安徽省六安市20xx年高一語(yǔ)文暑假作業(yè) 7 綜合訓(xùn)練一 word版含答案(文件)
【正文】 分） （ ） A. 專家表示，財(cái)政補(bǔ)貼比重過(guò)大，帶來(lái)了財(cái)政可否支撐的危險(xiǎn)，未來(lái)應(yīng)逐步改變目前個(gè)人與財(cái)政籌資責(zé)任失衡的局面，建立財(cái)政補(bǔ)貼與個(gè)人繳費(fèi)的合理分擔(dān)機(jī)制。 17 ． 填 入 下 面 橫 線 處 的 句 子 ， 最 恰 當(dāng) 的 一 項(xiàng) 是 （ 3 分） （ ） 人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處?？鞓?lè)之權(quán)，操之在己。（ 5分） 中國(guó)自古不乏愛好美食的文人，① 。 19． 閱讀漫畫《路標(biāo)》，簡(jiǎn)要說(shuō)明畫面主題內(nèi)容，并且揭示其寓意。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。（“唯”，只；“帝”，名詞做動(dòng)詞，統(tǒng)治、稱帝；“茍”，如果；“當(dāng)”，判罪，這里是 判自己去死的意思；“之”代指前面的事情） （ 2）金人即使不索求我 (這個(gè)人 )，我也應(yīng)當(dāng)與太子一起前往 (同行 )，請(qǐng)求拜見兩位敵軍將領(lǐng)酋長(zhǎng)并當(dāng)面斥責(zé)，也許萬(wàn)一可以實(shí)現(xiàn)成功呢。（ 韋詩(shī)用先揚(yáng)后抑的方法反襯自己苦悶壓抑的感情。夢(mèng)醒后，離家的孤寂，現(xiàn)實(shí)的苦悶一直沉重的郁結(jié)心頭，欲抑先揚(yáng)的反襯，倍添惆悵。及至醒來(lái)，殘燈猶明，鄉(xiāng)夢(mèng)幻滅，沉重的現(xiàn)實(shí)顯現(xiàn)燈前，孤寂惆悵充塞心頭。（每點(diǎn) 2分，意思對(duì)即可） 12．夏爾爵士是個(gè)身處社會(huì)下層、命運(yùn)孤獨(dú)悲慘、心靈孤寂乃至有點(diǎn)變態(tài)的小人物形象。 ② 陪襯人物：小說(shuō)中主人公的性格在很大程度上是通過(guò) “ 貓 ” 這一形象體現(xiàn)出 來(lái)的， “ 貓 ” 是主人公“ 同病相憐 ” 的 “ 知音 ” 和 “ 親密伙伴 ” ，寫貓意在襯托夏爾爵士孤獨(dú)無(wú)助的人生況味。 角度二：從情節(jié)結(jié)構(gòu)上說(shuō)，夏爾爵士救活阿歷克斯，阿歷克斯最終卻遠(yuǎn)赴英美，這樣的安排使小說(shuō)情節(jié)完整而又有變化起伏。博古通今： 通曉古今一切知識(shí)和事情，形容知識(shí)淵博。原為佛家語(yǔ)，比喻事物瞬息即逝。 C 語(yǔ) 序不當(dāng) ， “ 新聞工作者 ” 應(yīng)在 “ 只有 ” 前面 ） 17． A(注意苦樂(lè)的順序，句式的一致。②以破壞環(huán)境換來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)果只能是死路一條。當(dāng)時(shí)蔡 翛 是尚書，孫傅給他陳述天下的事情，勸告他要立即有所變更。宣和末年，高麗人入朝進(jìn)貢，使者經(jīng)過(guò)的地方，征調(diào)民夫整治舟船，騷動(dòng)混亂，大量耗費(fèi)。許翰也被罷職離開。靖康十一月，被任命為尚書右丞，不久又改任為樞密院同知，金人包圍了都城，孫傅日夜親自抵擋箭石。孫傅多次寫信請(qǐng)求進(jìn)過(guò)送 還皇帝。秘密地謀劃著把太子藏到民間，另外找到了像宦官的兩個(gè)人殺了他們，并殺了幾十個(gè)死囚，帶著他們的首級(jí)送給了金人，對(duì)金人說(shuō)：“宦官想要私下里讓太子出城，城門口的人互相爭(zhēng)斗殺了他們，誤傷了太子。”于是跟從太子一起前往。紹興年間，追贈(zèng)他為開 府儀同三司，謚號(hào)忠定。”這一天晚上，留宿在城門下，第二天，被金人召去?！边^(guò)了五天，沒(méi)有肯承擔(dān)這件事情的人，孫傅說(shuō) ：“我是太子的 老師，應(yīng)當(dāng)和太子一同生死?！苯鹑藖?lái)索求太上皇、皇帝皇后、諸位王 爺，嬪妃。這一天，金人于是登上了都城。他上奏章請(qǐng)求恢復(fù)祖宗的法令制度，欽宗問(wèn)他原因，他說(shuō)：“祖宗的法令能讓百姓受惠，熙豐年間的法使國(guó)家受惠，崇觀年間的法令使奸人得到好處。宰相認(rèn)為他說(shuō)的和蘇軾的話相同，就上奏皇帝把他貶為蘄州安置。蔡 翛 沒(méi)有采用他的話。 【參考譯文】 孫傅，字伯野 ，是海州人，考中了進(jìn)士。 19． 畫面主體內(nèi)容：畫面的主體是一個(gè)指示牌，標(biāo)牌為一副魚骨架，魚頭上寫有“化工廠”字樣。 真知灼見： 灼 ， 明白透徹 。一孔之見： 從一個(gè)小窟窿里面所看到的 ， 比喻狹隘片面的見解 。 角度四：從藝術(shù)表現(xiàn)上說(shuō)，夏爾爵士希望能取阿歷克斯的信件但卻無(wú)法回信去交流情感，他的孤獨(dú)除了死亡無(wú)法解脫，以 “ 美好 ” 的心愿和殘酷的現(xiàn)實(shí)相對(duì)比．強(qiáng)化了小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)批判性，增添小說(shuō)的悲劇色彩，引發(fā)讀 者思考。（每點(diǎn) 2分，意思對(duì)即可） 14．（ 8分）不該刪去，結(jié)尾的情節(jié)安排是合理而巧妙的。（ 2分） ② 心地善良，渴望溫情：救助自殺的阿歷克斯，關(guān)心、安慰孤獨(dú)的阿歷克斯；與之相互 邀請(qǐng)、相互慰藉。郭詩(shī)是“燈前”談笑，描寫出歡樂(lè)景象：漁家熱情待客，主客無(wú)拘無(wú)束，掌燈言歡。（韋詩(shī) 是“燈前”夢(mèng)醒。第二句更用“揮袂”的夸張舉動(dòng)描摹浪跡天涯“等閑”灑脫的情態(tài)。（ 2分）詩(shī)人雖到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；（ 1分）而客中一覺(jué)夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)、念親人的惆悵之情不禁油然而生。另外“全新的高度”在原文中應(yīng)為“前所未有的深度”，二者并不是一個(gè)概念） 4． A 5． D（錯(cuò)在“被確定繼承君位的人”，而是被“預(yù)定”，也就是我們平時(shí)說(shuō)的“皇儲(chǔ)、儲(chǔ)君” ) 6． C(C 選項(xiàng)“殺二宦者”錯(cuò)。 俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。蘇軾偏不在乎，② ，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神，③ 。 ，便是這有活力的人間一種趣味 ，便是這有活力的人間一種無(wú)奈 ，便是這沒(méi)有活力的人間一種趣味 ，便是這沒(méi)有活力的人間一種無(wú)奈 18. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 ,使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。如不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。 C. 只有新聞工作者走出高樓大院，跳出文山會(huì)海，走進(jìn)基層的廣闊天地，才能挖掘到取之不盡的鮮活素材，采寫出打動(dòng)人心的精品報(bào)道。（ 8分） 答： 第Ⅱ卷（共 83 分） 四、（ 23分） 15 ．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ） 李星在專業(yè)理論方面具有很不一般的修養(yǎng)，無(wú)論對(duì)重大理論問(wèn)題還是對(duì)一般的藝術(shù)觀點(diǎn)，都力求認(rèn)真鉆研以至透徹理解，而不是那種號(hào)稱 ，其實(shí)常常 ，最終只能用“模糊語(yǔ)言”寫評(píng)論的評(píng)論“家”。（ 4分） 答：
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