【摘要】第二框法不可違看圖思考:?閱讀課本P91事例?一個(gè)好學(xué)生為什么會(huì)丟了大面子??這樣的事可以避免嗎?結(jié)論:一旦觸犯了法律,就會(huì)受到法律的制裁,對(duì)自己的聲譽(yù)造成嚴(yán)重的影響。我們要做守法的公民。如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界,那么不違法則是人們行為的底線(xiàn)。我們維護(hù)自尊,培養(yǎng)自信,實(shí)現(xiàn)自
2025-11-10 11:24
【摘要】《自己的事自己干》教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):懂得自立的含義;了解自立的表現(xiàn);懂得自立的重要性與必要性。能力目標(biāo):初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力,為將來(lái)走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。情感態(tài)度目標(biāo):1.樹(shù)立自立的生活態(tài)度。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,明確在法制社會(huì)里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】自立
2025-11-10 00:47
【摘要】第七課感受法律的尊嚴(yán)防患于未然案例——?中學(xué)生陳某,原來(lái)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上的一幫游手好閑的“朋友”后,逐步無(wú)心學(xué)習(xí),不完成作業(yè),經(jīng)常曠課。開(kāi)始時(shí),他還有些自責(zé),覺(jué)的對(duì)不起父母,老師。后來(lái)便、放縱自己,曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒(méi)有接受教訓(xùn),反而經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等,因此被公安機(jī)關(guān)拘
2025-11-29 16:22
【摘要】第四課人生當(dāng)自強(qiáng)七年級(jí)·思想品德·人教版(下)臺(tái)前縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)張秋麗2020感動(dòng)中國(guó)·劉偉“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩地活著?!边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉16歲學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴,一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7
2025-11-14 10:58
【摘要】以?xún)晌煌瑢W(xué)為一組,從給出的幾組中心詞中選擇一組,每一組包含六個(gè)詞組,兩人分工合作,一個(gè)說(shuō)一個(gè)猜,一分鐘的時(shí)限。看哪組答的最多。(描述過(guò)程中不得說(shuō)出詞組的任何一個(gè)字)動(dòng)物食品歌星1,在這個(gè)游戲過(guò)程中包含了哪幾次選擇?2,每一次的選擇對(duì)游戲結(jié)果有影響嗎?3,
2025-11-21 00:08
【摘要】1河山中學(xué)宋小艷2理解誠(chéng)信河山中學(xué)宋小艷3誠(chéng):誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)信:信用、守信你知道的有關(guān)誠(chéng)信的名言、格言有哪些?言不信者,行不果——墨子民無(wú)信不立——孔子走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路,定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸
2025-11-21 05:15
【摘要】蘇教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件同學(xué)們,我們每個(gè)人都在一天天地長(zhǎng)大,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,需要得到哪些保護(hù)呢?在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,除了離不開(kāi)父母、家人、老師的保護(hù),我們還離不開(kāi)法律的保護(hù)。法律保護(hù)我?我國(guó)的民法規(guī)定,父母有扶育未成年子女的義務(wù),如果父母對(duì)沒(méi)有獨(dú)立生活能力的子女不
2025-11-29 06:56
【摘要】觀察與思考?請(qǐng)同學(xué)們看課本上的兩副彩圖,回答下面的問(wèn)題:?1、照片所反映的是什么自然景象或生命現(xiàn)象??2、你能從這五張照片中找到生命的跡象嗎??3、每張照片中的生命都有什么樣的特征呢??1、沙漠中植物——代表著頑強(qiáng)的生命。?2、孕育中的嬰孩——代表著需要特別呵護(hù)的生命。?3、顯微鏡下的細(xì)胞組織——代表著細(xì)小而
2025-11-29 07:01
【摘要】1廣東版七年級(jí)思想品德下冊(cè)2探究園情境研討請(qǐng)你根據(jù)上圖的情境,對(duì)小何應(yīng)對(duì)歹徒勒索可能采用的幾種方式和將會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行設(shè)計(jì)。3第一種方式:乖乖的把錢(qián)交出來(lái)第二種方式:先把錢(qián)交出來(lái),伺機(jī)報(bào)復(fù)第三種方式:先把錢(qián)交出來(lái),然后記住歹徒的長(zhǎng)相、去處,馬上報(bào)警。結(jié)果:一而
【摘要】我選擇我負(fù)責(zé)一、為什么做出選擇不是一件容易的事??要做出最佳選擇是需要認(rèn)真權(quán)衡的;?一旦做出選擇,就要為自己的選擇負(fù)責(zé)。有一個(gè)少年,12歲那年,離開(kāi)家鄉(xiāng),來(lái)到了東北沈陽(yáng)。當(dāng)時(shí)的東北,是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。有天伯父指著一片繁華的地方,對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩?。 薄盀槭裁??”少年不解的問(wèn)?“那是外國(guó)的租借地,惹
2025-11-29 08:59
【摘要】聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)所花時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖42%32%15%11%快速計(jì)算:師:誰(shuí)能很快算出9、6、1這三個(gè)數(shù)字的和?生:先把6分成5和1,9和1湊十……(還沒(méi)等說(shuō)完就被老師立刻否定了)師:這個(gè)方法不怎么快吧,請(qǐng)坐下再想一想。誰(shuí)有好的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生:9和后面的1湊成10,10再加上6等于16。
2025-11-17 20:15
【摘要】小調(diào)查:你愿意和怎樣的人交往?熱情大方?勤奮好學(xué)?多才多藝?誠(chéng)實(shí)守信所謂誠(chéng)信,即誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、信用、信任。包括兩層含義:以信用取信于人對(duì)他人要給予信任是什么?誠(chéng)信既是古老的道德范疇,也是令人欽敬的道德品質(zhì)。摘錄關(guān)于誠(chéng)信的名言或成語(yǔ):?遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。
2025-11-29 13:14
【摘要】青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片,然后回答問(wèn)題:青少年的身心健康是否需要法律給予特殊保護(hù)?三缺一,湊個(gè)手家庭環(huán)境劣父教子請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自
2025-11-10 10:40
【摘要】課堂小調(diào)查你最愿意和怎樣的人交往A熱情大方B勤奮好學(xué)C多才多藝D誠(chéng)實(shí)守信第四單元誠(chéng)信為本第一節(jié)理解誠(chéng)信請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于誠(chéng)信的名言或成語(yǔ)誠(chéng)信接龍?jiān)趯?shí)際生活中,誠(chéng)信就是:?真實(shí)不欺?表里如一?信守諾言
【摘要】1第五課繽紛情感一、情感寫(xiě)真二、培育高尚情感21、了解情感的含義及初中生常見(jiàn)的情感,基本上能區(qū)分情緒與情感。2、培養(yǎng)高尚的情感,追求真、善、美。3、用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,培養(yǎng)和發(fā)展豐富的、健康的、高尚的情感。第五課
2025-11-29 09:09