【摘要】2、鹽的溶解性情況1、在常溫下，大多數(shù)鹽是白色晶體。不同的鹽，其溶解性不同（P109）鹽的物理性質(zhì)溶解性口訣K、Ca、Na、Ba堿可溶K、Na、銨、硝鹽都溶鹽酸鹽除AgCl硫酸鹽除BaSO4碳酸鹽溶K、Na、銨———書：P1092、鹽的溶解性情況1、在常溫下，大多數(shù)鹽
2025-11-21 09:00
【摘要】溶液及溶解度教學(xué)目標(biāo)：1、了解、區(qū)分濁液、溶液2、知道溶液的溶解性大小的決定因素3、區(qū)別飽和溶液和不飽和溶液4、了解溶解度的意義并會查閱溶解度表5、了解外界條件能夠影響物質(zhì)的性質(zhì)6、會計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，能配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液區(qū)分濁液和溶液:濁液:一種物質(zhì)分散到另一種溶劑中,靜止一段
2024-12-08 15:04
【摘要】常見的酸和堿酸和堿的通性1、什么叫酸？由氫離子和酸根離子構(gòu)成的化合物叫酸.2、什么叫堿？由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成的化合物叫堿。思考問題：如:硫酸鹽酸硝酸.
2025-11-21 08:59
【摘要】課題3水的凈化授課人：胡建洋指導(dǎo)老師：周老師自來水廠凈水過程圖除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，顏色、異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)?1、加絮凝劑：加入明礬，吸附懸浮雜質(zhì)。?2、沉淀池：使不溶性雜質(zhì)沉降下來。?3、過濾池：除去不溶性雜質(zhì)。?4、吸附池：濾去水中不溶性雜
【摘要】第二節(jié)幾種常見的金屬?????????????????????????????????????金屬元素的存在在人類已發(fā)現(xiàn)的100多種元素中，有80多種是金屬元素。?????????????????100??????????????????????????80??????????????
2025-11-10 11:05
【摘要】煤的形成遠(yuǎn)古時期的植物植物枯萎植物等被埋在土中，經(jīng)長期復(fù)雜變化形成煤煤的組成碳元素氫元素氮元素氧元素硫元素石油的形成碳元素氫元素氧元素硫元素氮元素石油的組成石油的煉制：分餾液
2025-11-10 04:18
【摘要】教案課程名稱初中化學(xué)教師姓名郭海霞授課班機授課內(nèi)容課題3水的凈化授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)自然界中的水都不是純凈水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。(2)知道純水與天然水，硬水與軟水的區(qū)別
2024-12-08 05:29
【摘要】第一節(jié)原子結(jié)構(gòu)第1課時教案●教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生懂得質(zhì)量數(shù)和AZX的含義，掌握構(gòu)成原子的粒子間的關(guān)系。2.，能畫出1~18、抽象思維能力、科學(xué)的分析推理能力及對所學(xué)知識進行運用的能力。5.●教學(xué)重點●教學(xué)難點1.2.●課時安排2●教學(xué)方法
2024-12-08 23:35
【摘要】水的化學(xué)變化一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1）、通過水的分解和化合，理解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念2）、理解原子的概念，并比較原子與分子的相似、相異和相互關(guān)系。用原子分子的觀點加深對化學(xué)變化的理解。3）、識記一些化學(xué)符號過程與方法：1）、通過實驗，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生有目的地、全面地觀察實驗現(xiàn)象。2)、培養(yǎng)學(xué)生動手實驗?zāi)芰?/span>
2025-11-10 08:36
【摘要】第一章空氣之謎第一節(jié)空氣（2課時）一.知識教學(xué)點(氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等)。。二.重、難、疑點及解決辦法：空氣的組成，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。：通過實驗推斷空氣的組成。：空氣中氧氣含量的測定實驗的原理。：(1)采用講故事的形
【摘要】第二節(jié)氧氣的性質(zhì)和用途（2課時）一.教學(xué)知識點。(碳，硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣里的燃燒)。。二.重、難、疑點：(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(2)化合反應(yīng)，氧化反應(yīng)概念的建立。：化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的區(qū)別。：氧化反應(yīng)的定義中為什么不包括
【摘要】第三節(jié)氧氣的制法（2課時）一.知識教學(xué)點。。、催化作用。。二.重、難、疑點：實驗室制取氧氣和收集氣體的操作方法。：催化劑，催化作用。：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理。三.教學(xué)步驟(一)明確目標(biāo)。。。。(二
2024-12-09 08:38
【摘要】九年級化學(xué)導(dǎo)學(xué)案§10-2化學(xué)肥料班級授課人一、學(xué)習(xí)目標(biāo)；、農(nóng)藥對環(huán)境的影響；。二、自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案？缺氮對植物有何影響？？你知道哪些作物宜施氮肥嗎？，寫出它們的名稱。硝酸能做氮肥嗎？請說明理由。？
2025-11-09 22:22
【摘要】化學(xué)式練習(xí)一、寫出元素或原子團符號并標(biāo)出化合價：：碳?xì)溲醯攘蛄祝涒}鈉鎂鋁鐵鋅，溴碘錳鋇銅硅銀，氦氖氬氟鎢汞金2．常見元素的常見化合價：1價
2025-11-24 06:44
【摘要】《化學(xué)肥料》教學(xué)案例四川省雅安中學(xué)高琴625000一、學(xué)情分析：所教學(xué)生絕大部分來自城鎮(zhèn)，極少數(shù)來自農(nóng)村，對化肥知識知之甚少，很多學(xué)生只知道提高農(nóng)作物產(chǎn)量要施用化肥，對化肥名稱、施用方法、施用方法、注意事項等都不了解。剛學(xué)完酸堿鹽的知識，來不及消化，又要學(xué)習(xí)生活中接觸較少的化肥，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)難度。二、教材分析：本課題
2025-11-20 13:47
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