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20xx-20xx年度幼兒園保育員業(yè)務(wù)水平考試試題試題及解析(文件)

2025-10-07 15:13 上一頁面

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【正文】 D.盡快切斷電源和脫離電源2自然通風時,室溫仍達到( ),應(yīng)采用人工通風。 A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學活動的規(guī)則 C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排。幼兒圃在制定生活制度時應(yīng)考慮到不同性質(zhì)的活動( ),做到( )。保育工作總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)包含:題目,所在工作班級的基本情況,與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況;在某階段自己負責的( ),以及所取得的主要成績和( );分析( ),存在問題的提出對工作的( )。1日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、( )、( )有無異常,皮膚有無( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。1全日制幼兒園平均每班配保育員( )人,寄宿制幼園平均每班配( )人。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是學校教育制度的基礎(chǔ)階段。( )水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制,所以不能成為學前教育機構(gòu)常見的玩具和材料。( )保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標志,學會靠左行走。( )孩子們在游戲中經(jīng)常會發(fā)生爭吵現(xiàn)象,保育員在此時應(yīng)充當“調(diào)節(jié)委員”的角色。1( )注意飲食衛(wèi)生,預(yù)防病從口入。 問答題(本題共6小題,每題4分,共24分)保育員怎樣才能和幼兒家長建立良好的好關(guān)系呢?結(jié)合自身工作實際,談?wù)劚S龁T應(yīng)如何指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學活動?幼兒心理發(fā)展的年齡特點是什么?請談一談傳染病的預(yù)防?保管本班財產(chǎn)時的質(zhì)量標準內(nèi)容是什么? 分析題(本題共2小題,每題8分,共16分)論述題:舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則?分析下面案例,說說保育員做的對嗎?為什么?星期一午餐時,大班保育員李某發(fā)現(xiàn)平時食欲很好的小紅今 天總把食物含在嘴里,就走過去摸了摸小紅的額頭,沒發(fā)燒。真誠地關(guān)心、愛護孩子,對孩子的優(yōu)缺點個性愛好,了如指掌,心中有數(shù),只有這樣,才能從感情上與家長心心相通。參考答案:(1)確定教育目標。(3)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。答:(1)以游戲為基本活動和主要學習方式;(2)認識活動以具體形象性為主要特征;(3)心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢;(4)開始形成最初的個性傾向。3.及時隔離病人、接觸者及懷疑傳染病人,有條件的托幼園所應(yīng)設(shè)隔離室。2.預(yù)防接種。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育,許多教師認為保育是保育員的事,而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。 因為大班幼兒的年齡正處在換牙階段,會給幼兒引起不適的 感覺,影響吃飯;保育員的做法,符合幼兒這一生理階段要求, 讓食堂送來稀飯,能保證幼兒的進食和營養(yǎng),使幼兒順利度過換 牙階段。隨著社會的發(fā)展,保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護身體發(fā)育”擴展到“促進幼兒個性發(fā)展和社會
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