朋友，可是一條大河擋在中間，要翻過一座五彩的高橋，你們看看，工人叔叔是怎樣設計這座橋的？”（幼兒自由討論，教師總結(jié)）橋由許多小方塊組成，這座橋中間高，兩