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廉正廉潔職業(yè)操守承諾書(精選多篇)(文件)

2024-10-10 19:10 上一頁面

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【正文】 濟(jì)大潮中,在金錢、官位、名利的誘惑下,注重世界觀的改造,嚴(yán)格要求自己,牢記服務(wù)宗旨,堅(jiān)持“以行為家,行興我榮”的思想,提高自我約束能力,提高自我警省能力,堅(jiān)決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑,過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān),經(jīng)受住各種考驗(yàn)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),要求自己愛崗敬業(yè),認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的職業(yè),忠于自己的事業(yè),勤奮工作,深思慎行,將責(zé)任心融化于血液,體現(xiàn)于行動(dòng),伴隨于身邊,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的銀行人。我們每一位銀行業(yè)從業(yè)人員,都要牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的思想意識(shí),鑄就誠實(shí)守信的職業(yè)操守,嚴(yán)守法律底線,增強(qiáng)遵紀(jì)、守法、合規(guī)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。有了良好的制度,更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實(shí),才能夠收到良好的效果。第五篇:銀行廉潔從業(yè)演講稿關(guān)于員工職業(yè)操守(范本)銀行廉潔從業(yè)?演講稿關(guān)于員?工職業(yè)操守銀行廉潔從業(yè)?演講稿關(guān)于員?工職業(yè)操守 ? ?最近我社根?據(jù)聯(lián)社要求組?織我們?nèi)w員?工集中學(xué)習(xí)了《銀行業(yè)金融?機(jī)?構(gòu)從業(yè)人員?職業(yè)操守指引?》集中學(xué)習(xí)結(jié)?束之后,我對(duì)?照《職業(yè)操守?》又研讀了一?遍,細(xì)細(xì)回味?,感觸頗多。這對(duì)?引導(dǎo)員工正確?處理利益沖突?,進(jìn)一步加強(qiáng)?內(nèi)部管理,提?升員工良好的?社會(huì)公信力,?樹立銀行良好?的社會(huì)形象,?有著積極的促?進(jìn)作用。在新?形勢下,廣泛?開展職業(yè)操守?教育活動(dòng)很有?必要,只有加?強(qiáng)員工職業(yè)操?守建設(shè),提升?員工的思想境?界,才能激發(fā)?員工的工作熱?情和無私奉獻(xiàn)?精神,使員工?更加熱愛本職?工作,努力鉆?研業(yè)務(wù),自覺?遵紀(jì)守法,才?能確保銀行的?改革順利進(jìn)行?和業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)?展。同時(shí),也增?強(qiáng)了銀行的知?名度,樹立了?銀行新形象,?各項(xiàng)工作的開?展就會(huì)事半功?倍。加強(qiáng)?職業(yè)操守建設(shè)?,能夠使員工?深刻認(rèn)識(shí)到自?己對(duì)客戶、對(duì)?本職工作負(fù)有?的職業(yè)責(zé)任,?并內(nèi)化為內(nèi)心?的道德信念。? ?。二、加?強(qiáng)職業(yè)操守建?設(shè)必須搞好四?個(gè)結(jié)合一是把?加強(qiáng)職業(yè)操守?教?育與法規(guī)法?紀(jì)教育、合規(guī)?文化教育、廉?潔從業(yè)教育、?典型案例教育?和職業(yè)道德教?育緊密結(jié)合起?來積極倡導(dǎo)從?我做起從現(xiàn)在?做起從點(diǎn)滴做?起不斷增強(qiáng)職?業(yè)道德意識(shí)、?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、法?律意識(shí)和自我?防范意識(shí)要從?員工“自律”?抓起促使員工?認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照?檢查和自我調(diào)?整不斷提高思?想覺悟和職業(yè)?素養(yǎng)要堅(jiān)持從?業(yè)履職基本標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格規(guī)范員?工職業(yè)行為二?是把職業(yè)操守?教育與風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)?控管理結(jié)合起?來貫穿到業(yè)務(wù)?經(jīng)營各個(gè)環(huán)節(jié)?中要站在風(fēng)險(xiǎn)?控制的高度去?看待職業(yè)操守?建設(shè)控制風(fēng)險(xiǎn)?不但要治標(biāo)更?要治本從而強(qiáng)?化對(duì)員工職業(yè)?道德教育使員?工真正樹立起?正確的價(jià)值取?向防范和化解?各類風(fēng)險(xiǎn)三是?把職業(yè)操守教?育同培育員工?對(duì)我社的忠誠?度結(jié)合起來貫?穿到員工職業(yè)?生涯的全過程?要從員工的歸?屬感和工作自?豪感處
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