20xx最新幼兒園教學(xué)工作總結(jié)與20xx最經(jīng)典的幼兒園六一兒童節(jié)主持詞結(jié)束語匯編(文件)
【正文】 讓幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有比較詳細(xì)的了解，消除幼兒可能的畏懼心理，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的興趣和向往。女：我們那一顆顆晶瑩剔透、純潔無比的心翼翼的綻開，快樂的走進(jìn)童話樂園。三、少年有志，國家有望，少年強(qiáng)則國家強(qiáng)。?。河幸粋€偉人，把我們比作是初升的太陽。乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔。?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈，回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨。?。悍叛畚磥?，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽得更多，走得更穩(wěn)。丙：新世紀(jì)的太陽正照耀著我們前進(jìn)，?。盒率兰o(jì)的鮮花正伴隨著我們同行。(乙)“快樂童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演到此結(jié)束。合：同學(xué)們今天的兒童節(jié)晚會就到這里。 為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)情況，爭取家長的理解、支持和參與，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對幼兒園的教學(xué)改革十分認(rèn)同，但小學(xué)的課堂狀況如何家長們不無擔(dān)憂，在家長的已有經(jīng)驗中，小學(xué)的課堂與幼兒園的課堂截然不同，在小學(xué)老師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家游戲。開學(xué)初我們就將此項工作再次納入工作計劃，以積極、主動的態(tài)度去尋找幼小銜接的最佳途徑。通過經(jīng)常性的問題討論、案例講述等研討活動，為教師提供一個相互交流的空間，通過個體與他人一起學(xué)習(xí)、理解，在解決問題的合作中建構(gòu)知識，讓每個教師在平等、主動、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中展開多方位互動，從不同的角度和立場與不同的人就所學(xué)內(nèi)容
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