20xx黨委教師三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)與20xx公司職員學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)匯編(文件)
【正文】 三實(shí) 對(duì)黨員干部謀事創(chuàng)業(yè)提出了具體要求，指明了努力方向。校領(lǐng)導(dǎo)不定期的深入教研組，深入年段聽(tīng)課、研討、交流。在敢于擔(dān)當(dāng)上下功夫。需要領(lǐng)導(dǎo)班子在困難面前，以百倍的信心面對(duì)挑戰(zhàn)。根據(jù)退休支部教工提議，學(xué)校收集并在圖書(shū)館展示退休教師的教案，作為教學(xué)素材，這也是我校寶貴的教學(xué)資源，不斷鞭策在職教師以更精進(jìn)的工作態(tài)度投入到教學(xué)中去。 三嚴(yán)三實(shí) 鮮明提出了黨員干部做人處事的底線和原則，是我們必須堅(jiān)守的人生信條。因此，必須把善養(yǎng)浩然正氣作為重要課題，教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)持黨的教育事業(yè)第 一、人民利益第一，凡事出以公心、主持公道。學(xué)生今天的成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展?？傊?三嚴(yán)三實(shí) 論斷凝結(jié)了共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，是共產(chǎn)黨人最基本的做人準(zhǔn)則，在黨內(nèi)形成了廣泛共識(shí)，體現(xiàn)了 執(zhí)政為民 的執(zhí)政理念，引起了社會(huì)共鳴，具有深厚的群眾基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要給自己找一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊，讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念，鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際行動(dòng)。在日常的工作生活中，一要嚴(yán)于律己，常懷敬畏之心，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，不該伸手的不伸手，清清白白做人，干干凈凈做事。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，最突出的是理論學(xué)習(xí)過(guò)于空泛，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際運(yùn)用脫節(jié)。三是工作上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。二是工作上重布置輕落實(shí)。在黨風(fēng)廉政建設(shè)上黨員模范的帶頭作用不夠強(qiáng)，還有待于進(jìn)一步提高，在工作中自我要求標(biāo)準(zhǔn)不高，思想行動(dòng)與黨對(duì)我們的要求還有一定的距離。在公車使用上也有一定攀比心理。在學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己方面做得還不夠，勤儉節(jié)約的意識(shí)還不夠牢，缺乏艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。廉潔自律的警惕性有所放松，對(duì)腐朽生活方式危害認(rèn)識(shí)還不夠深刻。解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，妥善處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在今后的工作中緊記 吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道 ，把調(diào)查研究作為掌握實(shí)際情況、理清工作思路、解決復(fù)雜問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策的 金鑰匙 。重新樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，想明白 我為誰(shuí)工作，工作為了誰(shuí)，應(yīng)該怎么工作 的問(wèn)題，在行使公共權(quán)力的過(guò)程中常懷敬畏之心，堅(jiān)持權(quán)為民所用，利為民所謀。樹(shù)立正確的價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，踐行 三嚴(yán)三實(shí) 。廣泛涉獵城市建設(shè)、財(cái)政金融、經(jīng)濟(jì)管理等方面的知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓展知識(shí)層面，提高業(yè)務(wù)水平及管理能力。今后的整改方向現(xiàn)在我清醒地認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、改進(jìn)作風(fēng)、提高修養(yǎng)的決心。沒(méi)有樹(shù)立公仆意識(shí)，忽視了世界觀的改造。放松了對(duì)新理論、新知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不能夠持之以恒，缺乏對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)全面深入的調(diào)研，造成理論與實(shí)際結(jié)合不夠緊密，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在一定的差距。奢靡之風(fēng)方面自己雖然一直堅(jiān)守廉潔自律的生活準(zhǔn)則，但對(duì)社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣僅做到有看法，挺身抵制做的不夠。平時(shí)與單位職工的交流僅限于碰面打招呼或聽(tīng)取工作匯報(bào)，較少與職工面對(duì)面談心，對(duì)職工的工作狀況、家庭生活等了解甚少。具體工作上不夠精細(xì)化，工作擺布不均衡，時(shí)緊時(shí)松，影響了工作的深入推進(jìn)。官僚主義方面一是存在高高在上漠視員工訴求的現(xiàn)象。二是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)堅(jiān)持不夠。三要樹(shù)立正確的政績(jī)觀，從實(shí)際出發(fā)、腳踏實(shí)地，急群眾之所急，切實(shí)解決群眾最需要、最迫切的問(wèn)題。 三嚴(yán)三實(shí) 不是諱莫高深的大道理，而是為人處事做官的基本要求，針對(duì)的都是日常行為。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央部署要求上來(lái)，以思想自覺(jué)引導(dǎo)行動(dòng)自覺(jué)，以行動(dòng)自覺(jué)深化思想自覺(jué)，切實(shí)做到以知促行、知行合一，在專題教育中完善自我，推動(dòng)發(fā)展。青年是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)校是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，如何讓讓青少年學(xué)生真正理解、踐行繼而倡導(dǎo)、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，值得每一位教育工作者深思。保持言行一致，爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信的表率。近年來(lái)，上級(jí)部門高度重視
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