20xx版幼兒園學(xué)前班保育員職業(yè)技能考試試題試卷(文件)
【正文】 16分）幼兒發(fā)生燒燙傷時應(yīng)如何處理？論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。（3）引導(dǎo)家長了解現(xiàn)代父母的職責(zé)與角色。保育員應(yīng)認(rèn)真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對本班嬰幼兒的具體情況而定。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。答：頭部冷敷；酒精擦試?；谶@種觀點，蒙臺梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準(zhǔn)備，為后一個階段奠定基礎(chǔ)。她在《教育中的自我活動》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動，這種自發(fā)性活動通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗，從而促進兒童心理發(fā)展。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時世界上先進的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多種形式的綜合。確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識和經(jīng)驗以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。（5）幫助家長樹立與幼兒共同成長的理念。參考答案：（1）幫助家長確立正確的教育思想。1（ ）各種紙、筆、工具、材料等是幼兒進行美工活動常用的設(shè)備和材料。（ ）保育員的言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童的個性和品德的發(fā)展。（ ）一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。全是經(jīng)消化道進入體內(nèi)的。水痘發(fā)生后，患兒應(yīng)馬上( )，保育員對班級活動室、寢室里的空氣和物品進仃消毒，開窗通風(fēng)( )小時。1優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進嬰幼兒( )和( )。1日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、( )、( )有無異常，皮膚有無( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：( )、( )、( )、( )以及易于保潔和消毒。保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外( )、( )，再接觸健康孩子。A、自然通風(fēng) B、人工通風(fēng) C、一般通風(fēng) D、晚間通風(fēng)2嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為( )。
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