敬業(yè)奉獻模范教師的先進事跡材料（范文模版）(文件)
【正文】 予的期望值有多大。終于功夫不負有心人，一年下來，她所任教的九年級五個班級的政治教學成績在全師統(tǒng)考名列第二，八年級生物教學成績獲師統(tǒng)考第二名。同年校領(lǐng)導(dǎo)又把一個“問題”班派給了她。老師是旗幟，學生如影隨從的追著走；老師是路標，學生毫不猶豫地順著標記前行。平時無論哪個學生思想上有波動，都會親自找學生促膝談心，和他們交朋友。正如他在作文中寫到：我雖然失去了一個媽媽，但是現(xiàn)在我又得到了一個新媽媽，她不但在學習上耐心地輔導(dǎo)我，而且在生活上關(guān)心和幫助我，我永遠都不會忘記她！記得01年那年，她班一名女生因家庭貧寒，父母常年在外打工，生活拮據(jù)，衣著破爛，任老師發(fā)動全班同學向她奉獻愛心，捐款、捐物。任老師擔任班主任的工作，還擔任了教研組長的工作，平日里忙于工作，忙于教學，有時候忙得連自己帶的飯都忘了吃，累得腰都直不起來，頸椎錯位；腎炎也復(fù)發(fā)了，腿天天腫得跟木頭似的，久坐不起，引起內(nèi)分泌失調(diào)，視力，皮膚，各方面都出現(xiàn)了問題，大夫建議她休息。作為年級組長，任老師積極倡導(dǎo)新課程改革，大力推進教科研工作。一起探討研究，改進課堂教學模式，轉(zhuǎn)變的教育思想。2004至2009連續(xù)四年被評為“先進教師”“優(yōu)秀教師”“三八紅旗手”“師德標兵”“巾幗文明示范崗先進個人”科研是載著我們探航之舟在教海中一路乘風破浪的主宰。而今雖已不惑之年她，仍獻身教育的癡心不改。站在一眼便能裝下整個校舍的學校面前，梅坤沒有些許失落與彷徨，同樣受大山教養(yǎng)的他，用大山的質(zhì)樸容納了這所學校。他會經(jīng)常于課間去找那些孩子，問他們生活、學習，他還會給孩子們買筆、本子，晚上到寢室與孩子聊天……用他自己的話說：“人生中的第一次怎么也割舍不了，孩子們是我教育的第一個經(jīng)歷，是我愉悅旅程的開始，我在心里永遠裝著他們”。然而梅坤帶給所有人一個意外，他答應(yīng)了。然而他從不因身體的病痛而發(fā)出絲毫抱怨，他帶給所有人的總是一抹微笑。不管是教授學生數(shù)學、科學、音樂，還是當班主任，梅坤都是學校里做得最有特色的?，F(xiàn)在梅坤的腿越來越嚴重了，疼痛也在不斷加劇，誰也不知道未來的路還會怎樣?？梢哉f梅坤在重大人生災(zāi)難面前，沒有低頭屈服，反而昂揚向上，積極鉆研，這種平凡的姿態(tài)何嘗不是一種偉大呢？他用殘肢，書寫了不可能的人生精彩??！。他曾經(jīng)常給身邊的同事說，“還活著一天，就認真活一天，為自己更為身邊的學生。那一刻，他就在那里一瘸一拐地強撐著上樓下樓，他先用正常的右腳踏上上一級臺階，然后身體重心垂直向上慢慢挪動病痛的左腿到達右腳的那個平臺之上，這樣一梯一步從一樓走到三樓。梅坤現(xiàn)在已經(jīng)成了學生心目中最喜愛的好老師之一，他對自己的要求也越來越苛刻，他說，我已經(jīng)病入膏肓，沒有多少時日了，得讓自己的每一堂課都體現(xiàn)價值”。最終梅坤駐著殘肢，為學校帶來了三等獎的榮譽，雖然榮譽不高，但這已經(jīng)化作最能溫暖人心和催人奮進的力量了。所以，自己該做的梅坤做了，自己不該做的梅坤也做了，甚至是自己不能做的梅坤也做了，做事做人他都無愧于天地良心！兩年前，學校需要派一名上科學課的老師，去縣城參加實驗技能創(chuàng)新比賽。一年，因教育歸劃，梯子小學被拆并規(guī)劃到花園片區(qū)完小，梅坤便帶著二十來個孩子踏上了他工作的第二站。七年前，梅坤大學畢業(yè)走上教師崗位?；赝卫蠋熥哌^的路，追求的艱辛和豐收的甜蜜交織在一起，充實著我平凡的生活。年輕教師在她的感染下，更加嚴格要求自己，努力勤奮學習，并能夠適應(yīng)教育教學的需要。于是她自費訂閱報刊雜志，利用休息時間精讀細讀重點文章，并隨時摘抄或?qū)懶牡皿w會。在這些年的不斷努力中，在2000年初三政治獲得中考第一，20012003年多次獲得團“先進教師”“優(yōu)秀教師”“巾幗文明示范崗先進個人”獲師級“金色塔里木”生物標本指導(dǎo)教師一、二等獎。事后有一個老師感慨地說：你也有孩子，她那么小，你的愛全給了學生，她呢？誰來愛？我們真佩服你！任老師只是淡淡
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