教師節(jié)制作賀卡活動方案(文件)
【正文】 人請注明真實姓名、班級。（截止日期:周一下午）七、活動時間:9月6日至9月9日上午為征稿時間，八、作品展示：獲獎作品將于9月10日在學校文化墻中展示。能力目標：通過在文檔中插入各種不同的對象，以任務驅(qū)動的形式介紹制作賀卡的過程。二、說教法教學目標確立后，主要采取以下的教學方法、教學媒體、教學模式來完成所預定的教學目標。（3）任務驅(qū)動法：在案例中包含著新建文檔和保存文檔的任務，學生以完成此任務為主要目標，通過學生的自主探索，小組探究達到共同完成任務。（2）開放了資源共享也就開放了學生的學習氛圍，同時也就開放了教學理念，在特定的時間空間上為學生的自主學習、小組探究提供了極大的方便。另一方面，信息技術的發(fā)展也為信息技術教學創(chuàng)造了特定的學習環(huán)境，學生可以合理的利用網(wǎng)絡資源開展多邊協(xié)同、小組探究性的學習。完成了理論到實際的應用，實踐了知識的遷移。達到了即復習了學過的內(nèi)容，又掌握了制作賀卡的步驟的目的，從而調(diào)動了學生的學習積極性。這是比較有創(chuàng)新的一步。四、說教學設計 學習過程教學內(nèi)容、步驟與方法 師生與互動 可行性意圖與效果五、教學反思：在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對感興趣的圖片、藝術字等多媒體信息只是簡單的應用，綜合起來就無所適從，為此我設計了“用word制作賀卡”這一綜合任務。探究學習法：通過對認識《教師節(jié)賀卡》的學習后，嘗試運用于案例中新建文檔和保存文檔中所遇到問題的時候，進行思考、自學和摸索。三、說學法：當今的信息技術更新?lián)Q代步伐之快令人眼花繚亂，對學生的學法指導更顯得尤為重要。媒體手段 在整個教學過程中，利用多媒體的教學手段進行適當?shù)陌咐菔尽＃?）問題提問法：為學生使學生時刻跟隨老師的思維走，在每個主要的教學過程中，都穿插著一些與內(nèi)容相關聯(lián)的問題對學生進行提問，讓學生對材料進行處理、分析，最后提出自己解決問題的觀點。情感目標：在獲得
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