【摘要】第19課科教興國感受科技創(chuàng)新鎮(zhèn)江六中陳靜請在互聯(lián)網(wǎng)上查詢并瀏覽“玉樹地震”的相關報道及信息。關注生活玉樹地震前后衛(wèi)星遙感所拍攝的圖救援物資運送和救助傷員在這次抗震救災的過程中,應用了哪些先進的科學技術?如果沒有這些科技成果會出現(xiàn)怎樣的結果?假如我們能準確的預報這次地震
2025-11-29 05:47
【摘要】實施科教興國發(fā)展戰(zhàn)略電子計算機空間科學技術克隆技術、基因工程發(fā)現(xiàn)號航天飛船“天涯若比鄰”太陽能宇宙飛船火箭神舟六號“嫦娥奔月”高速磁懸浮列車“神行太寶”觀星賞月
2025-05-15 10:29
【摘要】諸翟學校金晶?科技與教育的重要地位?走科教興國之路?全面發(fā)展立志成才一、教材分析?本課教材結構分析:《科技與教育的重要地位》闡述了《走科教興國之路》的理論依據(jù)與客觀必要性??平膛d國戰(zhàn)略與學生自身發(fā)展聯(lián)系緊密,教材由“科教興國關鍵在人才”,引導學生明確《全面發(fā)展立志成才》的歷史
2025-11-29 02:01
【摘要】第四課第二框教材分析————走科教興國之路一.教材分析:本框節(jié)主要分析科教興國是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標的戰(zhàn)略決策,因此,在教學中要注意兩個問題的講解:一是科教興國戰(zhàn)略的重要性;二是如何實施科教興國戰(zhàn)略;對于“科教興國戰(zhàn)略”這一主題,理論性比較強,在教學設計上有一定的難度,因此,我采用了靈活多樣的教學方
2025-11-29 08:33
【摘要】淄博第十五中學林慶偉1969年美國宇航員登上月球資料圖:3名登月宇航員1969年合影40年后,美3名登月宇航員聚首這是個人的一小步,卻是人類的一大步北京時間2020年7月16日6時3分,美國“奮進”號航天飛機從佛羅里達州肯尼迪航天中心發(fā)射升空。2020年9月27日,執(zhí)行神舟七
2025-11-10 01:04
【摘要】---時代的選擇[集思廣益]請列舉你了解的古今中外重大科技發(fā)明,并說說它們產(chǎn)生了什么影響?由搭載于“神舟四號”飛船的種子培育而成籃球大的茄子人類歷史上的科技革命及影響?18世紀60年代,英國率先進行以蒸汽機應用為標志的第一次科技革命,帶來了生產(chǎn)力的巨大飛躍,使英國成
2025-11-29 05:44
【摘要】相互信任學習目標:一、知識與能力:1、學會相互信任。2、掌握如何做一個值得信任的人。3、懂得信任不等于輕信,增強自我保護意識和能力。二、情感態(tài)度價值觀:學會相互信任,培養(yǎng)學生的信任意識和能力,增強判斷能力。三、過程和方法:先學后教,當堂訓練。
2025-11-21 08:38
【摘要】第七課走科教興國之路時代的選擇一、三次科技革命第一次科技革命18世紀60年代以蒸汽機應用為標志第二次科技革命19世紀80年代開始以電力應用為標志第三次科技革命20世紀40年代以來以電子計算機的廣泛應用為標志二、科教興國戰(zhàn)略的含義(P82)三、實施
2025-11-10 06:30
【摘要】1993年11月,美國創(chuàng)建了“國家科學技術委員會”,制定了以優(yōu)先發(fā)展高科技,政府積極協(xié)調,加強軍民兩用,注重成果轉化等為特點的科技政策,并制定了“信息高速公路計劃”。第二次世界大戰(zhàn)后,美國接受的各國高科技人才達50多萬名,至今仍以每年1萬多名的速度遞增。目前,美國從事高級科研的工程學博士后中66%是外國人。蘇聯(lián)解體后,美國把挖掘蘇聯(lián)科學家作為
2025-08-04 10:50
【摘要】走科教興國之路1、為什么要大力發(fā)展科學技術?(重要作用)⑴一個國家民族命運與科技的發(fā)展,如果輸?shù)袅丝萍?,也就輸?shù)袅宋磥怼"瓶茖W技術是,它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展。⑶科技已經(jīng)成為推動最重要的因素。2、教育的地位和作用?(科技、教育、人才的關系)⑴科技的發(fā)展,關鍵在,人才
2025-11-30 06:34
【摘要】民族振興的動力知識整理知識概覽,科技是關鍵,教育是基礎,但最終還是要靠人才。是一個民族的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力??萍紕?chuàng)新已越來越成為當今社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要基礎和標志,是經(jīng)濟發(fā)展中最重要的驅動力。是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎,在現(xiàn)代化建設中具有先導性、全局性作用,必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。是
2025-06-17 22:21
【摘要】一、科學技術是第一生產(chǎn)力1、科技源于什么?2、比較三次科技革命第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命起始年代:主要標志:作用:18世紀下半葉19世紀末20世紀下半葉蒸汽機的發(fā)明和使用電力的廣泛應用電子計算機的發(fā)明和應用(核心:信息技術)使人類進入到蒸汽時代
2025-01-13 22:19
2025-06-15 12:03
【摘要】《走科教興國之路》教學設計一、教材分析:這是一節(jié)專題復習課。根據(jù)課程標準的規(guī)定,這一專題分布在九年級第五課,本專題準備從科學技術,教育,科教興國三大方面復習本專題。1、教學目標:知識與技能:科技的作用,科技的國情,科技創(chuàng)新能力的重要性,如何提高科技創(chuàng)新能力;教育的地位和作用,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,教育對個人國
2025-11-29 15:57
【摘要】2023年諾貝爾生理學醫(yī)學獎(寄生蟲疾病治療)屠呦呦大村智威廉坎貝爾大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略(每年不超過兩名)自2023年國家首次設立的最高科學技術獎——袁隆平、吳文俊2023年——張存浩、程開甲2023年——于敏實施科教興國戰(zhàn)略知識改變命運,科技
2024-12-29 21:55