20xx年編輯工作計劃4篇與20xx年編輯工作計劃范文4篇匯編(文件)
【正文】 服務，求得最佳社會效益和經濟效益。隨著嶧城人民廣播電臺的發(fā)展壯大，我們在制播方式上，將變過去單一的錄播方式基礎上，發(fā)展為錄播、直播兩種方式，這樣可以有效地形成聽眾與電臺互動，吸引更多的聽眾參與，提高收聽率。繼續(xù)選送優(yōu)秀記者到省市電臺學習培訓，進一步熟悉省市臺報道的重點，加大重點新聞的報道。二、工作計劃(1)我們首先要做好新聞編輯編輯部的基本工作，充當好電信學院向外展現(xiàn)自我風貌的平臺和外界了解我院的窗口，對我院和學生會的最新動態(tài)做出及時的報道。加強與本市各大報社、網站、廣播臺和電視臺的聯(lián)系，對有價值的新聞編輯將向鎮(zhèn)江市各大報社發(fā)送稿件，并邀請電視臺前來進行新聞編輯報道，加強我院與社會的聯(lián)系，促進雙向溝通與了解。這是我們的一個新嘗試，新挑戰(zhàn)。這樣不僅能增強各個成員的責任感，也能讓他們更深入了解本部門的各項工作，更好地為廣大同學服務。根據實際情況，協(xié)調與其他部的工作，從實際出發(fā)，加強部門間的合作，開展特色工作，使工作效率達到最優(yōu)。堅持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)廣大師生蓬勃向上的精神風貌，以達到外樹形象、內聚人心的目的。第二版“校園動態(tài)”:通報本校最新教育教學管理部署及規(guī)定，報道本校各班級的重大活動。第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報道本校及外校區(qū)具有推介意義的特色工作。第三版“校園文學”:刊登本校師生參與校園文化構建的各類文學類作品?？梢允抢蠋煹膬?yōu)秀教學論文，也可以介紹自己好的教學方法和教學反思，數(shù)在xx以內。五、常規(guī)工作：常規(guī)工作：，根據學校階段工作布置每期的主題與重點。學生發(fā)表的文章和作品按照校級征文一等獎計入班級量化考核。、審稿，并報請主編審閱。(三)選稿責任編輯統(tǒng)一把選好的稿件交主編審閱。四至六年級學生每生每期至少投稿一篇，數(shù)在以內。第二版“校園動態(tài)”:通報本校最新教育教學管理部署及規(guī)定，報道本校各班級的重大活動。第四版“教學園地”:刊登本校教職工的優(yōu)秀教研論文。二、校報組織機構：主編：于拴才副主編：楊福林責任編輯：任永強李正才張麗娟李學敏馬誠梁小麗劉永剛馬磐赟。力爭更好的服務同學，開展高效優(yōu)質的具有本學院特色的活動，將學生會工作與學院成長緊密結合，迎合信息時代的主旋律，作一支e時代的先鋒!最新校報編輯工作計劃范文一、指導思想：校報是學校重要的宣傳媒體之一。(2)新聞編輯部對各部員的考察和評定，將統(tǒng)一按照學生會擬定的標準實施，如每次例會的到會情況、工作手冊的記錄情況、工作態(tài)度(如是否積極肯干，是否在工作過程中積極思考、富于創(chuàng)新精神等)級工作水平的情況，都將準確地記錄在冊，在年終評優(yōu)時作為參考。爭取將其發(fā)展成全校都能接受的優(yōu)秀刊物，以曾強我院的影響力。(5)我們要繼續(xù)保持學工在線網站的更新及維護，對網站存在的問題盡量找專業(yè)人士解決，及時向我校及我院同學展現(xiàn)我院的風采，讓更多的同學了解我們電信學院，熱愛電信學院。所以，要加強各成員思想認識，建立學習性組織，不斷提高個成員的寫作水平，提高發(fā)稿量。一、工作目的新聞編輯編輯部是學生會的重要組成部分，在學院分團委和學生會主席團的領導下，積極開展各項工作，協(xié)助其他兄弟部門，服務于廣大同學。三、切實提高嶧城區(qū)的知名度，做好對外(上)宣傳在現(xiàn)有基礎上，認真分析上級臺的用稿需求，查找問題，尋找對策，同時加大在省級電臺的上稿力度，圍繞落實科學發(fā)展觀、建設社會主義新農村、加快工業(yè)發(fā)展、構建和諧社會、推進自主創(chuàng)新等主題，及時宣傳和挖掘我區(qū)各單位的先進典型和經驗作法，加強對我區(qū)各項工作的報道力度，切實提高嶧城區(qū)的知名度，努力把我區(qū)打造成全市、全省乃至全國有影響力的區(qū)縣。在廣播節(jié)目的結構設計上，將逐步加強和改進新聞宣傳。貼近實際，貼近生活，貼近群眾，出精品，創(chuàng)名牌，增強宣傳報道的吸引力。弘揚主旋律，大力宣傳先進典型。下面就是本人的工作計劃：圍繞總體要求，我們制定了廣播宣傳的基本思路和目標，即“新聞立臺、節(jié)目活臺、外宣響臺、活動強臺”。繼續(xù)選送優(yōu)秀到省市電臺學習培訓，進一步熟悉省市臺報道的重點，加大重點新聞的報道。隨著嶧城人民廣播電臺的發(fā)展壯大，我們在制播方式上，將變過去單一的錄播方式基礎上，發(fā)展為錄播、直播兩種方式，這樣可以有效地形成聽眾與電臺互
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