20xx秋季幼兒園開學(xué)工作計劃與20xx秋季幼兒園德育工作計劃匯編(文件)
【正文】 貌是好孩子。遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。教育幼兒誠實。五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程。教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。固著良好的行為習(xí)慣。如利用家長學(xué)校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)形成一種良性循環(huán)。以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念 良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁。推進家庭教育工作關(guān)鍵將落實到幫助家長提高素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立 以德育兒，為國教子 觀念。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱一聲 你真棒 或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓(xùn)，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。四、培養(yǎng)幼兒良好的性格:性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的
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