【正文】 務(wù)、事由和文種構(gòu)成，如《 省長在全省教育工作會議上的講話》。正文講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。接著轉(zhuǎn)入正文講話?？梢越Y(jié)合本單位情況，提出貫徹上級指示的意見。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號召，或者征詢對講話內(nèi)容的意見或建議等等。如，《進一步學習和發(fā)揚魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀念大會上的講話》。然后用極簡潔的文把要講的內(nèi)容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點。可以通過分析形勢和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點意見。 (3)結(jié)尾部分。大教育家孔子說過“學而時習之，不亦說乎？”只有有效的復(fù)習，才能達到事半功倍的效果，而考前的總結(jié)性復(fù)習、系統(tǒng)性復(fù)習更是一種有效的“溫故”。同時合理安排復(fù)習時間，制定復(fù)習計劃，是使復(fù)習工作有秩序地進行并實現(xiàn)計劃目標的重要保證。幫助同學們發(fā)現(xiàn)前面學習的長處和不足，充滿信心去投身今后的學習。既然如此，我們何不微笑著去學習，去迎接好成績的到來呢。而這一切的基礎(chǔ)就是從小樹立遠大的理想，發(fā)奮學習，認真讀書。記得世紀老人冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，好讀書，讀好書。書，是我們最忠誠的伙伴。但是，哪怕科學技術(shù)再發(fā)達，閱讀的功能是永遠無法替代的?！迸Υ蛟鞎阈@，書香班級。在書海中盡情遨游，為的是什么呢？為的是明白做人的道理，為的是提高語文素養(yǎng)和寫作能力。我們學校很多學生——1300多名同學，踴躍報名參賽。同學們，讓我們靜下心來，沉下勁來，抽出時間來，在書籍的海洋里歡樂地遨游，在習作的園地里真情傾吐吧。大家也許還記憶猶新，幾天前，南美的智利創(chuàng)造了人類歷史上災(zāi)難營救的奇跡。一方面，政府廣納民智，廣用民力，以對每一個個體生命的尊重贏得全民族的尊嚴，另一方面，公眾也非常信任社會的精英力量，并以上千萬美元的捐款為救援籌措資金?！闭f到集體，我們很容易聯(lián)想到競技體育中的足球比賽。鄰國的成功告訴我們，目標一致，互相鼓勵，互相彌補的整體是產(chǎn)生最優(yōu)秀個體的最好的溫床，與此相反，追求私利，一味抱怨、互相拆臺、推卸責任則足以扼殺所有的個性。人類在集體中不僅獲得共同的經(jīng)驗和知識，而且能夠獲得個體性的智慧和感受。與優(yōu)秀的人在一起，你并不一定會變得比他們更優(yōu)秀，但是與原來的你自己相比，你一定會更進步，只要你有學習的心態(tài)和努力付出。真正的優(yōu)秀，是因為某個個體能夠通過自己的能力去改變環(huán)境的平庸，讓群體隨著他的努力而有所進步。當一個新構(gòu)建的班集體中一位同學因為性格的原因顯得不怎么合群，于是遭遇到同學們的冷遇和孤立的時候，這時，因為缺少優(yōu)秀學生的洞察力和關(guān)愛，于是集體的盲從很容易使整個班級變得集體平庸。在我們的學科合作小組中，經(jīng)常會遇到某些同學身上的惰性阻礙了整個集體的進步的情況。在過去的一年多時間里，有一朵含苞待放的集體藝術(shù)之花一直在我們杭州英特默默地積蓄能量，那就是我們的童聲合唱團。最后，愿集體的力量將我們每個人都帶得更遠。每一位觀眾的喝彩，都是集體的溫暖，而每一個運動員的成績，都有著集體的付出。在過去的幾周里，我校的大隊部競選，學生會競選，為個人領(lǐng)導力的展現(xiàn)提供了平臺，被群體關(guān)注的少數(shù)人，你們肩上將要擔負起打造你們身邊一個個優(yōu)秀的集體的重任。而意識到這一點的你，如果也選擇了盲從，那么你就放棄了對于優(yōu)秀的一次挑戰(zhàn)。如果所有的決定都是一個人的決定，如果所有的異議都被強勢淹沒，那么個人的才華也許就會變質(zhì)為自我膨脹的野心，而更可怕的是，群體的盲從也只能帶來愚昧和退步。一個優(yōu)秀的集體，應(yīng)當能產(chǎn)生卓越的領(lǐng)導力和執(zhí)行力。因此，作為一所學校，我們呼喚優(yōu)秀的集體的出現(xiàn)。一個人獨立成長，永遠不知道自己是誰。不過也因為缺乏最優(yōu)秀的球星，當年的日本整體進攻卻也恰恰在最關(guān)鍵的地帶缺乏一劍致命的攻擊。一個優(yōu)秀的集體，讓人性的光輝閃耀，一個優(yōu)秀的集體，讓智利這個南美小國的國家形象得到前所未有的提高。事后，人們討論的熱點議題之一是，是什么讓這次營救如此完美?是礦工們在井下的互相鼓勵與堅持?是智利政府對于安全機制的高度重視和對于救援的迅速反應(yīng)?是美國宇航局專家的科學營救方案?還是工程師們對于營救艙的精確設(shè)計和施工?答案眾說紛紜，但是可以肯定的一點是，他們絕不是一個人在戰(zhàn)斗。祝全體同學不斷進步，祝參賽同學獲得優(yōu)秀成績！副校長國旗下講話稿老師們，同學們：很高興，今天有機會與大家一起分享國旗下的莊嚴一刻。如果我們留意一下以往獲大獎的同學，就會發(fā)現(xiàn)：大多是平時喜愛讀書、喜愛寫作的學生。要把閱讀、摘抄中積累的好詞佳句、寫作技能，在平時的作文中加以運用，傾吐自己的真情。在方法上，提倡“不動筆墨不看書”，讀讀，記記，將精彩的片段，將好詞佳句摘錄下來，做有心人。因此，我們不但不能放棄課外閱讀，而且要更加重視課外閱讀。很大程度上是現(xiàn)在的科學技術(shù)進步了，獲取知識的渠道增多了。今天，在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件。因為自古以來，書本就是人類的好朋友。讓我們一起努力去追求明天的美好！我的講話完了，謝謝大家！五月國旗下講話稿范文我們每個學生，都希望自己將來成為一個知識淵博、才華出眾的有用人才。因此，無論教師還是學生，抓住課本、抓住基礎(chǔ)、抓住教學重點、難點才是最重要的。基礎(chǔ)差的同學更應(yīng)充分利用這次復(fù)習的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習到位，消化到位，力爭在復(fù)習中有較大的提高。因此每位同學都要記住，有老師指導的每一節(jié)復(fù)習課都是復(fù)習中的重中之重，因為這些課都是老師精心準備安排好的，復(fù)習課上看似都在重復(fù)平