20xx年機(jī)關(guān)黨建工作計(jì)劃選文與20xx年機(jī)關(guān)黨支部三會(huì)一課工作計(jì)劃匯編(文件)
【正文】 各項(xiàng)工作任務(wù)。二、機(jī)關(guān)黨支部“三會(huì)一課”制度的落實(shí)情況在XX、XX年省直機(jī)關(guān)黨建工作目標(biāo)管理考核中，各單位是否建立了“三會(huì)一課”制度，是否執(zhí)行了“三會(huì)一課”制度是一項(xiàng)明確的考核內(nèi)容。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：(一)“三會(huì)一課”合成“一會(huì)”開以我廳23個(gè)在職黨支部為例，23個(gè)黨支部召開的會(huì)議均為支部黨員大會(huì)，未正式召開過支委會(huì)議、黨小組會(huì)議。從“三會(huì)一課”制度的具體內(nèi)容要求來看，傳達(dá)學(xué)習(xí)了黨的路線方針政策，研究了貫徹執(zhí)行廳機(jī)關(guān)黨委布置的工作要求，明確了每名黨員的學(xué)習(xí)任務(wù)，黨員接受了形勢(shì)任務(wù)教育，可以說落實(shí)了“三會(huì)一課”。(二)“三會(huì)一課”數(shù)量打了折扣經(jīng)統(tǒng)計(jì)，我廳23個(gè)在職黨支部XX年平均召開會(huì)議18次，其中按照廳機(jī)關(guān)黨委要求傳達(dá)學(xué)習(xí)中央、省委文件精神3次，按照廳機(jī)關(guān)黨委要求布置支部黨建工作3次，按照廳機(jī)關(guān)紀(jì)委要求布置廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作1次，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題學(xué)習(xí)8次，專題組織生活會(huì)1次，討論黨員入黨、推優(yōu)評(píng)先等其他事項(xiàng)2次。但是“一課”的質(zhì)量還有待提高，上黨課多數(shù)以學(xué)習(xí)文件為主要形式和內(nèi)容，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自己備課上課較少。黨員人數(shù)少的支部，連支委這一組織層面也沒有。因此，各黨支部認(rèn)為分別召開“三會(huì)一課”的必要性不大。要從提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的高度，促使機(jī)關(guān)各黨支部、黨員充分認(rèn)識(shí)落實(shí)“三會(huì)一課”制度在增強(qiáng)支部凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力方面的重要性。通過一系列舉措，推動(dòng)各黨支部切實(shí)落實(shí)“三會(huì)一課”制度。二是針對(duì)有支委會(huì)和黨員人數(shù)較多的支部，可以試行“三會(huì)”分別召開。(三)充分準(zhǔn)備、形成機(jī)制，做好“一課”文章按時(shí)上好黨課，是教育培養(yǎng)黨員的重要途徑，是其他學(xué)習(xí)教育手段的有效補(bǔ)充。我們要將“三會(huì)一課”制度與機(jī)關(guān)中心工作任務(wù)緊密結(jié)合起來，相互滲透、相互促進(jìn)，切實(shí)堅(jiān)持落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，使其煥發(fā)出時(shí)代光芒。例如我廳的很多黨員同志，經(jīng)過長(zhǎng)期熏陶浸染，對(duì)黨的歷史、黨的路線方針政策都有一定的研究，如果要求每名同志自選主題、自己備課、獨(dú)立上課，既鍛煉了干部、又達(dá)到了共同學(xué)習(xí)提高的目的。可以結(jié)合業(yè)務(wù)工作分工，也可以按就近就便原則劃分黨小組。在“三會(huì)”明確要求的會(huì)議內(nèi)容不減少的基礎(chǔ)上，“三會(huì)”可以繼續(xù)合成“一會(huì)”開。另外，各單位要結(jié)合實(shí)際，建立和完善落實(shí)“三會(huì)一課”制度的操作細(xì)則，明確“三會(huì)一課”的具體內(nèi)容，組織實(shí)施等。那么，如何在機(jī)關(guān)黨支部中落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，我們的有以下三點(diǎn)建議。(三)“三會(huì)一課”的內(nèi)容設(shè)置有重疊例如支部黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、黨課均要求學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，從實(shí)際操作來看，各黨支部黨員人數(shù)都不多，支部召開黨員大會(huì)集中學(xué)習(xí)討論最快捷、最高效，所以均召開支部黨員大會(huì)，不再召開黨小組會(huì)或再單獨(dú)上黨課。因此，有的黨支部、黨員認(rèn)為“三會(huì)一課”制度過時(shí)了、不適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際情況了，對(duì)“三會(huì)一課”制度在黨支部建設(shè)中的重要地位和作用缺乏足夠的思想認(rèn)識(shí)。從數(shù)量上看，沒有達(dá)到要求。從支部記錄本上也僅能體現(xiàn)出支部黨員大會(huì)的記錄。例如，我廳機(jī)關(guān)黨委要求各黨支部傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，各黨支部紛紛召開支部黨員大會(huì)，學(xué)原文、學(xué)社論、學(xué)解讀，交流討論學(xué)習(xí)心得，結(jié)合業(yè)務(wù)工作，研究貫徹落實(shí)措施，等等。這種調(diào)整與我們各單位提出的意見建議有關(guān)。同時(shí)黨員定期討論支部工作，有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，總結(jié)工作經(jīng)
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