【正文】 生的實際情況和教學內(nèi)容，堅持每天做1道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質(zhì)量，認真落實中心校“415”考核方案（各年級學生成績優(yōu)秀率40%，各年級學生鞏固率100%，各年級差生率不超過5%）。（1）、這學期，我們對教師實行聽課評分制；均分80分以上為合格，80分一下的教師為不合格，隨時準備補聽，如果第二次還沒有達到80分以上，第三次補聽。（2）、在聽評課工作的同時，我們要求教師認真做好“五說”（說課標、說本冊教材、說班情、說措施、說奮斗目標）工作，力爭讓每位教師能夠通覽教材，做到心有數(shù)。（3）、堅持教案、作業(yè)、業(yè)務理論學習筆記，一月一查，一月一評估。3．舉辦校園藝術節(jié)活動，豐富師生的課余生活。各校節(jié)目形式多樣，有聲有色。黃土小學教師辦公室及宿舍短缺，無圖書室、儀器室、文體器材室、實驗室、遠程教育室、多媒體教室。我的匯報結束，不妥之處，請各位領導批評指正。把安全工作放在第一位。課堂教學制度187。課間管理制度187。用電安全制度187。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。為全面推進素質(zhì)教育，保證基礎教育課程改革實驗工作的順利進行，我校根據(jù)教育部《義務教育課程設置實驗方案》及上級相關的課程文件精神，結合學校實際，以體現(xiàn)義務教育的基本性質(zhì)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會進步、經(jīng)濟發(fā)展和科學技術發(fā)展的要求，為學生的持續(xù)、全面發(fā)展奠定基礎為準則，構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系。設置綜合課程。比如，建立值班行政帶班制度，統(tǒng)籌安排值日教師分工職責，值日教師從早到晚都有強烈的值班意識，為學校的健康正常運轉提供切實保證。得到了廣大家長的廣泛好評。建立由班主任、科任教師、學生本人、家長、同學共同參與的評價體系。1能夠堅持質(zhì)量監(jiān)控制度，我校一貫重視學困生的輔導，每學期都要求班主任及任課教師對本班學生做到心中有數(shù)，了解學生的知識技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進行質(zhì)量分析，為下一階段改進教學做好準備，有效地促進教學質(zhì)量的提高。學校辦學條件硬件設施明顯落后，各功能教室不足，設備陳舊、損壞多。面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學習、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。包組領導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。三、教學教研校本教研堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。為更好規(guī)范學校教育教學工作，促進教師常規(guī)工作正常有序的開展，我校成立了以校長為組長的教學常規(guī)檢查領導小組，對教師的常規(guī)工作進行了細致的檢查，針對這次檢查總結如下：記錄檢查小結：通過本次檢查，感覺多數(shù)教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真，效果良好。較好的老師有：田卉、謝燕、馬登科、李恒等。史志梅老師對學生的錯題輔導及時。不足之處就是有個別教師備課比較簡練，沒有量。學校每學期均根據(jù)廣東省教育廳頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。教師要充分利用所備的學案，構建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。積極參加中心學校舉辦優(yōu)秀課例比賽，兩位教師獲得一等獎，三位教師獲得二等獎。三、教研工作開展備學案的探索研究活動。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。本次檢查較好的教師有：謝燕、田卉、史志梅等幾位教師。總的來說，主科好與副科。教師批改上能夠做到認真、細致，對學生出現(xiàn)的錯誤，及時進行二次批改，并認真做好作業(yè)批改記錄。學習記錄量足，但是體會不是發(fā)自自身的思維和想法，而是從書面上抄下來的。我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學校課堂教學質(zhì)量。對教師的專業(yè)發(fā)展評價是最難的，也是最復雜的。比如，依托少先隊工作開展學生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開展升旗儀式、隊的活動等形式多樣的活動，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進學生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。重視教師的學習制度建設，積極營造良好的校園讀書氛圍。每年能著重抓好幾個興趣小組的活動。重視家校的聯(lián)系，以家長會為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。例如，配備專職體育教師，并計劃逐年增加專職教師數(shù)量，以確保各類活動課程的有效開展。加強課程的綜合性，注重學生經(jīng)驗，加強學科滲透。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內(nèi)容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內(nèi)部安全、社會生活中的安全等。節(jié)假日值班保衛(wèi)制度187。集會活動安全制度187。設備設施檢查制度187。門衛(wèi)安全管理制度187。本學期以來，在區(qū)教育局的領導下，在中心學校的直接指導和幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信,通過此次活動，能夠進一步促進學校和教學常規(guī)管理工作更上一個臺階，進一步規(guī)范教師的教學行為方式，促進教師的專業(yè)專長，促進學生的健康成長，提升學校的管理品位和教育質(zhì)量。我們深信在教科局的正確領導下，在全校師生的共同努力下，將以清醒的頭腦、旺盛的精力、百倍的信心、科學的方法，與時俱進、實事求是、開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育教學工作的新局面。四、存