【正文】 肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。以合作研究，指導家庭德育推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立＂以德育兒，為國教子＂觀念。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)（生活、游戲、學習）為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。二、工作重點：（一）抓好教師隊伍建設，強化德育意識要適應新形勢，加強和改進幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。對實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。（3）讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。（2）遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。（5）有基本的生活自理能力。（1）對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。（6）未經(jīng)別人允許，不隨便動別人的東西。幼兒是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。（3）培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質(zhì)。(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。(二)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。(四)培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。懂得輪流和分享等方面的能力。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。2018幼兒園小班教學工作計劃范文xx年幼兒園小班教學計劃一、努力提高教師自身素質(zhì)(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。（1）學習初步的人際交往技能。幼兒的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。（3）學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。（3）知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。（4）培養(yǎng)幼兒向英雄學習的情感。（1）教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行傳統(tǒng)文化傳承，并根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“”等活動，在活動中寓教于樂。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。（二）加強基礎教育，培養(yǎng)文明幼兒充分發(fā)揮宣傳作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對幼兒及家長進行教育。德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡格局。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的思想。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲＂你真棒＂或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。五、構建施教者群，共筑德育工程德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。教育幼兒誠實。不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。讓幼兒學會關心別人，對同