【正文】 考點： 氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純；稱量器 托盤天平；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；分子的定義與分子的特性． . 專題： 常見儀器及化學實驗基本操作． 分析： A、根 據(jù)可燃性氣體的性質分析解答； B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法解答； C、根據(jù)分子間的間隔分析解答； D、根據(jù)天平的使用方法分析解答． 解答： 解： A、氫氣是可燃性氣體，不純時點燃或加熱會產生爆炸，點燃前需要驗純，正確； B、量筒只用于量取液體，不能用于稀釋溶液，錯誤； C、分子間有一定的間隔， 100 mL酒精和 100 mL水混合在一起，體積小于 200 mL，錯誤； D、天平的分度值是 ，托盤天平可不能準確稱量 g的食鹽，錯誤； 故選 A． 點評： 本題考查的是常見的實驗操作的知識，完成此題，可以 依據(jù)已有的知識進行． 18．（ 2分）（ 2021?北京）某種即熱飯盒用混有少量鐵粉的鎂粉與水反應提供熱量．現(xiàn)將該混合物分成四等份，進行如下實驗，其中所得實驗結論正確的是（ ） 實驗操作和現(xiàn)象 實驗結論 ① 用磁鐵充分接觸該混合物，磁鐵上吸附有少量黑色粉末 用化學方法可以分離鎂和鐵 ② 向該混合物中加入少量水，劇烈反應放出大量熱，有氣泡產生 該氣體一定是氧氣 ③ 將該混合物加入到一定量的稀硫酸中，有氣泡產生，反應結束后有固體剩余 剩余固體中一定有鐵 ④ 將該混合物加入到一定量的硫酸銅溶液中， 反應結束后有 剩余固體中一定有銅，一定 固體剩余 沒有鎂 A． ① B． ② C． ③ D． ④ 考點： 化學實驗方案設計與評價． . 專題： 壓軸實驗題；分析比較法． 分析： A、根據(jù)方法涉及的變化是否生成了新物質，如生成新物質，則方法為化學方法判斷． B、根據(jù)鎂能和水反應生成氫氧化鎂和氫氣的性質判斷，一般酸或水與金屬反應生成的氣體常涉及氫氣． C、根據(jù)鎂與鐵的金屬活動性順序判斷，金屬流動性越強，越先和酸反應，越不易剩余． D、根據(jù)鎂與鐵的金屬活動性順序判斷，屬流動性越強，越先和硫酸銅反應，還注 意兩個反應都生成了銅． 解答： 解： A、磁鐵可以吸引鐵粉是物理變化，用此法分離鎂和鐵是物理方法，所以錯誤． B、能和水反應生成氫氧化鎂和氫氣，所以錯誤． C、在金屬活動性順序中，鎂位于鐵的前面，鎂先和硫酸反應溶解，如有固體剩余，一定為鐵，所以正確． D、在金屬活動性順序中，鎂位于鐵的前面，鎂先和硫酸銅反應生成硫酸鎂和銅，然后鐵再和硫酸銅反應生成硫酸銅亞鐵和銅，兩個反應均生成銅，且銅不溶，也不再參加反應，如固體剩余則一定有銅，是否有鎂鐵，要看反應發(fā)生到了哪一步，鎂鐵是可能有的，所以錯誤． 故選 C． 點評： 根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出正確的結論，是科學探究的重要環(huán)節(jié)，該類題目既能考查學生知識的牢固性，又能考查學生分析、歸納、提煉加工信息及發(fā)散思維的能力，廣博的知識貯備和思維方法的培養(yǎng)是解題的重要保證． 19．（ 2分）化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意安全，如發(fā)生意外要冷靜處理．下列意外事故的處理方法中，錯誤的是（ ） 選項 意外事故 處理方法 A 灑在桌上的酒精燃燒起來 立即用濕抹布或沙子撲滅 B 稀硫酸飛濺到皮膚上 立即用大量水沖洗再涂上 3%～ 5%的小蘇打溶液 C 誤服含重金屬離子的溶液 立即喝 大量鮮牛奶或雞蛋清 D 堿液潑在衣服上 用水沖洗后，再涂上硫酸溶液 A． A B． B C． C D． D 考點： 常見的意外事故的處理方法；常見中毒途徑及預防方法． . 專題： 化學與生活；常見儀器及化學實驗基本操作． 分析： 根據(jù)已有的知識進行分析，酒精著火可以使用濕抹布蓋滅，濃硫酸沾到皮膚上要立即用水沖洗，再涂上弱堿性物質，誤服含重金屬離子的溶液，立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清，堿液沾到皮膚上要用水沖洗后涂上弱酸性物質． 解答： 解： A、酒精著火可以使用濕抹布蓋滅，故 A正確； B、稀酸 飛濺到皮膚上，立即用大量水沖洗再涂上 3%～ 5%的小蘇打溶液，做法正確， 因為小蘇打溶液呈堿性，可以中和殘余在皮膚上的酸液，減少傷害，故 B正確； C、誤服含重金屬離子的溶液，立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清，做法正確，因為蛋白質與中金屬反應，減少毒性，故 C正確； D、堿液潑在衣服上，用水沖洗后，再涂上硫酸溶液，做法錯誤，因硫酸有腐蝕性，加劇了對人體的傷害，故 D錯誤． 答案： D． 點評： 本題考查了常見意外事故的處理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．熟記常用酸和堿的性質，滅火的原理和方法，蛋白質的性質；學會處理常見意 外事故的方法技巧． 20．（ 2分）（ 2021?徐州）下列有關物質的區(qū)分方法不正確的是（ ） A． 品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽 B． 用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水 C． 用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體 D． 觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體 考點： 物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象． . 專題： 結合課本知識的信息． 分析： 進行物質區(qū)分時，可以根據(jù)物質的性質進行，采用物理方法或化學方法進行，所選的試劑與待區(qū) 分試劑混合要有明顯的不同現(xiàn)象，蔗糖有甜味，食鹽有咸味，硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產生，硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，氧氣和二氧化碳都是無色氣體． 解答： 解： A、蔗糖有甜味，食鹽有咸味，品嘗味道可以區(qū)分，故 A正確； B、硬水與肥皂水混合有大量的浮渣產生，與蒸餾水混合有大量的泡沫產生，故使用肥皂水可以鑒別，故 B正確； C、硝酸銨溶于水吸熱，氫氧化鈉溶于水放熱，現(xiàn)象不同，所以用水可以鑒別，故 C正確； D、氧氣和二氧化碳都是無色氣體，觀察顏色無法鑒別，故 D錯誤， 故選 D． 點評： 本題考查了常見物質 的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質的性質差異進行． 二、（本大題共 9分） 21．（ 4分）在下列空格上填寫適當?shù)幕瘜W用語或化學用語表示的意義： （ 1）碳酸鈉 Na2CO3 ； （ 2） nN2 n個氮氣分子 ； （ 3）五個亞鐵離子 5Fe2+ ； （ 4） H2CO3中數(shù)字 “2” 的意義 1個碳酸分子中有 2個氫原子 ． 考點： 化學符號及其周圍數(shù)字的意義． . 專題： 化學用語和質量守恒定律． 分析： 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或 其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． 解答： 解：（ 1）碳酸鈉中鈉元素顯 +1價，碳酸根顯﹣ 2價，根據(jù)化合價原則，其化學式為：Na2CO3． （ 2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，故 nN2表示 n個氮氣分子； （ 3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶 1個電荷時， 1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加 上相應的數(shù)字，故五個亞鐵離子可表示為： 5Fe2+． （ 4）元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中的原子個數(shù)，故 H2CO3中數(shù)字 “2” 的意義是 1個碳酸分子中有 2個氫原子； 故答案為：（ 1） Na2CO3（ 2） n個氮分子（ 3） 5Fe2+（ 4） 1個碳酸分子中有 2個氫原子 點評： 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． 22．（ 5分）化學源于生活， “ 柴、米、油、鹽 ” 中蘊含著許多化學知識．請你填空 （ 1）在新農 村建設中，許多家庭興建沼氣池．沼氣的主要成分是 CH4 ； （ 2）大米的主要成分是淀粉．淀粉屬于六大營養(yǎng)素中的 糖類 ； （ 3）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，原因是 洗潔精有乳化作用 ； （ 4）市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指 元素 （選填 “ 原子 ” 、 “ 離子 ” 、 “ 元素 ” 或 “ 單質 ” ）； （ 5）做饅頭時，面團發(fā)酵會產生一些酸，當加入適量純堿后，會產生 CO2 氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔． 考點： 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；乳化現(xiàn)象與乳化作用；酸 的化學性質；元素的概念；生命活動與六大營養(yǎng)素． . 專題： 化學與生活． 分析： （ 1）沼氣的主要成分是甲烷． （ 2）根據(jù)六大營養(yǎng)素的種類進行分析解答． （ 3）根據(jù)洗潔精有乳化作用進行分析解答． （ 4）根據(jù)物質的組成常用元素來描述分析． （ 5）根據(jù)純堿與酸反應能放出二氧化碳分析回答． 解答： 解：（ 1）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學是： CH4． （ 2）淀粉屬于六大營養(yǎng)素中糖類． （ 3）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，原因是洗潔精有乳化作用； （ 4）市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等 ．這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指元素； （ 5）由于純堿與酸反應能放出二氧化碳，所以，做饅頭時，面團發(fā)酵會產生一些酸，當加入適量純堿后，會產生 CO2氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔． 故答為：（